Джанет Хейл

Джанет Хейл — американский консультант/тренер по образованию и национальный специалист по развитию персонала в области картирования учебных программ , стандартной грамотности и документирования обучения, которая предоставляет возможности консультирования, коучинга и профессионального обучения.

Биография

Она специализируется на картировании учебных программ; разработка учебных программ с использованием различных моделей и рамок; грамотность и согласованность стандартов; и документирование обучения. Джанет помогает школам, округам, епархиям, программам высшего образования, а также образовательным организациям и предприятиям с их учебными программами, обучением, потребностями в оценке и планами улучшения.

Хейл учился в Университете Северной Аризоны во Флагстаффе, штат Аризона , США, получив степень бакалавра в области образования по специальности начальное и специальное образование. Ее степень магистра гуманитарных наук, также полученная в Университете Северной Аризоны, в области лидерства в образовании и разработки учебных программ; а также преподавание в классах начального, среднего и специального образования, позволяют Джанет предоставлять идеи и информацию, способствующую принятию решений, которые улучшают учебную программу, обучение и методы оценки для всех учащихся, включая учителей и администраторов.

Джанет написала две профессиональные книги по картированию учебных программ: « Руководство по картированию учебных программ: планирование, реализация и поддержание процесса» , посвященное пониманию сложностей картирования учебных программ, и «Руководство для лидеров образования по картированию учебных программ: создание и поддержание культуры сотрудничества» . Обе книги изданы Corwin Press. ^{[ 1 ]}

Ее третья профессиональная книга « Обновите свою учебную программу: практические способы трансформации обучения и вовлечения студентов » опубликована ASCD. ^{[ 2 ]}

А ее последняя профессиональная книга « Руководство по документированию обучения: сделать мышление видимым, значимым, доступным для совместного использования и расширенным », также опубликованное издательством Corwin Press, посвящена современному подходу к тому, чтобы учащиеся «владели своим собственным обучением» посредством документирования обучения (в то время как обучения), а не обучения (после завершения обучения). ^{[ 3 ]}

Ссылки

^ «Корвин: Руководство по составлению карты учебной программы: планирование, реализация и поддержание процесса: Джанет А. Хейл: 9781412948920» . Corwinpress.com . Проверено 22 апреля 2013 г.
^ АСЦД. «Обновите свою учебную программу: практические способы преобразования модулей и вовлечения студентов» . www.ascd.org . Проверено 1 июня 2018 г.
^ «Корвин: Руководство по документированию обучения: сделать мышление видимым, значимым, доступным для совместного использования и расширенным» . Corwinpress.com . Проверено 21 января 2020 г.

Источники

Веб-сайт Джанет Хейл, веб-сайт, посвященный решениям по учебной программе

[1] «Корвин: Руководство по составлению карты учебной программы: планирование, реализация и поддержание процесса: Джанет А. Хейл: 9781412948920» . Corwinpress.com . Проверено 22 апреля 2013 г.

[2] АСЦД. «Обновите свою учебную программу: практические способы преобразования модулей и вовлечения студентов» . www.ascd.org . Проверено 1 июня 2018 г.

[3] «Корвин: Руководство по документированию обучения: сделать мышление видимым, значимым, доступным для совместного использования и расширенным» . Corwinpress.com . Проверено 21 января 2020 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]