Венди Питц

Венди Питц
Персональная информация
Полное имя	Венди Питц
Рожденный	24 августа 1956 г. (68 лет) ; Аделаида , Австралия
Ватин	Правша
Боулинг	Правая среда
Роль	Котелок
Международная информация
Национальная сторона	Австралия (1984) ;
Только тест (Cap 103 )	3 February 1984 v India
Дебют ODI (Cap 37 )	19 January 1984 v India
Ребенок	23 February 1984 v India
Информация о внутренней команде
1981/82–1985/86	Южная Австралия
Карьерная статистика
	Источник: Cricketarchive , 19 января 2023 г.

Венди Питц (родилась 24 августа 1956 года)-бывший австралийский игрок в крикет с правой рукой , который играл в качестве среднего боулера . Она появилась в одном тестовом матче и три одного дня международных для Австралии в 1984 году, все против Индии в январе и феврале 1984 года. Она играла в внутренний крикет в Южной Австралии . ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]}

После своей карьеры по крикету она стала физического воспитания педагогом и автором .

Спортивная карьера

Пилц представлял Австралию и Южную Австралию в лакроссе и крикет в 1980 -х и 1990 -х годах, а также в окружном представительстве в баскетболе и нетболе. ^{[ 3 ]}^{[ 4 ]} Международная карьера Piltz в крикет включала один тест и три ODI для Австралии в туре по Индии в начале 1984 года, а также представитель штата в 1980 -х годах. ^{[ 1 ]} Пилц продолжала участвовать в качестве игрока, тренера, рефери и администратора в общественном спорте на протяжении всей своей жизни и в настоящее время тренирует женскую команду в North Adelaide Club . ^{[ 5 ]}

Образовательная карьера

Пилц приступил к диплому преподавания в Аделаидском колледже передового образования в 1976 году, а затем получила степень бакалавра образования в области физического воспитания в 1977 году. Она завершила степень магистра наук в Университете Орегона в 1980 году. Она преподавала HPE на государственных и католических начальных классах и средние школы. ^{[ 6 ]}

Питц начала свою работу по подготовке учителей в Университете Южной Австралии в 1989 году, и ее нынешние обязанности преподавания находятся в программе человеческого движения и в программах бакалавра образования, которые готовит первичные, средние школы и средние учителя в области здравоохранения и физического воспитания. ^{[ 7 ]} Основное внимание Пилца сосредоточено на педагогике в области здравоохранения и физического воспитания , групповой динамики и теории выбора , а также ее работы включают в себя соавтор «Практику» с наставником и элитным тренером Аланом Лундером . Программа Piltz предоставляет обширные практические возможности для лабораторных школ для начинающих учителей здравоохранения и физического воспитания , которые как моделируют, так и преподают педагогику передовой практики для будущих учителей. ^{[ 8 ]}

Питц создал национальную и международную репутацию, работая с правительственными и общественными агентствами в области спортивной педагогики и обучения тренеров. Это включает в себя работу с кинетикой человека в Американской программе спортивного образования, Австралийской спортивной комиссии, государственных офисов спорта и отдыха, Департамента образования, обучения и занятости СА, католического образования, Австралийской футбольной лиги, Женской лакросс Австралии, Австралийской ассоциации прикосновений. Национальная футбольная лига SA. ^{[ 9 ]} Она регулярно представляла конференции по спортивной педагогике на международном и национальном уровне, включая Международную ассоциацию физического воспитания в области высшего образования AISEP . ^{[ 10 ]}

Выбранная библиография

Piltz, W. (2003). Преподавание и коучинг с использованием подхода к игровой практике. В преподавании игр для понимания в области физического воспитания и спорта. (с. 180–200). Вермонт, США: Национальная ассоциация спортивного и физического воспитания.
Piltz, W. (2002). Тематическое исследование 3 коучинг лакросса. При создании наставников: руководство по созданию успешной программы наставничества для тренеров и чиновников (стр. 71–80). Канберра: Австралийская спортивная комиссия.
Garrett, R. & Piltz, W. (1999). Тематическое исследование по борьбе с программами: реформа учебного плана в области здравоохранения и физического воспитания. В B. Johnson & A. Reid, оспаривая учебную программу (стр. 201–209). Катумба: Социальная научная пресса.
Garrett, R, Wrench, A & Piltz, W. (2007). Лабораторная школа как стратегия преподавания в области образования педагогического образования, журнал здорового образа жизни, (54) (2), 19–24 ..
Launder, A & Piltz, W. (2006). Помимо «Понимания», чтобы уметь играть в играх, посредством игровой практики, Журнал Физического воспитания Новая Зеландия, (39) (1), стр. 47–57.
Piltz, W. & Kemp, T. (1995). Преподавание личной ответственности с помощью групповых приключенческих задач. Журнал приключенческого образования и лидерства на открытом воздухе, 12 (2), 23–26.
Santomier, J., Howard, W., Piltz, W. & Romance, T. (1980). Преступление белого носка: организационное отклонение в меж коллегиальной легкой атлетике. Журнал спортивных и социальных проблем, 4 (2), 26–32.
Piltz, W 2008, Влияние принципов и процессов Play Practice на концепции и возможности преподавателей преподавателя в преподавании игр. Документ, представленная на Всемирном конгрессе Ассоциации Superieures D'Ediance Hecysique (AIESEP), Саппоро, Япония, 21-24 января 2008 г. (в печати)
Piltz, W 2008, улучшение групповых навыков, личной ответственности и построения команды с использованием интерактивного объекта обучения онлайн. Документ, представленная на Всемирном конгрессе Ассоциации Superieures D'Ediance Hecysique (AIESEP), Саппоро, Япония, 21-24 января 2008 г. (в печати)
Piltz, W 2007, преподавание лакросса с использованием игровых принципов практики игры. Документ, представленный на Азиатско-Тихоокеанской конференции по преподаванию спорта и физического воспитания для понимания, Сидней, 14-15 декабря 2006 г. с. 84–99.
Piltz, W 2007, Влияние профессиональной практики в области игр с помощью рабочих моделей и принципиального опыта, статья, представленная на Азиатско-Тихоокеанской конференции по преподаванию спорта и физического воспитания для понимания, Сидней, 14-15 декабря 2006 г. с. 100–112.
Piltz, W. (2004). Чтение игры: ключевой компонент эффективной инструкции по преподаванию и коучингу. Во 2 -й Международной конференции: преподавание игр и спорта для понимания. С. 79–89
Piltz, W. (2002). Преподавание и коучинг с использованием подхода к игровой практике. Документ, представленный на Учебных играх для понимания конференции, Нью -Гемпшир, 1–4 августа 2001 года.
Piltz, W. (2002). Применение теории выбора и размышления для улучшения результатов учащихся в групповой динамике. Документ, представленная на 22 -й биеннальной национальной конференции Achper, - включено для здоровых решений, Launceston, 3–6 июля 2002 года. Launceston: Австралийский совет по здравоохранению, физическому воспитанию и отдыху.
Piltz, W. (2002). Разработка компетентных и уверенных игровых игроков с использованием методологии игровой практики. Документ, представленная на 22 -й биеннальной национальной конференции Achper, - включено для здоровых решений, Launceston, 3–6 июля 2002 года. Launceston: Австралийский совет по здравоохранению, физическому воспитанию и отдыху.
Piltz, W. (2002). Помимо технических или тактических - критика нынешних подходов к преподаванию игр: Материалы 22 -й национальной конференции ACHPER в двухлетней конференции - Инвентация для здоровых решений, Лонсестон, 3–6 июля 2002 г.
Piltz, W. (1998). Привлекательные неохотные и устойчивые учащиеся: Материалы 21 -й биналической национальной конференции ACHPER - «Кейт», Аделаида, 12–16 января 1998 года (стр. 107–109). Аделаида: Австралийский совет по здравоохранению, физическому воспитанию и отдыху.
Piltz, W. (1998). Содействие ответственности и эффективности группы: судебное разбирательство 21 -й национальной конференции ACHPER BIENDAL ACHPER - КОН -КОНЦИОННАЯ ЖИЗНЬ, Аделаида, 12–16 января 1998 года (стр. 110–113). Аделаида: Австралийский совет по здравоохранению, физическому воспитанию и отдыху.
Piltz, W. & Garrett, R. (1998). Подготовка учителей в области здравоохранения и физического воспитания в 21 -м веке: Материалы 21 -й национальной конференции ACHPER BIENDAL - Кей в жизнь, Аделаида, 12–16 января 1998 г. (стр. 114–117). Аделаида: Австралийский совет по здравоохранению, физическому воспитанию и отдыху.
Garrett, R. & Piltz, W. (1998). Реформа учебного плана и ее влияние на профессиональную практику и идентичность в области здравоохранения и физического воспитания (аннотация). Документы конференции AARE по получению диска 16 июня 2002 года.
Launder, A. & Piltz, W. (1999). Стать лучшим тренером по скамейке: коучинг в игре. Спортивный тренер, 22 (1), 24–25.
Launder, A. & Piltz, W. (1999). Стать лучшим тренером по скамейке: анализ матчей. Спортивный тренер, 21 (4), 26–27.
Piltz, W. (1999). Понимание хаоса. Спортивный педагог, 11 (3), 21–24.
Piltz, W. (1999). Когда мы можем играть в игру? Преимущества подхода к пьесу для преподавания игр. Ахпер имеет значение (T3), 8–12.
Piltz, W. (1998). Обучение игр эффективно. Ахпер забирает и бегите: 50 Идеи для здоровья и физического воспитания, 12–14.
Piltz, W. (1996). Название игры - лакросс. Aussie Sport Action, 7 (2), 36–39.
Piltz, W. (1994, май). Вступив в 21 -й век. Игрок лакросса, 5.
Piltz, W. (1994, июнь). Лакросс на перекрестке. Игрок лакросса, 13–15.
Launder, A. & Piltz, W. (1992, январь). Инновационный подход к обучению прикосновениям. Sportscoach, 12–17.
Питц, В. (1983, июль). Столкнуться с страхом. Time Out, Южная Австралийская ассоциация лакросса, 6–7.
Launder, A. & Piltz, W. (1996). Образование тренера в 2000 году - опыт лакросса; Материалы национальной коучинги и исполнительной конференции - участие в исполнении, Брисбен, 30 ноября - 3 декабря 1996 года (стр. 25–29), Австралийский тренерский совет.
Piltz, W. (1994). Применение модели AIM образования тренеров к лакроссу: Материалы Национальной тренерской конференции - лучше всего ее, Канберра, 1–3 декабря 1994 года (стр. 153–157), Австралийский тренерский совет.
Launder, A., Piltz, W. & Launder, D. (1994). Это работа, только если бы вы предпочитали бы делать что -то еще: труды Национальной тренерской конференции - лучше всего ее, Канберра, 1–3 декабря 1994 года (стр. 93–97), Австралийский тренерский совет.
Питц, В. (1992). Травма головы и защита в женском лакроссе в Австралии. Австралийская спортивная комиссия.
Питц, В. (1987). Необязательное использование защитного головного убория в женской лакросс Южной Австралии: тематическое исследование 1983–1987 гг. Неопубликованный отчет, Южная австралийская женская совет по лакроссу.

Ссылки

^ Jump up to: ^а ^{беременный} «Профиль игрока: Венди Питц» . Espncricinfo . Получено 19 января 2023 года .
^ «Профиль игрока: Венди Питц» . Cricketarchive . Получено 19 января 2023 года .
^ «Мировые события - результаты» . Фила Получено 8 января 2014 года .
^ Питц, Венди; Черт, Алан (2006). «Помимо« понимания », чтобы уметь играть в играх, через игровой практике». Журнал физического воспитания Новая Зеландия : 47–57.
^ «Спортивные моменты живут и продолжаются» . Университет SA . Получено 8 января 2014 года .
^ «Профиль персонала - квалификация» . Университет SA . Получено 8 января 2014 года .
^ «Профиль персонала» . Университет SA . Получено 8 января 2014 года .
^ Питц, Венди; Ключ, Элисон; Гаррет, Робин (2007). «Лабораторная школа как стратегия преподавания в области образования педагогического образования». Журнал здорового образа жизни . 54 (2): 19–24.
^ «Профиль персонала» . Университет SA . Получено 8 января 2014 года .
^ «Профиль персонала - процессы конференции» . Университет SA . Получено 8 января 2014 года .

Внешние ссылки

Венди Пилц в Espncricinfo
Венди Пилц на крикетархивом (требуется подписка)
Венди Пилц на сайте

[Cricinfo-1] Jump up to: ^а ^{беременный} «Профиль игрока: Венди Питц» . Espncricinfo . Получено 19 января 2023 года .

[CricketArchive-2] «Профиль игрока: Венди Питц» . Cricketarchive . Получено 19 января 2023 года .

[3] «Мировые события - результаты» . Фила Получено 8 января 2014 года .

[4] Питц, Венди; Черт, Алан (2006). «Помимо« понимания », чтобы уметь играть в играх, через игровой практике». Журнал физического воспитания Новая Зеландия : 47–57.

[5] «Спортивные моменты живут и продолжаются» . Университет SA . Получено 8 января 2014 года .

[6] «Профиль персонала - квалификация» . Университет SA . Получено 8 января 2014 года .

[7] «Профиль персонала» . Университет SA . Получено 8 января 2014 года .

[8] Питц, Венди; Ключ, Элисон; Гаррет, Робин (2007). «Лабораторная школа как стратегия преподавания в области образования педагогического образования». Журнал здорового образа жизни . 54 (2): 19–24.

[9] «Профиль персонала» . Университет SA . Получено 8 января 2014 года .

[10] «Профиль персонала - процессы конференции» . Университет SA . Получено 8 января 2014 года .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]