Закон штата Керала об образовании 1958 года (Закон 6 1959 года)

Законопроект об образовании ^{[ 1 ]} был представлен ассамблее Кералы профессором Джозефом Мундасери , который в то время был министром образования в первом избранном (1957 г.) Коммунистической партии Индии . правительстве ^{[ 2 ]} Этот законопроект был направлен на искоренение злоупотреблений, распространенных в учебных заведениях частного сектора, и пытался регулировать функции образовательных учреждений, включая стандартизацию учебных программ и структуры оплаты труда. ^{[ 3 ]} Сирийская христианская церковь и Общество службы Наир вместе с оппозиционными партиями, включая Индийский национальный конгресс , начали политическую борьбу за свержение правительства EMS Namboodiripad . ^{[ 4 ]}^{[ 2 ]}

Законопроект об образовании стремился регулировать назначения и условия работы учителей. Заработная плата учителей должна была выплачиваться из казны. Существовало положение о захвате управления учебными заведениями, что, возможно, нарушало конституцию. ^{[ 5 ]}^{[ 6 ]} Тем не менее Верховный суд отклонил апелляцию, и законопроект получил одобрение президента Индии. ^{[ 4 ]}

Несмотря на то, что законопроект об образовании не был принят ^{[ нужна ссылка ]} через Ассамблею, ^{[ 3 ]} многие из его положений были позже реализованы последующими правительствами с поправками. ^{[ 7 ]}

Ссылки

^ «Законопроект об образовании штата Керала (законопроект Лос-Анджелеса № 14 от 1957 года)» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 24 сентября 2015 года . Проверено 30 октября 2012 г.
^ Jump up to: ^а ^б Равендран, ПП (2002). Джозеф Мундасери . Нью-Дели: Сахитья Академи. п. 81 . ISBN 978-81-260-1535-1 .
^ Jump up to: ^а ^б Мэтью. А. (2003). «Образование в Керале на перекрестке: некоторые важные аспекты». В Тилаке, Джандхьяла Б.Г. (ред.). Образование, общество и развитие: национальные и международные перспективы . Нью-Дели: паб APH. Корпорация Национального института планирования и управления образованием. стр. 357–366, стр. 365 . ISBN 978-81-7648-526-5 .
^ Jump up to: ^а ^б Гуха, Рамачандра (2011). Индия после Ганди: история крупнейшей демократии в мире . Лондон: Пан Макмиллан. п. 293 . ISBN 978-0-330-39611-0 .
^ В помещении они могут, по нашему мнению, законно жаловаться на то, что поскольку гранты по ст. 337, положения статей законопроекта, упомянутые в вопросе 2, по существу и по действию нарушают их основные права, предусмотренные ст. 30(1) и в этом смысле являются недействительными. Параграф 44 Однако никакое правило, которое будет сформулировано в соответствии с пунктом 36(2)(c), не может свести на нет конституционную несостоятельность пункта 3(5), рассматриваемого вместе со статьей 20, который рассчитан на нарушение основных прав сообществ меньшинств в отношении признанных школ, которые будут установлен после вступления в силу указанного законопроекта. Параграф 48 Дас, председатель Верховного суда Индии. «В отношении: Законопроекта об образовании штата Керала ... против Неизвестного от 22 мая 1958 года» . 1959 год 1 995 шекелей . Архивировано из оригинала 14 ноября 2010 года. {{cite web}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
^ Рай, Удай Радж (2011). Основные права и их обеспечение . Нью-Дели: Обучение PHI. п. 648–651 . ISBN 978-81-203-4432-7 .
^ Комиссия по планированию Индии (2008 г.). Отчет о развитии штата Керала . Нью-Дели: Академический фонд. стр. 63–64 . ISBN 978-81-7188-594-7 .

[1]

Эта статья о правительстве в Индии незавершена . Вы можете помочь Википедии, расширив ее .

Эта статья, посвященная Керале незавершена , . Вы можете помочь Википедии, расширив ее .

Эта законодательства статья незавершена . Вы можете помочь Википедии, расширив ее .

[1] «Законопроект об образовании штата Керала (законопроект Лос-Анджелеса № 14 от 1957 года)» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 24 сентября 2015 года . Проверено 30 октября 2012 г.

[Raveendran-2] Jump up to: ^а ^б Равендран, ПП (2002). Джозеф Мундасери . Нью-Дели: Сахитья Академи. п. 81 . ISBN 978-81-260-1535-1 .

[Tilak-3] Jump up to: ^а ^б Мэтью. А. (2003). «Образование в Керале на перекрестке: некоторые важные аспекты». В Тилаке, Джандхьяла Б.Г. (ред.). Образование, общество и развитие: национальные и международные перспективы . Нью-Дели: паб APH. Корпорация Национального института планирования и управления образованием. стр. 357–366, стр. 365 . ISBN 978-81-7648-526-5 .

[Guha-4] Jump up to: ^а ^б Гуха, Рамачандра (2011). Индия после Ганди: история крупнейшей демократии в мире . Лондон: Пан Макмиллан. п. 293 . ISBN 978-0-330-39611-0 .

[SCR-Das-5] В помещении они могут, по нашему мнению, законно жаловаться на то, что поскольку гранты по ст. 337, положения статей законопроекта, упомянутые в вопросе 2, по существу и по действию нарушают их основные права, предусмотренные ст. 30(1) и в этом смысле являются недействительными. Параграф 44 Однако никакое правило, которое будет сформулировано в соответствии с пунктом 36(2)(c), не может свести на нет конституционную несостоятельность пункта 3(5), рассматриваемого вместе со статьей 20, который рассчитан на нарушение основных прав сообществ меньшинств в отношении признанных школ, которые будут установлен после вступления в силу указанного законопроекта. Параграф 48 Дас, председатель Верховного суда Индии. «В отношении: Законопроекта об образовании штата Керала ... против Неизвестного от 22 мая 1958 года» . 1959 год 1 995 шекелей . Архивировано из оригинала 14 ноября 2010 года. {{cite web}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )

[6] Рай, Удай Радж (2011). Основные права и их обеспечение . Нью-Дели: Обучение PHI. п. 648–651 . ISBN 978-81-203-4432-7 .

[7] Комиссия по планированию Индии (2008 г.). Отчет о развитии штата Керала . Нью-Дели: Академический фонд. стр. 63–64 . ISBN 978-81-7188-594-7 .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]