Организаторы последовательностей

Организаторы последовательностей — это тип графических органайзеров , которые помогают учащимся видеть последовательные связи между событиями в тексте. Они могут показать процесс или изобразить последовательность событий в упрощенной форме. Они могут помочь учащимся выявить причинно-следственные связи. Графический органайзер может также называться картой знаний , концептуальной картой , картой-историей , когнитивным органайзером , предварительным органайзером или концептуальной диаграммой . Они используются в качестве инструмента коммуникации для использования визуальных символов для выражения знаний, концепций, мыслей или идей, а также отношений между ними.

Типы

• Карты тем или знаний визуально показывают, где находятся элементы информации.
• Карты понятий иллюстрируют отношения между двумя или более понятиями.
• Карты-истории идентифицируют элементы истории и основную сюжетную линию.
• Сети показывают, как информационные категории соотносятся друг с другом.
• Интеллект-карты визуально представляют центральные идеи, окруженные связанными темами и подтемами.

Обучение

Когда учащиеся читают текст, в котором описывается история, процесс или серия событий, может быть полезно расположить информацию в определенной последовательности. Разбивка информации на разделы может облегчить ее понимание в целом. Более того, большие изображения помогают подчеркнуть основной смысл наряду с практическими демонстрациями. Графический органайзер можно использовать в качестве учебного пособия двумя способами:

• От графического органайзера к тексту. Готовый органайзер последовательности используется для создания письменного текста на основе содержащейся в нем информации.
• От текстового к графическому органайзеру. Органайзер последовательности используется для упрощения в форме заметок событий в последовательном порядке. Это часто используется учителями для проверки понимания текста учениками.

Больше идей

Студентам, которым нужна дополнительная помощь, могут быть предоставлены ключевые события, уже написанные стрелками слева.

Если учащиеся читают разные разделы одного и того же текста, например, мозаику, им следует заполнить определенную часть своего органайзера. Когда одноклассники собираются, они могут обмениваться порциями, чтобы записывать важную информацию из других разделов.

Организаторы могут использоваться в качестве платформы для подготовки черновика повествовательного текста или краткого обзора последовательной информации из более чем одного текстового источника или учебного опыта.