Бюджетирование на основе эффективности

Бюджетирование на основе эффективности является практикой разработки бюджетов, основанных на взаимосвязи между уровнями финансирования программы и ожидаемыми результатами этой программы. Процесс бюджетирования на основе эффективности-это инструмент, который администраторы программ используют для управления бюджетными затратами более экономически эффективными и эффективными.

Бюджетирование на основе эффективности (PBB)

Как объяснил Картер ^{[ 1 ]} (Как указано в), ^{[ 2 ]} « Бюджеты на эффективность используют заявления о миссиях, целях и целях, чтобы объяснить, почему деньги тратятся. Это способ выделить ресурсы для достижения конкретных целей на основе целей программы и измеренных результатов». Ключ к пониманию бюджетирования на основе эффективности заключается под словом «результат». В этом методе вся структура планирования и бюджета ориентирована на результат. Существуют цели и действия для достижения этих целей, и они составляют основу общей оценки.

Согласно более всестороннему определению Сегала и Саммерса, ^{[ 3 ]} Бюджетирование эффективности состоит из трех элементов:

результат (окончательный результат)
Стратегия (различные способы достижения окончательного результата)
активность/выходы (что на самом деле сделано для достижения окончательного результата)

Сегал и Саммерс указывают, что в рамках этой структуры существует соединение между рациональными для конкретных действий и конечными результатами, и результат не исключается, в то время как отдельные действия или результаты. С помощью этой информации можно понять, какие действия являются экономически эффективными с точки зрения достижения желаемого результата.

Как видно из некоторых определений, используемых здесь, бюджетирование на основе эффективности является способом распределения ресурсов для достижения определенных целей, ^{[ 4 ]}

Харрисон ^{[ 5 ]} Уточняет: «PBB устанавливает цель или набор целей, к которым денежные средства« связаны »(то есть выделены). Из этих целей конкретные цели определяются, а затем средние средства подразделяются между ними».

Достижение PBB

Принятие бюджетирования на основе эффективности государственного сектора для частного сектора с использованием структуры корпоративного управления эффективностью (CPM). В составе бюджета на основе эффективности сначала выявлены цели и цели организации или отдела, затем разработаны инструменты измерения, а последний шаг-отчетность. ^{[ 6 ]} ^{[ 7 ]} ^{[ 8 ]}

PBB в высшем образовании

Применение бюджетирования на основе эффективности в высших учебных заведениях США обеспечивает стимулы для колледжей для зачисления студентов и, таким образом, обеспечивают доступ к получению среднего образования. ^{[ 9 ]} Бюджетирование на основе эффективности-это подход, при котором финансирование для учреждения «зависит от выполнения определенными способами и соответствия определенным ожиданиям». ^{[ 10 ]} «Исторически, многие колледжи получали государственное финансирование, основываясь на том, сколько эквивалентных студентов на полный рабочий день зачисляется в начале семестра». ^{[ 9 ]} У тридцати штатов есть формула финансирования, которая выделяет некоторое количество финансирования на основе показателей эффективности, таких как завершение курса, время до получения степени, показатели передачи, количество присужденных степеней или количество выпускников с низким доходом и меньшинствами ». ^{[ 9 ]}

Сильные стороны PBB для высшего образования:

Предоставляет стимулы для зачисления студентов и открытия доступа к высшему образованию; ^{[ 9 ]}
Фокусируется на результатах и достижениях; ^{[ 10 ]}
Простой подход после определения ожиданий и измерений; ^{[ 10 ]}
«Содействует справедливому распределению ресурсов тем учреждениям, которые соответствуют критериям эффективности». ^{[ 10 ]}

Слабые стороны PBB для высшего образования:

«Не обязательно предоставляет стимулы для учреждений, чтобы помочь студентам успешно завершить программы получения степени?» ^{[ 9 ]}
Критерии эффективности и меры могут быть трудно определить; ^{[ 10 ]}
Время между достижениями, достижениями и измерением и распределением средств может быть великим; ^{[ 10 ]}
Измерение долгосрочных результатов сложно. ^{[ 10 ]}

Ссылки

^ К. Картер, Перезавольный бюджет на эффективность: отчет о реформе государственного бюджета - Законодательные финансы, Документ № 91, Денвер, Национальная конференция законодательных органов штатов, с. 2-3
^ Ричард Д. Янг, «Системы бюджета, основанные на эффективности», государственная политика и практика, январь 2003 г., с. 12,
^ Джеффри Сегал и Адам Саммерс, Гражданские бюджетные отчеты: повышение эффективности и подотчетности в правительстве, Институт государственной политики, политика № 292, март 2002 г., с. 4
^ Aristovnik, Aleksander & Seljak, Janko, 2009.
^ Грег Харрисон, бюджетирование на основе эффективности в правительстве штата Калифорния: синий отпечаток для эффективной реформы, октябрь 2003 г.
^ Филипп Дж. Джойс и Сьюзен Зиг, используя информацию о эффективности для составления бюджета: уточнение структуры и расследование недавнего опыта штата, неопубликованная статья, подготовленная для симпозиума 2000 года Центра ответственности и исполнения Американского общества общества Администрация.
^ Ричард Д. Янг, Бюджетные системы, основанные на эффективности - государственная политика и практика, январь 2003 г., с. 12, www.iopa.sc.edu/ejournal/assets/performance%20based%20budgets.pdf.
^ Робинсон, Марк (ред.), Бюджетирование эффективности, связывание финансирования и результатов-Palgrave Macmillan, ноябрь 2007 г., http://blog-pfm.imf.org/pfmblog/2007/10/making-performa.html .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в ^{дюймовый} ^и Национальная конференция законодательных органов штатов (2015, 13 января). Финансирование на основе эффективности для высшего образования. Веб - http://www.ncsl.org/research/education/performance-funding.aspx
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в ^{дюймовый} ^и ^фон ^глин Lasher, F. & Greene, D. (2001). Бюджет колледжа и университета: что мы знаем? Что нам нужно знать? В M. Paulsen, & J. Smart, (Eds.) Финансы высшего образования: теория, исследования, политика и практика. Нью -Йорк: Agathon Press, 2001.

Внешние ссылки

[1] К. Картер, Перезавольный бюджет на эффективность: отчет о реформе государственного бюджета - Законодательные финансы, Документ № 91, Денвер, Национальная конференция законодательных органов штатов, с. 2-3

[2] Ричард Д. Янг, «Системы бюджета, основанные на эффективности», государственная политика и практика, январь 2003 г., с. 12,

[3] Джеффри Сегал и Адам Саммерс, Гражданские бюджетные отчеты: повышение эффективности и подотчетности в правительстве, Институт государственной политики, политика № 292, март 2002 г., с. 4

[4] Aristovnik, Aleksander & Seljak, Janko, 2009.

[5] Грег Харрисон, бюджетирование на основе эффективности в правительстве штата Калифорния: синий отпечаток для эффективной реформы, октябрь 2003 г.

[6] Филипп Дж. Джойс и Сьюзен Зиг, используя информацию о эффективности для составления бюджета: уточнение структуры и расследование недавнего опыта штата, неопубликованная статья, подготовленная для симпозиума 2000 года Центра ответственности и исполнения Американского общества общества Администрация.

[7] Ричард Д. Янг, Бюджетные системы, основанные на эффективности - государственная политика и практика, январь 2003 г., с. 12, www.iopa.sc.edu/ejournal/assets/performance%20based%20budgets.pdf.

[8] Робинсон, Марк (ред.), Бюджетирование эффективности, связывание финансирования и результатов-Palgrave Macmillan, ноябрь 2007 г., http://blog-pfm.imf.org/pfmblog/2007/10/making-performa.html .

[NCSL-9] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в ^{дюймовый} ^и Национальная конференция законодательных органов штатов (2015, 13 января). Финансирование на основе эффективности для высшего образования. Веб - http://www.ncsl.org/research/education/performance-funding.aspx

[Lasher-10] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в ^{дюймовый} ^и ^фон ^глин Lasher, F. & Greene, D. (2001). Бюджет колледжа и университета: что мы знаем? Что нам нужно знать? В M. Paulsen, & J. Smart, (Eds.) Финансы высшего образования: теория, исследования, политика и практика. Нью -Йорк: Agathon Press, 2001.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]