Энн Харпер Андерсон

Энн Харпер Андерсон
ОБЕ ФРСЭ
Энн Харпер Андерсон ОБЕ ФРСЭ
Занятие	Академический руководитель социальных наук
Организация	ЮНЕСКО Великобритании Совет директоров Национальной комиссии
Известный	исследования в области коммуникаций, включая машинно-человеческие

Энн Харпер Андерсон OBE FRSE, бывший проректор Университета Глазго и руководитель Колледжа социальных наук, а также чемпионка по гендерным вопросам, специализирующаяся на коммуникациях, включая взаимодействие машины и человека. Она работала (2008–2015) в Исследовательском совете по инженерным и физическим наукам (EPSRC), который ежегодно выделял на исследования 800 миллионов фунтов стерлингов. Она была награждена Орденом Британской империи за заслуги перед социальными науками (2002 г.) и избрана членом Королевского общества Эдинбурга (2015 г.). ^{[ 1 ]}

Образование и ранняя карьера

Андерсон получила степень магистра и доктора психологии в Университете Глазго в 1982 году, защитив диссертацию на тему «Понимание текста: влияние временной информации на обработку и скорость чтения» . ^{[ 2 ]}

Ее первая должность была научным сотрудником (лингвистика) в Эдинбургском университете, а затем она вернулась в свою альма-матер в качестве лектора (1986 г.) и профессора (1997 г.). Она была директором исследовательской программы Совета экономических и социальных исследований (1995–2006 гг.).

Академические руководящие роли

Она стала директором аспирантуры и заместителем декана аспирантуры в Глазго (2000). В 2005 году она была назначена заведующим Школы бизнеса и менеджмента и заместителем декана по исследованиям факультета права, бизнеса и социальных наук.

В следующем году она заняла должность в Университете Данди в качестве профессора взаимодействия человека с компьютером , заместителя директора и руководителя колледжа искусства и дизайна, архитектуры, инженерии и физических наук. В 2010 году она вернулась в Глазго в качестве первого заместителя директора и руководителя Колледжа социальных наук, в котором обучалось более 8000 студентов и 500 сотрудников. ^{[ 3 ]} В 2013 году она взяла на себя роль гендерного защитника университета. ^{[ 3 ]}

Избранные публикации

Выбрано Университетом Глазго: ^{[ 3 ]}

Андерсон А., Макьюэн Р., Бал Дж. и Карлетта Дж. (2007) «Виртуальные встречи команды: анализ общения и контекста». Компьютеры в поведении человека , 23, стр. 2558–2580. ^{[ 4 ]}
Бард Э., Андерсон А., Чен Ю., Николсон Х., Хавард К. и Далзел-Джоб С. (2007) «Давайте сделаем это: разделите когнитивное бремя диалога». Журнал памяти и языка , 57 , стр. 616–641. ^{[ 5 ]}
Бергин Д., Андерсон А., Молнар Т., Баумгартнер Р., Митчелл С., Корпер С., Керли А. и Роттманн Дж. (2007) «Обеспечение удаленных доступных экскурсий (RAFT) ): оценочное исследование. Компьютеры в поведении человека , 23 , стр. 192–219. ^{[ 6 ]}
Ховарт Б. и Андерсон А. (2007) Представление объектов в устном диалоге: «Влияние разговорной обстановки и когнитивной нагрузки на артикуляцию и использование референтных выражений». Язык и когнитивные процессы , 22 , стр. 272–296. ^{[ 7 ]}
Андерсон, А. (2006) «Достижение понимания при личном и видео-опосредованном многостороннем взаимодействии». Дискурсивные процессы , 41 , стр. 251–287. ^{[ 3 ]}
Сэнфорд А., Андерсон А.Х. и Маллин Дж. (2004) «Ограничения аудиоканала в видеокоммуникациях». Взаимодействие с компьютерами , 16 , стр. 1069–1094. ^{[ 8 ]}
Андерсон, А. (2003) «Адаптация коммуникативных стратегий к компьютерному общению: анализ выполнения задач и структуры диалога». Прикладная когнитивная психология , 17 (3) , стр. 325–348. ^{[ 3 ]}
Доран Дж. и Андерсон А. (2003) «Навыки умозаключения читателей-подростков с нарушениями слуха». Журнал исследований в чтении , 26 , стр. 256–266. ^{[ 3 ]}
Франс, Э.Ф., Андерсон, А.Х. и Гарднер, М. (2001) «Влияние статуса и технологии аудиоконференций на деловые встречи». Международный журнал человеко-компьютерных исследований , 54, стр. 857–876. ^{[ 9 ]}

В 2001 году она также стала соавтором раздела книги (стр. 367–382) «Исследования айтрекинга в мультимедийных коммуникациях». ^{[ 10 ]}

Полный список ее публикаций (67 статей) доступен на сайте Researchgate. ^{[ 11 ]}

Текущие роли

Почетный заместитель ректора Университета Глазго, Андерсон входит в совет директоров Национальной комиссии Великобритании по делам ЮНЕСКО. ^{[ 12 ]} и она также является заместителем председателя Комиссии по стипендиям Содружества . ^{[ 13 ]} Она входит в совет директоров Visit Scotland и является членом комитета по исследованиям и обмену знаниями Шотландского совета по финансированию . Андерсон консультирует Британский совет (Шотландия) и Фонд Робертсона , а также является членом Королевского общества Эдинбурга. ^{[ 12 ]}

Ссылки

^ «Профессор Энн Харпер Андерсон OBE FRSE» . Королевское общество Эдинбурга . 24 августа 2020 г. Проверено 31 июля 2021 г.
^ Андерсон, Энн Харпер (1982). Понимание текста: Влияние временной информации на скорость обработки и чтения (кандидатская диссертация). Энн Арбор.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж «Университет Глазго – Колледжи – Колледж социальных наук – Наши сотрудники – профессор Энн Андерсон» . www.gla.ac.uk. Проверено 31 июля 2021 г.
^ Андерсон, АХ; Макьюэн, Р.; Бал, Дж.; Карлетта, Дж. (сентябрь 2007 г.). «Виртуальные командные встречи: анализ общения и контекста» . Компьютеры в поведении человека . 23 (5): 2558–2580. дои : 10.1016/j.chb.2007.01.001 .
^ Бард, Э.Г.; Андерсон, АХ; Чен, Ю.; Николсон, HBM; Хавард, К.; Далзел-Джоб, С. (ноябрь 2007 г.). «Давайте сделаем это: разделим когнитивное бремя диалога» . Журнал памяти и языка . 57 (4): 616–641. дои : 10.1016/j.jml.2006.12.003 .
^ Бергин, Д.А.; Андерсон, АХ; Мольнар, Т.; Баумгартнер, Р.; Митчелл, С.; Корпер, С.; Керли, А.; Роттманн, Дж. (январь 2007 г.). «Проведение экскурсий с удаленным доступом (RAFT): оценочное исследование» . Компьютеры в поведении человека . 23 (1): 192–219. дои : 10.1016/j.chb.2004.10.034 .
^ Ховарт, Барбара; Андерсон, Энн Х. (март 2007 г.). «Введение объектов в разговорный диалог: влияние разговорной обстановки и когнитивной нагрузки на артикуляцию и использование референтных выражений» . Язык и когнитивные процессы . 22 (2): 272–296. дои : 10.1080/01690960600632796 . ISSN 0169-0965 . S2CID 144668655 .
^ Сэнфорд, Элисон; Х. Андерсон, Энн; Маллин, Джим (декабрь 2004 г.). «Ограничения аудиоканала в видеосвязи» . Взаимодействие с компьютерами . 16 (6): 1069–1094. дои : 10.1016/j.intcom.2004.06.015 .
^ Франция, Эмма Ф; Андерсон, Энн Х; Гарднер, Майкл (июнь 2001 г.). «Влияние технологий статусных и аудиоконференций на деловые встречи» . Международный журнал человеко-компьютерных исследований . 54 (6): 857–876. дои : 10.1006/ijhc.2001.0464 .
^ Бландфорд, Энн (2001). Люди и компьютеры XV – Взаимодействие без границ: совместные материалы HCI 2001 и IHM 2001 . Жан Вандердонкт, Фил Грей. Лондон: Спрингер Лондон. ISBN 978-1-4471-0353-0 . ОСЛК 840277023 .
^ «Энн АНДЕРСОН | Университет Глазго, Глазго | UofG | Колледж социальных наук» . Исследовательские ворота . Проверено 31 июля 2021 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б «Энн Андерсон – ЮНЕСКО Великобритания» . Проверено 31 июля 2021 г.
^ «Профессор Энн Андерсон ОБЕ» . GOV.UK. Проверено 31 июля 2021 г.

[1] «Профессор Энн Харпер Андерсон OBE FRSE» . Королевское общество Эдинбурга . 24 августа 2020 г. Проверено 31 июля 2021 г.

[2] Андерсон, Энн Харпер (1982). Понимание текста: Влияние временной информации на скорость обработки и чтения (кандидатская диссертация). Энн Арбор.

[:0-3] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж «Университет Глазго – Колледжи – Колледж социальных наук – Наши сотрудники – профессор Энн Андерсон» . www.gla.ac.uk. Проверено 31 июля 2021 г.

[4] Андерсон, АХ; Макьюэн, Р.; Бал, Дж.; Карлетта, Дж. (сентябрь 2007 г.). «Виртуальные командные встречи: анализ общения и контекста» . Компьютеры в поведении человека . 23 (5): 2558–2580. дои : 10.1016/j.chb.2007.01.001 .

[5] Бард, Э.Г.; Андерсон, АХ; Чен, Ю.; Николсон, HBM; Хавард, К.; Далзел-Джоб, С. (ноябрь 2007 г.). «Давайте сделаем это: разделим когнитивное бремя диалога» . Журнал памяти и языка . 57 (4): 616–641. дои : 10.1016/j.jml.2006.12.003 .

[6] Бергин, Д.А.; Андерсон, АХ; Мольнар, Т.; Баумгартнер, Р.; Митчелл, С.; Корпер, С.; Керли, А.; Роттманн, Дж. (январь 2007 г.). «Проведение экскурсий с удаленным доступом (RAFT): оценочное исследование» . Компьютеры в поведении человека . 23 (1): 192–219. дои : 10.1016/j.chb.2004.10.034 .

[7] Ховарт, Барбара; Андерсон, Энн Х. (март 2007 г.). «Введение объектов в разговорный диалог: влияние разговорной обстановки и когнитивной нагрузки на артикуляцию и использование референтных выражений» . Язык и когнитивные процессы . 22 (2): 272–296. дои : 10.1080/01690960600632796 . ISSN 0169-0965 . S2CID 144668655 .

[8] Сэнфорд, Элисон; Х. Андерсон, Энн; Маллин, Джим (декабрь 2004 г.). «Ограничения аудиоканала в видеосвязи» . Взаимодействие с компьютерами . 16 (6): 1069–1094. дои : 10.1016/j.intcom.2004.06.015 .

[9] Франция, Эмма Ф; Андерсон, Энн Х; Гарднер, Майкл (июнь 2001 г.). «Влияние технологий статусных и аудиоконференций на деловые встречи» . Международный журнал человеко-компьютерных исследований . 54 (6): 857–876. дои : 10.1006/ijhc.2001.0464 .

[10] Бландфорд, Энн (2001). Люди и компьютеры XV – Взаимодействие без границ: совместные материалы HCI 2001 и IHM 2001 . Жан Вандердонкт, Фил Грей. Лондон: Спрингер Лондон. ISBN 978-1-4471-0353-0 . ОСЛК 840277023 .

[11] «Энн АНДЕРСОН | Университет Глазго, Глазго | UofG | Колледж социальных наук» . Исследовательские ворота . Проверено 31 июля 2021 г.

[:1-12] Перейти обратно: ^а ^б «Энн Андерсон – ЮНЕСКО Великобритания» . Проверено 31 июля 2021 г.

[13] «Профессор Энн Андерсон ОБЕ» . GOV.UK. Проверено 31 июля 2021 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

Базы данных авторитетного контроля
Международный	ЯВЛЯЮТСЯ ВИАФ WorldCat
Национальный	Норвегия Франция Данные БНФ Германия Израиль Бельгия Соединенные Штаты Латвия Чешская Республика Австралия Корея Нидерланды
академики	ЦиНии
Люди	Находка
Другой	ИдРеф