Модель оценки CIPP

Модель оценки CIPP — это модель оценки программы , разработанная Дэниелом Стаффлбимом и его коллегами в 1960-х годах. CIPP — это аббревиатура от контекста, ввода, процесса и продукта. CIPP представляет собой подход к оценке, ориентированный на принятие решений, который подчеркивает систематическое предоставление информации для управления и эксплуатации программы . ^{[ 1 ]}

Модель CIPP

Структура CIPP была разработана как средство увязки оценки с принятием решений по программе . Его цель – обеспечить аналитическую и рациональную основу для принятия решений по программе, основанную на цикле планирования, структурирования, реализации, анализа и пересмотра решений, каждое из которых рассматривается через различные аспекты оценки – контекст, входные данные, оценку процесса и продукта. ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]}

Модель CIPP – это попытка сделать оценку непосредственно соответствующей потребностям лиц, принимающих решения, на этапах и мероприятиях программы. ^{[ 1 ]} (CIPP) Stufflebeam Модель оценки контекста, входных данных , процессов и продуктов рекомендуется в качестве основы для систематического руководства концепцией, проектированием, реализацией и оценкой проектов сервисного обучения, а также обеспечения обратной связи и оценки эффективности проекта для постоянного улучшения. ^{[ 1 ]}

Четыре аспекта оценки CIPP

Этими аспектами являются контекст, входные данные, процесс и продукт. Эти четыре аспекта оценки CIPP помогают лицу, принимающему решения, ответить на четыре основных вопроса:

Что нам делать?

Это включает сбор и анализ данных оценки потребностей для определения целей, приоритетов и задач. Например, контекстная оценка программы повышения грамотности может включать в себя анализ существующих целей программы повышения грамотности, результатов тестов на достижение грамотности, проблем персонала (общих и частных), политики и планов в области грамотности, а также проблем сообщества, представлений или отношений и потребностей. ^{[ 1 ]}

Как нам следует это сделать?

Это включает в себя шаги и ресурсы, необходимые для достижения новых целей и задач, и может включать определение успешных внешних программ и материалов, а также сбор информации. ^{[ 1 ]}

Делаем ли мы это, как планировали?

Это дает лицам, принимающим решения, информацию о том, насколько хорошо реализуется программа. Постоянно контролируя программу, лица, принимающие решения, узнают такие вещи, как то, насколько хорошо она следует планам и руководящим принципам, возникающие конфликты, поддержка и моральный дух персонала, сильные и слабые стороны материалов, проблемы с доставкой и бюджетированием. ^{[ 1 ]}

Программа сработала?

Измеряя фактические результаты и сравнивая их с ожидаемыми, лица, принимающие решения, могут лучше решить, следует ли продолжать программу, изменять ее или вообще прекратить. В этом суть оценки продукта. ^{[ 1 ]}

Использование CIPP на разных этапах оценки

Модель CIPP уникальна как руководство по оценке , поскольку она позволяет оценщикам оценивать программу на разных этапах, а именно: до начала программы, помогая оценщикам оценить потребность, и в конце программы оценить, имела ли программа эффект.

Модель CIPP позволяет вам задавать формирующие вопросы в начале программы, а затем дает вам руководство о том, как оценить влияние программы, позволяя вам задавать обобщающие вопросы по всем аспектам программы.

Контекст : Что нужно сделать? Против. Были ли удовлетворены важные потребности?
Вход : Как это сделать? Против. Была ли использована защитная конструкция?
Процесс : Это делается? Против. Был ли проект хорошо реализован?
Продукт : Успех ли? Против. Удалась ли попытка?

Ссылки

^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час Робинсон, Б. (2002). CIPP сформировался на более ранних этапах, когда не было параграфов или каких-либо сокращений для каких-либо продуктов или разделов. Подход CIPP к оценке. Проект Collit: Справочная информация от Бернадетт.
^ «Внедрение модели CIPP для оценки качества в школе» (PDF) .

[Robinson-1] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час Робинсон, Б. (2002). CIPP сформировался на более ранних этапах, когда не было параграфов или каких-либо сокращений для каких-либо продуктов или разделов. Подход CIPP к оценке. Проект Collit: Справочная информация от Бернадетт.

[2] «Внедрение модели CIPP для оценки качества в школе» (PDF) .

[ 1 ]

[ 2 ]