Бертрам Брюс

Почетный профессор Бертрам К. Брюс
Бертрам К. Брюс, полуостров Шипсхед, Ирландия, июнь 2005 г.
Академическое образование
Образование	Кандидат компьютерных наук
Альма-матер	Техасский университет в Остине
Диссертация	Логическая структура, лежащая в основе временных ссылок на естественном языке (1971).
Докторантура	Норман Мартин
Академическая работа
Дисциплина	Информационный учёный
Субдисциплина	Общественная информатика, прогрессивное образование, новая грамотность, обучение с использованием технологий
Учреждения	Университет Иллинойса в Урбане-Шампейн , 1990-настоящее время, BBN Technologies , 1974–90, Университет Рутгерса , 1971–74
Веб-сайт	http://chipbruce.net

Бертрам К. « Чип » Брюс — американский педагог, ученый-информатик и ученый-компьютерщик, чьи недавние исследования были сосредоточены на демократическом образовании . В настоящее время он является почетным профессором информатики в Университете Иллинойса , а ранее — заведующим кафедрой Фулбрайта в Национальном колледже Ирландии .

Книги

• Эрьяман, Мустафа Юнус и Брюс, Бертрам К. (редакторы) (2015). Международный справочник прогрессивного образования . Нью-Йорк: Питер Лэнг. [833 стр.; ISBN   978-1-4331-2874-5 стр.; ISBN   978-1-4331-2875-2 хб.]
• Брюс, Бертрам К., Бишоп, Энн Петерсон и Будхатоки, Нама Р. (ред.) (2014). Исследование молодежного сообщества: Новые медиа для общественного и личностного роста (серия «Новая грамотность и цифровая эпистемология»). Нью-Йорк: Питер Лэнг. [195 стр.; ISBN   978-1433124037 ]
• Капицке, Кушла и Брюс, Бертрам К. (2006). Библиотеки: Изменение информационного пространства и практики . Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум. [308 стр.; ISBN   0-8058-5481-9 ]
• Брюс, Бертрам К. (ред.) (2003). Грамотность в век информации: исследования создания смысла с помощью новых технологий . Ньюарк, Делавэр: Международная ассоциация чтения. [364 стр.; ISBN   0-87207-003-4 ]
  • Переведено на китайский язык Хуангом, Дженн Цзя и Чангом, Шулин «Грамотность в области информационных технологий в эпоху цифровых технологий: построение знаний с помощью информационных технологий».
• Алверманн, Донна Э., Аррингтон, Х.Дж., Бридж, К.А., Брюс, Бертрам К., Фунтас, И.С., Гарсиа, Э., Пэрис, С.Г., Руис, Н.Т., Шмидт, Б.А., Сирфосс, Л.В. и Виноград, П. (1995). Учитель учителю: Профессиональный справочник для начальных классов. Лексингтон, Массачусетс: округ Колумбия, Хит. [218 стр.; ISBN   0-669-35984-X ]
• Алверманн, Донна Э., Аррингтон, Х.Дж., Бридж, К.А., Брюс, Бертрам К., Фунтас, И.С., Гарсиа, Э., Пэрис, С.Г., Руис, Н.Т., Шмидт, Б.А., Сирфосс, Л.В. и Виноград, П. (1995). Учитель учителю: Профессиональный справочник для среднего класса . Лексингтон, Массачусетс: округ Колумбия, Хит. [218 стр.; ISBN   0-669-35985-8 ]
• Брюс, Бертрам К. и Рубин, Энн Д. (1993). Электронные перья: ситуационная оценка использования компьютеров для письма в классах . Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум. [232 стр.; ISBN   0-805-81168-0 ] Хранится в 389 библиотеках по данным WorldCat.
• Брюс, Бертрам К., Пейтон, Джой Крифт и Бэтсон, Трент В. (ред.). (1993). Сетевые классы: обещания и реалии . Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета. [302 стр.; ISBN   0-521-41636-1 ]
• Брюс, Бертрам К., Рубин, Анди и Лукс, С. (1983). Руководство для учителя Quill . Андовер, Массачусетс: Сеть. [143 стр.]
• Спиро, Рэнд Дж., Брюс, Бертрам К. и Брюэр, В.Ф. (ред.). (1980). Теоретические проблемы понимания прочитанного: перспективы когнитивной психологии, лингвистики, искусственного интеллекта и образования . Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум. [586 стр.; ISBN   0-898-59036-1 ]