Каденс

Каденц, Инк.
Тип сайта	Онлайн-образование , система управления обучением
URL-адрес	www .каденция .с
Коммерческий	Да
Регистрация	Необходимый
Запущен	июнь 2015 г.
Текущий статус	Активный

kadenze.com , управляемый Kadenze, Inc. («Kadenze»), является коммерческим поставщиком массовых открытых онлайн-курсов (MOOC). Компания уделяет особое внимание курсам, связанным с искусством, музыкой и творческими технологиями. По сравнению с другими провайдерами в сфере МООК, Kadenze предлагает курсы в областях, которые менее популярны, чем другие области, такие как информатика. ^[1]^[2]

Он был запущен 16 июня 2015 года при участии 18 академических партнеров, в том числе: Стэнфордского университета , Принстонского университета , Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе , Калифорнийского института искусств , Чикагской школы искусств , Колледжа искусств Мэрилендского института , Голдсмитского колледжа , MassArt , Сеульского института искусств. Национальный , Парижский колледж искусств университет Сингапура , Корнуоллский колледж искусств , Техасский университет в Остине , Школа дизайна Род-Айленда , , Тихоокеанский северо-западный колледж искусств , Университет штата Аризона , Колледж искусств и дизайна Колумбуса и Школа визуальных искусств Искусство .

Платформа и технологии

Основной метод обучения на kadenze.com — видеолекции. Курсы обычно состоят из пяти-восьми занятий, каждое из которых разбито на группу коротких уроков.

Курс может работать как в запланированном, так и в адаптивном режиме. Запланированный курс следует установленному календарю с датой начала/окончания курса, установленными сроками выполнения заданий и новым содержанием лекций, которое выходит в определенные даты (например, один раз в неделю). Адаптивные курсы более гибки с точки зрения планирования, что позволяет учащимся начинать занятия и продвигаться по материалу курса в удобном для них темпе. Хотя все видео доступны сразу же при работе в адаптивном режиме, задания «разблокируются» после выполнения предыдущего задания. Рекомендуемый срок сдачи в 1 неделю установлен, чтобы помочь учащимся не сбиться с пути, однако учащиеся могут идти в своем собственном темпе. ^[3]

Основой используемой платформы Kannu является возможность встраивания мультимедиа (изображений, видео, аудио) практически в любое место платформы, например, в форумы и галереи курса. Это позволяет учащимся и клиентам/покупателям членства Premium взаимодействовать с работами друг друга без необходимости покидать среду обучения. Это также расширяет возможности методов обучения, основанных на взаимной оценке (которая является распространенной формой оценки на платформах МООК).

Членство

kadenze.com предлагает многоуровневую модель членства. Уровень бесплатного пользования позволяет учащимся просматривать все лекционные материалы и участвовать в форумах курса. Платное членство Premium позволяет студентам полноценно участвовать в курсах, отправлять задания, получать оценки и отзывы, сотрудничать с коллегами, создавать свое онлайн-портфолио и получать право на получение подтвержденного сертификата об окончании курса, если курс завершен удовлетворительно. Кроме того, многие курсы предлагают Премиум-участникам доступ к эксклюзивным студенческим скидкам от промышленных партнеров kadenze.com. Некоторые курсы на kadenze.com также предлагаются как соответствующие критериям зачета. Это означает, что учащиеся могут пройти курс и получить фактический зачет колледжа партнерского учреждения. Многие отдельные курсы в области специализации доступны как часть программы.

История

По состоянию на февраль 2017 года список партнеров kadenze.com расширился до 31 образовательного партнера, включая две некоммерческие организации. Сегодня kadenze.com предлагает около 100 курсов в ряде областей, связанных с творчеством, включая бизнес, музыку, музыкальные технологии, изобразительное искусство, творческие вычисления, компьютерную графику, дизайн, историю и культуру, моду, развлекательные технологии, математику, игровой дизайн, кино. , курирование и веб-разработка. Многие из этих курсов аналогичны курсам, которые уже преподаются в партнерских некоммерческих государственных и частных учреждениях, и в них участвуют сотрудники и преподаватели этих партнерских учреждений. Веб-сайт kadenze.com не раскрывает условия соглашения или уровень финансового вознаграждения, который он предлагает сотрудникам и преподавателям, уже занимающим должности в некоммерческих партнерских учреждениях. Кроме того, Kadenze установила партнерские отношения с промышленными коммерческими партнерами, включая Ableton , Adobe , Cognella , Focusrite , Manning Publications , Output , Autodesk , Native Instruments. , Новация и RME. Эти курсы предлагаются под эгидой Kadenze Academy. Некоторые промышленные партнеры предлагают премиум-участникам kadenze.com дополнительные преимущества. Аналогичным образом, веб-сайт kadenze.com не раскрывает условия соглашения, которое он имеет с промышленными партнерами, а также наличие у промышленных партнеров ранее существовавших соглашений с партнерским учреждением, что, вероятно, связано с коммерческой деликатностью.

19 ноября 2015 года Kadenze запустила Kannu — систему управления обучением, ориентированную на творческое образование, музыку, искусство и дизайн. Первыми, кто внедрил адаптированную платформу на территории кампуса, были Калифорнийский институт искусств , Колледж искусств и дизайна Отиса , Школа дизайна Род-Айленда , Голдсмитский колледж , Стэнфордский университет , а также неакадемические учреждения, такие как Unity и Maker Media Inc.

В ноябре 2016 года EdSurge провел обзор прогресса в Kadenze, через год после запуска. ^[4]

Ссылки

^ «Как провайдеры МООК могут создать интерактивный опыт обучения искусству?» . Лаборатория АМТ @ CMU . 29 января 2016 года . Проверено 20 февраля 2016 г.
^ Фридман, Джордан (20 июля 2015 г.). «Программы изобразительного искусства медленно переходят в онлайн» . Новости США и мировой отчет . Проверено 20 февраля 2016 г.
^ «Запланированные и адаптивные курсы» . Кадензе . Проверено 20 февраля 2016 г.
^ Сиу, Антуанетта. «Марш Кадензе к онлайн-художественному образованию, год спустя» . ЭдСурдж . Проверено 20 октября 2016 г.

[:0-1] «Как провайдеры МООК могут создать интерактивный опыт обучения искусству?» . Лаборатория АМТ @ CMU . 29 января 2016 года . Проверено 20 февраля 2016 г.

[2] Фридман, Джордан (20 июля 2015 г.). «Программы изобразительного искусства медленно переходят в онлайн» . Новости США и мировой отчет . Проверено 20 февраля 2016 г.

[3] «Запланированные и адаптивные курсы» . Кадензе . Проверено 20 февраля 2016 г.

[4] Сиу, Антуанетта. «Марш Кадензе к онлайн-художественному образованию, год спустя» . ЭдСурдж . Проверено 20 октября 2016 г.

[1]

[2]

[3]

[4]