Символическое моделирование

Символическое моделирование — это терапевтический и коучинговый процесс, разработанный психотерапевтами Пенни Томпкинс и Джеймсом Лоули на основе работ психолога-консультанта Дэвида Гроува . Гроува Используя чистый язык , прогрессивную технику опроса с использованием точных слов клиента, фасилитатор работает с самогенерируемыми метафорами клиента, чтобы прояснить личные убеждения, цели и конфликты, а также добиться значимых изменений. Из-за своей опоры на возникновение и самоорганизацию его назвали «постмодернистским терапевтическим подходом». ^{[ 1 ]}

Фон

Практика символического моделирования построена на основе двух взаимодополняющих теорий: метафоры, которыми мы живем, ^{[ 2 ]} и модели, по которым мы создаем. Он рассматривает человека как самоорганизующуюся систему, которая кодирует большую часть значений чувств, мыслей, убеждений, опыта и т. д. в воплощенном разуме в виде метафор. ^{[ 3 ]} Символическое моделирование направлено на повышение осведомленности о личной «символической области опыта» клиентов, помогая им разработать уникальный «метафорный ландшафт» и исследовать их внутренние метафоры, которые, как считается, в теории концептуальных метафор управляют поведением. ^{[ 4 ]}

Намерение

Процесс символического моделирования помогает клиенту исследовать собственные метафоры клиента, их организацию, взаимодействия и закономерности. Эти воплощенные метафоры могут ограничивать взгляд клиента на мир и его или ее стратегии преодоления трудностей из-за внутренней логики, предписанной метафорами. Без изменения этих метафор долгосрочные изменения могут оказаться трудными, поскольку воплощенный разум может продолжать работать в рамках ограничений этой старой парадигмы. Благодаря фасилитации клиент может обнаружить, как эти метафоры могут меняться для достижения желаемых результатов, трансформационные сдвиги могут произойти в «метафорном ландшафте» клиента, вызывая значимые изменения на когнитивном, аффективном и поведенческом уровнях.

Феномен «метафорического пейзажа» — не новое открытие, он имеет некоторое сходство с «сном наяву» или rêve evéille — термином, придуманным Робертом Дезуалем в 1930-х годах. ^{[ 5 ]}

Процесс

Символическое моделирование проходит пять определенных этапов, а именно:

Этап 1: Вход в символическую область
Этап 2: Развитие символического восприятия
Этап 3: Моделирование символических паттернов
Этап 4: Поощрение трансформации
Этап 5: Созревание развитого ландшафта

Повсюду используется чистый язык, чтобы избежать загрязнения или искажения развивающегося метафорического ландшафта через форму, содержание или представление вопросов терапевта. ^{[ 6 ]}

более структурированная часть описанного выше процесса, называемая облегченным символическим моделированием: В коучинге используется ^{[ 7 ]}

Этап 1: Настройка
Этап 2: Определите желаемый результат
Этап 3: Разработка желаемого результата
Этап 4: Изучите влияние ландшафта желаемых результатов
Фаза 5: Зрелые изменения по мере их возникновения
Этап 6: установка

Доказательная база

В ряде исследований оценивалась эффективность символического моделирования с участием 95 клиентов с дислексией; ^{[ 8 ]}^{[ 9 ]} в психотерапевтическом исследовании; ^{[ 10 ]} и в организационном плане. ^{[ 11 ]}

Другие приложения

Хотя терапия и коучинг являются основными областями применения символического моделирования, исследователи начали применять этот метод к исследованию метафор. ^{[ 12 ]} игровой дизайн, ^{[ 13 ]} решение проблем, ^{[ 14 ]} мастерство моделирования, ^{[ 15 ]}^{[ 16 ]} и как методология качественного исследования. ^{[ 17 ]} ^{[ 18 ]}

Примечания

^ Нехиба и Ланц, 2013 г.
^ Лакофф и Джонсон, 1980.
^ Лоули и Томпкинс, 2000.
^ Нидхэм-Дидсбери, 2012 г.
^ Мартин, 2007 г.
^ Лоули и Томпкинс, 2000.
^ Лоули и Томпкинс, 2011 г.
^ Дойл и Макдауэлл, 2015.
^ Дойл и Макдауэлл, 2024 г.
^ Рис и Манея, 2016.
^ Робинсон, 2012/2013
^ Акбари, 2013.
^ Раш, 2017.
^ Гроппель-Вегенер, 2015 г.
^ Лоули, 2015 г.
^ Лоули, 2022 г.
^ ван Хельсдинген и Лоули, 2012 г.
^ Този и др., 2014.

Ссылки

Акбари, М. (2013). Метафоры о роли учителей EFL: случай иранских студентов, не изучающих английский язык, Международный журнал изучения английского языка и перевода , Том: 1, Выпуск: 2, июль – сентябрь. doaj.org/article/c0279baf69cd424da2720d3d43673e0f
Дойл Н. и Макдауэлл А. (2015). Является ли коучинг эффективной коррекцией для взрослых с дислексией? Коучинг: Международный журнал теории, исследований и практики 8 (2): 154-168. дои:10.1080/17521882.2015.1065894
Дойл Н. и Макдауэлл А. (2024). Коучинг нейроразнообразия: психологический подход к поддержке нейроотличных талантов и карьерного потенциала . Соединенное Королевство: Тейлор и Фрэнсис. ISBN 9781032436524
Гроппель-Вегенер, А. (2015). Задачи дизайна за пределами студии. Материалы 3-й Международной конференции исследователей дизайнерского образования, том 1, стр. 93–108. Редакторы: Робин Ванде Занде, Эрик Богемия и Ингвильд Дигранес. DOI: 10.13140/RG.2.1.1200.7520 academia.edu/13300548
Лакофф Г. и Джонсон М. (1980). Метафоры, которыми мы живем . Чикаго, Иллинойс: Издательство Чикагского университета.
Лоули, Дж. и Томпкинс, П. (2011). Глава 4 « Инновации в НЛП: инновации для трудных времен» , Л.Майкл Холл и Шелле Роуз Шарве (ред.), Crown House Publishing. ISBN 9781845907341
Лоули, Дж. (2015) Приобретение совершенства. Журнал выпускников HEC, сентябрь/октябрь, стр. 66-67. Эквайринг-Excellence.pdf
Лоули Дж. (2022) Улучшение чистоты собеседования с помощью моделирования. Глава 4 в Кэрнс-Ли Х., Лоули Дж. и Този П. (2022) (ред.) Интервьюирование на чистом языке: принципы и приложения для исследователей и практиков , Emerald Publishing, стр. 45-59. doi.org/10.1108/978-1-80117-330-820221004
Лоули, Дж. и Томпкинс, П. (2000). Метафоры в уме: трансформация посредством символического моделирования : Лондон: The Developing Company Press ISBN 9780953875108
Мартин, JNT (2007). Рецензия на книгу: Метафоры в уме: трансформация посредством символического моделирования, Метафора и символ , 22(2):201-211. дои: 10.1080/10926480701235510
Нидхэм-Дидсбери, I (2012). Использование образного языка в психотерапии, Университетский колледж Лондона, Рабочие документы по лингвистике, 2012 г. , стр. 75–93. /psychlangsci/research/linguistics/publications/wpl/12papers/needham
Нехиба Дж. и Ланк Дж. (2013). Концепция чистого языка в психотерапии, Психотерапия: практика – вдохновение – конфронтация , 7(2):123-133 Брно: Университет Масарика. http://psychoterapie.fss.muni.cz/clanky/koncept-cisteho-jazyka-v-psychoterapii
Рис, Дж. и Манеа, А.И. (2016). Использование чистого языка и метафоры для помощи клиентам в преодолении прокрастинации. Журнал экспериментальной психотерапии 19 (3): 30-36. jep.ro/images/pdf/cuprins_reviste/75_art_5.pdf
Робинсон, Ф. (2012/2013). Как изучение метафорических представлений организационных изменений в лучшем виде влияет на уровень благосостояния в неоднозначной и быстро меняющейся рабочей среде государственного сектора? Документ представлен на Третьей международной конференции по исследованию нейролингвистического программирования , Хартфордширский университет, 6–7 июля 2012 г. Уточненная версия появилась в Acuity № 4, 2013 г. cleanlanguage.com/exploring-metaphorical-representations-of-organisational-change/
Раш, округ Колумбия (2017). Создание глубоких игр — создание игр со смыслом и целью . CRC Press Тейлор и Фрэнсис Груп. ISBN 9781138812130
Този П., Лоули Дж. и Миз Р. (2014). Выявление метафоры с помощью чистого языка: инновация в качественных исследованиях. Британский журнал менеджмента , 25: 629–646. дои : 10.1111/1467-8551.12042
ван Хельсдинген, А. и Лоули, Дж. (2012). Моделирование общей реальности: избежание непреднамеренного влияния в качественных исследованиях, Квалон: Журнал Нидерландской ассоциации качественных исследований . Том 3, октябрь. academia.edu/attachments/30371322/ переведено с оригинальной голландской версии aup-online.com/content/journals/10.5117/2012.017.003.043

[1] Нехиба и Ланц, 2013 г.

[2] Лакофф и Джонсон, 1980.

[3] Лоули и Томпкинс, 2000.

[4] Нидхэм-Дидсбери, 2012 г.

[5] Мартин, 2007 г.

[6] Лоули и Томпкинс, 2000.

[7] Лоули и Томпкинс, 2011 г.

[8] Дойл и Макдауэлл, 2015.

[9] Дойл и Макдауэлл, 2024 г.

[10] Рис и Манея, 2016.

[11] Робинсон, 2012/2013

[12] Акбари, 2013.

[13] Раш, 2017.

[14] Гроппель-Вегенер, 2015 г.

[15] Лоули, 2015 г.

[16] Лоули, 2022 г.

[17] ван Хельсдинген и Лоули, 2012 г.

[18] Този и др., 2014.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]