Юкио Такефута

Юкио Такефута
Рожденный	( 1935-05-20 ) 20 мая 1935 г. Тиба, Япония
Умер	30 апреля 2014 г. (30 апреля 2014 г.) (78 лет)
Национальность	японский
Альма-матер	Университет Тиба Университет штата Огайо (доктор философии)
Известный	Трехэтапный подход к слуховому пониманию (3-ступенчатая система)
Награды	Академическая награда Японской ассоциации преподавателей английского языка в колледжах (JACET) (1984 г.) Академическая награда Японской ассоциации языкового образования и технологий (LET) (2007 г.)
Научная карьера
Поля	Английское образование
Докторантура	Джон В. Блэк (Университет штата Огайо)

Юкио Такефута ( 20 мая 1935 г. ) - 30 апреля 2014 г. был японским исследователем английского языка. Почетный профессор Университета Тиба , он посвятил свою жизнь изучению и исследованиям английской фонетики, английскому образованию и системной инженерии, тем самым продвигая английское образование в японских высших учебных заведениях. Он был членом правления университетов и академических обществ. В 2014 году он был удостоен старшего четвертого ранга ( Сёши ) и Ордена Священных Сокровищ за выдающийся вклад в научный подход к обучению.

Он разработал интегрированную систему обучения английскому языку, известную как «Трехступенчатый подход к слуховому пониманию» (3 Step System). Эта система включала материалы по компьютерному изучению языка (CALL), основанные на концепции или системе многосторонней обратной связи. По сравнению с традиционными методами, результаты обучения «Трехэтапного подхода к слуховому пониманию» подтвердили положительный опыт обучения, в результате чего его начали использовать в высших учебных заведениях по всей Японии.

Такефута и трое его научных сотрудников были удостоены академической премии Японской ассоциации языкового образования и технологий в 2007 году за разработку, применение и оценку системы «Трехэтапный подход к слуховому пониманию».

Образование

• Март 1958 года: Университет Тиба, педагогический факультет, отдел подготовки учителей младших классов средней школы (английское образование), бакалавр.
• Декабрь 1964 г.: Университет штата Огайо , факультет речи и слуха, магистр наук.
• Декабрь 1966 г.: Университет штата Огайо, факультет речи и слуха, доктор философии.

Профессиональная карьера

• Апрель 1958 г. - август 1959 г., префектура Тиба, муниципальная центральная неполная средняя школа Ёкаитиба. (учитель английского языка)
• Сентябрь 1959 г. - июнь 1966 г., префектура Тиба, старшая средняя школа Соса. (учитель английского языка)
• Январь 1967 г. - июнь 1968 г., Университет штата Огайо, факультет речи и слуха (научный сотрудник).
• Сентябрь 1967 г. - июнь 1968 г., Университет штата Огайо, факультет речи (приглашенный доцент).
• Июль 1968 г. - октябрь 1969 г., Университет Тиба, педагогический факультет (преподаватель).
• Октябрь 1969 г. - декабрь 1977 г., Университет Тиба, педагогический факультет (доцент).
• Июнь 1970 г. - август 1970 г., Университет штата Огайо, факультет речи (научный сотрудник).
• Сентябрь 1970 г. - январь 1971 г., Гавайский университет, факультет литературы и науки (приглашенный доцент).
• Февраль 1971 г. - июнь 1971 г., Университет штата Огайо, факультет речи (приглашенный доцент).
• Октябрь 1972 г. - июнь 1974 г., Университет штата Огайо (доцент).
• Июнь 1976 г. - март 1978 г., Университет Осаки, Школа языка и культуры (доцент).
• Январь 1978 г. - март 2001 г., Университет Тиба, педагогический факультет (профессор).
• Апрель 1978 г. - март 1979 г., Университет Осаки (профессор).
• Апрель 2001 г. - март 2009 г., Университет Бункё Гакуин (профессор).
• Апрель 2003 г. - март 2005 г., Университет Бункё Гакуин, факультет иностранных языков (академический декан).
• Апрель 2005 г. - март 2009 г., Университет Бункё Гакуин, Школа иностранных языков (председатель).

Достижения

Образование и исследования

В течение 47 лет Юкио Такефута был ведущим исследователем, который продолжал развивать свои оригинальные исследования в таких областях, как английская фонетика, английское образование, системная инженерия и образовательные технологии. Он является автором ряда академических учебников и опубликовал множество научных статей. Он был одним из первых, кто поставил развитие глобальных человеческих ресурсов в качестве цели для студентов университетов и аспирантов и подготовил большое количество молодых и компетентных исследователей и человеческих ресурсов, которые активны как на национальном, так и на международном уровне.

В 1984 году он получил премию Японской ассоциации преподавателей английского языка в колледжах (JACET) за публикации «Нихонджин Эйго но Кагаку» («Научное наблюдение за японским английским языком») и «Хиарингу но Кодо Кагаку» («Научное наблюдение за аудированием в действии»), в которых обобщены исследования, ставшие основой для научного английского образования и других смежных областей.

В 1991 году, основываясь на своих новаторских исследованиях, он создал уникальную теорию обучения под названием «Трехэтапный подход к слуховому пониманию» (3-ступенчатая система), которая повышает эффективность обучения навыкам восприятия английского языка на слух и словарному запасу. Эта трехступенчатая система сочетает в себе широкий спектр академических знаний с междисциплинарным или комплексным подходом.

В 1996 году награда Японской ассоциации преподавателей английского языка в колледжах (JACET) была вручена за практическое обучение, которое проводилось на практике в Центре языкового образования Университета Тиба с использованием учебных материалов CALL (курсовое программное обеспечение для изучения языка с помощью компьютера). разработан выпускниками исследовательской лаборатории Такефуты на основе 3-ступенчатой ​​системы. Он также получил приз за плакат «Открытое исследование Университета Тиба '99» от президента университета за практический отчет студентов, которых он преподавал на образовательном факультете Университета Тиба. Начиная с 2000 года, он работал представителем исследований в области исследований иностранных языков CALL Teaching Material Advance, получившего грант на научные исследования в приоритетных областях от Министерства образования, культуры, спорта, науки и технологий (MEXT). , а материалы CALL широко используются во многих учебных заведениях с 2001 года.

Исследование по разработке, применению и оценке системы трехэтапного подхода к слуховому пониманию получило в 2007 году академическую награду Японской ассоциации языкового образования и технологий.

Управление образованием

Во время создания Высшей школы образования (MA) в апреле 1982 года и Высшей школы науки и технологий (Ph.D.) в апреле 1986 года Такефута участвовал в расширении и развитии аспирантуры Университета Тиба, выступая в качестве заместитель председателя комитета по созданию Высшей педагогической школы Университета Тиба. Президент Университета Тиба также назначил его в комитет по расследованию общих проблем Высшей школы Университета Тиба.

Во время реорганизации Колледжа гуманитарных наук Университета Тиба тогдашний президент Университета Тиба Рё Ёсида обратился к комитету с просьбой создать Центр иностранных языков (в настоящее время называемый Центром языкового образования), ориентированный на обучение на основе системы CALL. Такефута не только выполнил эту просьбу, но и активно участвовал в реформировании университета.

Такефута был директором прикрепленной неполной средней педагогической школы Университета Тиба в период 1989–1994 годов. Он также участвовал в развитии и реформировании университетского образования и исследований, а также участвовал в развитии, совершенствовании и функционировании Прикрепленной неполной средней педагогической школы. За свою преданность делу и выдающиеся достижения, которые он добился для местных органов управления образованием, он получил награду, врученную MEXT в октябре 2008 года.

Академическое общество и общественная деятельность

Такефута был советником Японского фонетического общества Японии и JACET, а также был членом руководящего комитета и советником отделения Канто Японской ассоциации языкового образования и технологий, одновременно занимая видные должности в различных исследовательских группах и изучая общества. Он также выступил с многочисленными презентациями о своих исследованиях как внутри страны, так и за рубежом, а также внес большой вклад в академическое сообщество своими оригинальными и замечательными научными работами.

Помимо своего вклада в академическое сообщество, Такефута долгое время работал преподавателем курсов английского языка в MEXT (1982–2000), членом комитета по разработке мультимедийных учебных материалов Центра ИКТ и дистанционного образования (CODE) Открытого университета Японии. и советник творческой группы мультимедийных учебных материалов, а также координатор комитета по расследованию национальной жизни Палаты советников.

Он внес вклад в развитие образования в других странах, будучи членом редакционного комитета американского академического журнала Journal of Psycholinguistic Research. Он был консультантом в бюро здравоохранения штата Огайо, доцентом Университета штата Огайо и Гавайского университета. Кроме того, он также был экзаменатором устного экзамена иностранных студентов Фулбрайта.

Награды

• Академическая награда Японской ассоциации преподавателей английского языка в колледжах (JACET), 1984 г.
• Награда за плакат «Открытое исследование'99» Университета Тиба, 1999 г.
• Академическая награда Японской ассоциации языкового образования и технологий (LET), 2007 г.
• Награда за вклад местного управления образования (вручается министром образования, культуры, спорта, науки и технологий), 2008 г.
• Старший четвертого ранга (Сёшии), Орден Священного Сокровища, 2014 г.

Работает

Публикации

• Такефута, Юкио (1981). Компьютерный анализ современного английского языка: количественное исследование словарного запаса (на японском языке).
• Такефута, Юкио (1982). японского английского ( Наука ). на японском языке ISBN  978-4327410223 .
• Такефута, Юкио (1984). оценка ( Поведенческая наука о понимании на слух: практическое обучение и ). на японском языке ISBN  978-4327410230 .
• Такефута, Юкио (1989). обучения пониманию на слух: эффективные методы обучения и оценки ( Система на японском языке ISBN) .  978-4327410292 .
• Такефута, Юкио (1997). развития коммуникативных способностей Наука преподавания английского языка : для ). (на японском языке ISBN  978-4872346381 .

Публикации (совместные авторы)

• Такефута, Юкио, изд. (1986). Персональные компьютеры для учителей английского языка: для ( исследования, обучения, сбора информации и офисной работы на японском языке Educa Publishing). лучшего  978-4870060043 .
• Такефута, Юкио, изд. (1987) учителей английского языка II ( Английский CAI: Персональные компьютеры для ). на японском языке ISBN  9784870060067 .
• Юкио и др., ред. (1988). словарь Хасэгава, Киёси; Симаока, Такефута , Продолжайте англо-японский (на японском языке).
• Такефута, Юкио; Суйко, Масанори, ред. (2005). использование CALL для построения системы обучения ] Будущее образования английского языка на уровне колледжа: на японском языке). (  978-4000228541 .

Авторизованные учебники для средней школы (совместные авторы)

• Курс английского языка POLESTAR I , Suken Publishing, 1993 г.
• Слушайте мир OC-B , Kyoiku Publishing, 1994 г.
• Курс английского языка POLESTAR II , Suken Publishing, 1994 г.
• Пересмотренный курс английского языка POLESTAR , Suken Publishing, 1997 г.
• Слушайте мир OC-B, новое издание , Kyoiku Publishing, 1997 г.
• Пересмотренный курс английского языка POLESTAR , Suken Publishing, 1998 г.

Учебные материалы CALL для студентов вузов и взрослых (руководящий редактор)

Такефута курировал создание всех 27 материалов, перечисленных ниже. Эти материалы основаны на трехэтапном подходе к слуховому пониманию и представляют собой теорию обучения, позволяющую эффективно тренировать навыки восприятия английского языка на слух. Каждый набор требует 30 часов обучения.

• Листовановат , НВК, 1993 г.
• Listenovate для Windows , NEC Informatec Systems, 1996 г.
• Лекции в колледже , Национальный институт мультимедийного образования, 1999 г.
• Люди говорят , Национальный институт мультимедийного образования, 1999 г.
• Теленовости , Национальный институт мультимедийного образования, 2000 г.
• Время кино 1 , Национальный институт мультимедийного образования, 2000 г.
• Время кино 2 , Национальный институт мультимедийного образования, 2000 г.
• Студенческая жизнь , грант на исследования MEXT, 2001 г.
• Первое прослушивание , грант на исследования MEXT, 2001 г.
• Медицинский английский 1 , Национальный институт мультимедийного образования, 2001 г.
• Введение в студенческую жизнь , грант на исследования MEXT, 2002 г.
• College Life II , грант на исследования MEXT, 2003 г.
• Английский для науки 1 , Национальный институт мультимедийного образования, 2003 г.
• Английский для науки 2 , Национальный институт мультимедийного образования, 2003 г.
• New York Live , Университет Тиба, 2004 г.
• Иностранные студенты , Университет Тиба, 2005 г.
• Американская повседневная жизнь , Университет Тиба, 2005 г.
• Люди за работой , Университет Тиба, 2006 г.
• Приятного прослушивания , Управление образования города Фунабаси, 2007 г.
• Ворота в Австралию , Университет Тиба, 2008 г.
• You've Got M@il , Университет Тиба, 2009 г.
• Немного Британии , Университет Тиба, 2009 г.
• Первый шаг за границу , Университет Тиба, 2009 г.
• Canadian Ways , Университет Тиба, 2010 г.
• AFP News from the World , Университет Тиба, 2012 г.
• Мировые проблемы здравоохранения , Университет Тиба, 2013 г.
• Английский для сестринского дела , Университет Тиба, 2014 г.

Учебные материалы для дистанционного обучения (руководящий редактор)

• Такефута, Юкио, изд. (2002) Промежуточный курс ( слухового марафона на японском языке, том 1–6).
• Такефута, Юкио, изд. (2004–2005). Слушание марафона: базовый кикудзо! [ Базовый курс марафона слуха ] (на японском языке, том 1–6).

Ссылки

• Дои, Мицуру; Такефута, Юкио (март 2012 г.). «Предварительный анализ оценки студентами системы CALL в Университете Тиба , часть 2 » (PDF) . Серия «Язык и культура» на японском языке) . ( , Университет Тиба , дата обращения 16 февраля 2015 г.
• LET (2014). « Список победителей премии Японской ассоциации языкового образования и технологий» (на японском языке) . Проверено 16 февраля 2015 г. .
• Такахаши; Кубота; Кувабара; Огасавара; Дэвис (март 2010 г.) « Разработка интегрированной системы CALL для улучшения навыков английского языка у учащихся ) » . Серия «Язык и культура » (на японском языке . Центр языкового образования, Университет Тиба , дата обращения 16 февраля . 2015 .