Off-роллинг

Off-rolling или offrolling - это практика в Соединенном Королевстве, заключающаяся в исключении из школьного списка малообеспеченных и трудных учеников перед сдачей выпускных экзаменов, чтобы их плохие результаты не включались в школьную статистику. ^{[ 1 ]}

Определение

Официального определения нет. Ofsted определяет практику:

Отключение — это практика исключения ученика из школьного списка без использования постоянного исключения, когда исключение в первую очередь отвечает интересам школы, а не интересам самого ученика. Это включает в себя давление на родителя, чтобы тот исключил его ребенка из школьного списка. ^{[ 2 ]}

Процесс

Первое, что узнает классный руководитель, это то, что ребенка больше нет в классе. Запросы к высшему руководству (SLT) о предоставлении информации не дают ответа или подробностей, а только то, что родитель удалил их. Согласно отчету, опубликованному Ofsted в 2019 году, 24% учителей средних школ сталкивались с откатом, а еще 51% слышали об этом, но не сталкивались с этим. ^{[ 3 ]} Учителя обычно начинают подозревать, что отчисление происходит, когда дети исчезают в ключевые моменты года, когда их недавно просили предоставить отчет о поведении ребенка или если известно, что ребенок имеет низкую посещаемость или низкие результаты. У них также могут возникнуть подозрения, когда ребенка, исключенного из списка, обсуждают на предмет постоянного исключения . Переводы могут быть подлинными, но в ситуации, когда причины не указаны, часто предполагается откат. ^{[ 3 ]}

Использовались два метода: перевод ребенка, который уже получает помощь, к альтернативному поставщику (AP), например, в специализированное отделение по поведению или аутизму, полностью в список отделений, или убедить родителей, что в интересах всех, если ребенок остается дома и обучается в семье или в частном порядке. ^{[ 3 ]} Когда школьная перепись будет завершена и статистические данные будут сопоставлены, плохие результаты ребенка не повлияют на средний балл по школе.

Законные причины исключения ребенка из школьного списка

Это регулируется Положением об образовании (регистрации учащихся) (Англия) 2006 г. – Правило 8.

AP – Альтернативное обеспечение – Школа платит независимому альтернативному поставщику услуг, который заберет ребенка. Сначала ребенок перекатывается дважды, оставаясь на обоих бросках. Затем следует управляемый ход, при котором альтернативное положение берет на себя полную ответственность за ребенка и результаты, которых ребенок достигает. Ребенка исключают из списка обычных школ. ^{[ 4 ]} Это считается приемлемым, если делается в интересах ребенка, но в противном случае считается недопустимым.
EHE – Elected Home Education – Родители решают обучать ребенка дома. Если это инициировано родителями и директор школы делает разумную попытку указать, как это может поставить ребенка в невыгодное положение, это принимается. Если родителям не предоставили достаточно информации или их заставили забрать ребенка, это недопустимо.
Переезд дома на большее расстояние (обычно на 6 миль), что делает нецелесообразным предоставление школьного транспорта.
Не возвращаться в школу после каникул и быть неконтактным, хотя это может вызвать и другие причины для беспокойства по поводу девочек из определенных культур.
Отсутствие контакта со школой и властями в течение 20 дней. ^{[ 5 ]}
Невозможность перехода из детского сада (яслей/приемной) в начальную школу.
Смена школы с согласия обеих школ.

Распространенность

В конце 2018 года Ofsted выявил 300 школ, число выбывших из списка было аномально высоким. Он не назвал школы, но связался с их академическим фондом или контролирующими местными властями. В июне 2019 года Ofsted обанкротил школу Фалмута , где обнаружилось, что учеников исключили «против воли семьи, совета местных властей и профессионального суждения других агентств». ^{[ 6 ]} Проверка Академии Саттона в Сент-Хеленсе, которую курирует Колледж Сент-Хеленс , показала, что 12 учеников, получавших образование через AP в режиме двойной проверки, были переведены в AP, исключив их из списка Саттона. Подобная практика продолжалась там и в других местных школах с ведома местных властей в течение нескольких лет. Сейчас это прекратилось. ^{[ 6 ]} Другими школами, подвергшимися критике Ofsted за то, что они отказываются от учеников, являются школа Harrop Fold в Солфорде и академия Shenley E-ACT в Бирмингеме, к обеим из которых были применены специальные меры. Рейтинг руководства Академии Discovery в Сток-он-Трент был понижен из-за личного вмешательства Аманды Спилман . ^{[ 6 ]}

Филип Най, работающий в FFT Education Datalab, объясняет, что в прошлом году из обычных школ исчезли в общей сложности 24 600 учеников, уехав в неизвестные места. В прошлом году их было 22 000. Это были студенты, которые были там годом ранее, а теперь уже нет. По оценкам, около 9000 16-летних детей из неблагополучных семей не сдавали экзамены и не были включены в школьные рейтинги, потому что их невозможно найти в школьных записях. ^{[ 1 ]}

Статистика

Джейсон Брэдбери, главный статистик Ofsted, выявил определенные тенденции, в том числе то, что особенно сильно пострадал Лондон. «Академии, особенно те, которые входят в состав некоторых многоакадемических трестов , теряют пропорционально больше учеников, чем школы местных органов власти. И наоборот, местные школы, кажется, принимают на работу пропорционально больше учеников». ^{[ 7 ]}

В июле 2018 года Специальный комитет по образованию заявил, что «отказ от участия частично обусловлен школьной политикой, разработанной Министерством образования». «Министерство не может умыть руки от этой проблемы, так же, как школы не могут умыть руки от своих учеников». Прогресс 8 стимулирует исключение; это удерживает школы от удержания учеников, «отнесенных к категории трудных или проблемных». ^{[ 7 ]}

Правительство под давлением делегировало задачу по его устранению Ofsted. Ofsted переписал свои правила проведения проверок, и, как следствие, начали приниматься меры против тех, кто сильно отказывается от услуг. Идея заключалась в том, что исключение из списка не было прозрачным, а исключение имело набор поддающихся проверке процедур, поэтому было более справедливым. ^{[ 7 ]} Национальная ассоциация директоров школ предупреждает, что возникающая путаница приведет к необоснованному увеличению количества постоянных исключений. ^{[ 8 ]}

Последствия

Когда учеников исключают из списка, последствия для них серьезны: только около одного процента детей, которые уходят в альтернативное учреждение или специальную школу, получают контрольные пять хороших результатов GCSE. Около 20 000 детей покидают обычные средние школы и отправляются в ряд других мест: только шесть процентов получают пять хороших результатов GCSE. ^{[ 9 ]}

Ссылки

^ Перейти обратно: ^а ^б Адамс, Ричард (5 декабря 2019 г.). « Отказ от участия скрывает истинный масштаб неравенства в школах – учеба» . Хранитель . Проверено 23 декабря 2019 г.
^ Оуэн, Дэн. «Что такое внеклассное обучение и как Ofsted смотрит на это при проверке? - Блог Ofsted: школы, ранние годы, дальнейшее образование и навыки» . educationinspection.blog.gov.uk . Проверено 23 декабря 2019 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с «Оффроллинг: изучаем проблему» (PDF) . GOV.UK. Проверено 28 декабря 2019 г.
^ Мюррей, Кэт (24 ноября 2019 г.). «Можно ли когда-нибудь исключить ребенка из списка?» . Неделя школ . Проверено 28 декабря 2019 г.
^ «Исключение учеников из школьного списка: Руководство для школ» (PDF) . Июль 2018 г. Архивировано (PDF) из оригинала 11 апреля 2022 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Аллен-Кинросс, Пиппа (24 июня 2019 г.). «Еще две школы получили рэп от Ofsted за офф-роллинг» . Неделя школ .
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Даунс, Джанет (29 августа 2018 г.). «Нарушение закона является незаконным – пришло время предпринять решительные шаги, чтобы остановить это» . Сеть местных школ . Проверено 31 декабря 2019 г.
^ Маллен, Ник (16 марта 2019 г.). «Смещение фокуса Офстеда может привести к исключениям, предупреждают ведущие руководители» . Учение Сердца . Проверено 31 декабря 2019 г.
^ Бартон, Джефф (8 ноября 2017 г.). « Отклонение от правил неэтично, неуместно и крайне отвратительно – последствия разрушительны » . Тес . Проверено 31 декабря 2019 г.

[base-1] Перейти обратно: ^а ^б Адамс, Ричард (5 декабря 2019 г.). « Отказ от участия скрывает истинный масштаб неравенства в школах – учеба» . Хранитель . Проверено 23 декабря 2019 г.

[govblog-2] Оуэн, Дэн. «Что такое внеклассное обучение и как Ofsted смотрит на это при проверке? - Блог Ofsted: школы, ранние годы, дальнейшее образование и навыки» . educationinspection.blog.gov.uk . Проверено 23 декабря 2019 г.

[Ofsted_report_2019-3] Перейти обратно: ^а ^б ^с «Оффроллинг: изучаем проблему» (PDF) . GOV.UK. Проверено 28 декабря 2019 г.

[4] Мюррей, Кэт (24 ноября 2019 г.). «Можно ли когда-нибудь исключить ребенка из списка?» . Неделя школ . Проверено 28 декабря 2019 г.

[5] «Исключение учеников из школьного списка: Руководство для школ» (PDF) . Июль 2018 г. Архивировано (PDF) из оригинала 11 апреля 2022 г.

[sw-6] Перейти обратно: ^а ^б ^с Аллен-Кинросс, Пиппа (24 июня 2019 г.). «Еще две школы получили рэп от Ofsted за офф-роллинг» . Неделя школ .

[Downs-7] Перейти обратно: ^а ^б ^с Даунс, Джанет (29 августа 2018 г.). «Нарушение закона является незаконным – пришло время предпринять решительные шаги, чтобы остановить это» . Сеть местных школ . Проверено 31 декабря 2019 г.

[8] Маллен, Ник (16 марта 2019 г.). «Смещение фокуса Офстеда может привести к исключениям, предупреждают ведущие руководители» . Учение Сердца . Проверено 31 декабря 2019 г.

[9] Бартон, Джефф (8 ноября 2017 г.). « Отклонение от правил неэтично, неуместно и крайне отвратительно – последствия разрушительны » . Тес . Проверено 31 декабря 2019 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]