Дом Песталоцци-Фрёбеля

Дом Песталоцци -Фрёбель был основан в 1882 году. Это было одно из первых учреждений в Германии, которое начало готовить учителей дошкольного образования, а также одно из первых, где женщины могли получить профессиональную подготовку в Берлине. ^{[ 1 ]} Он верил в обучение детей как личности.

История

Учреждение было основано в 1882 году Генриеттой Шрадер-Брейманн. ^{[ 2 ]} Однако оно было названо в честь Фридриха Фребеля и другого педагога, Иоганна Песталоцци . Генриетта Шрадер-Брейманн подчеркивала «обучение на практике», ценность игры для детского сада, использование природы в качестве темы и обычных домашних задач. ^{[ 3 ]} Первые шведские воспитатели детских садов прошли обучение у Шредера-Бреймана в Доме Песталоцци-Фрёбеля. ^{[ 1 ]}

Его влияние в Америке началось в 1880 году, когда « Американский журнал образования» опубликовал хвалебный отчет. Однако немецкие идеи дополняли растущее влияние американских подходов, предложенных Дж. Стэнли Холлом и Кейт Дуглас Виггин . Элизабет Харрисон из Чикаго отправилась в Берлин в 1889 году, чтобы узнать об идеях, которые, как она видела, воплощал в жизнь немецкий учитель. Эту поездку она использовала, чтобы превратить свой детский сад в Чикагский детский садовый колледж. ^{[ 4 ]}

Влияние учреждения распространилось на Соединенное Королевство, когда Кэролайн Бишоп и Джулия Ллойд здесь обучались . Ллойд периодически бывал там с 1888 по 1896 год. ^{[ 5 ]}

Сегодня

Сегодня организация продолжает обучение педагогов детских садов. ^{[ 6 ]}

Ссылки

^ Jump up to: ^а ^б «Генриетта Шредер-Брейманн» .
^ Эндрю Лис; Линн Холлен Лис (13 декабря 2007 г.). Города и становление современной Европы, 1750-1914 гг . Издательство Кембриджского университета. стр. 177–. ISBN 978-0-521-83936-5 .
^ Пэм Хирш; Мэри Хилтон (30 июля 2014 г.). Практические провидцы: женщины, образование и социальный прогресс, 1790-1930 гг . Рутледж. стр. 187–. ISBN 978-1-317-87722-6 .
^ Генри Гейтц; Юрген Хайдекинг; Юрген Хербст; Немецкий исторический институт (Вашингтон, округ Колумбия) (31 марта 1995 г.). Влияние Германии на образование в Соединенных Штатах до 1917 года . Издательство Кембриджского университета. стр. 95–98. ISBN 978-0-521-47083-4 .
↑ Рут Уоттс, «Ллойд, Джулия (1867–1955)», Оксфордский национальный биографический словарь, Oxford University Press, сентябрь 2013 г., по состоянию на 2 августа 2015 г.
↑ Pestalozzi Froebel Haus. Архивировано 1 апреля 2019 г. в Wayback Machine , получено 2 августа 2015 г.

[froebelweb.org-1] Jump up to: ^а ^б «Генриетта Шредер-Брейманн» .

[LeesLees2007-2] Эндрю Лис; Линн Холлен Лис (13 декабря 2007 г.). Города и становление современной Европы, 1750-1914 гг . Издательство Кембриджского университета. стр. 177–. ISBN 978-0-521-83936-5 .

[HirschHilton2014-3] Пэм Хирш; Мэри Хилтон (30 июля 2014 г.). Практические провидцы: женщины, образование и социальный прогресс, 1790-1930 гг . Рутледж. стр. 187–. ISBN 978-1-317-87722-6 .

[GeitzHeideking1995-4] Генри Гейтц; Юрген Хайдекинг; Юрген Хербст; Немецкий исторический институт (Вашингтон, округ Колумбия) (31 марта 1995 г.). Влияние Германии на образование в Соединенных Штатах до 1917 года . Издательство Кембриджского университета. стр. 95–98. ISBN 978-0-521-47083-4 .

[5] Рут Уоттс, «Ллойд, Джулия (1867–1955)», Оксфордский национальный биографический словарь, Oxford University Press, сентябрь 2013 г., по состоянию на 2 августа 2015 г.

[english-6] Pestalozzi Froebel Haus. Архивировано 1 апреля 2019 г. в Wayback Machine , получено 2 августа 2015 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]