Хосе Васкес Агилар

Хосе Васкес Агилар
Совет по исследованиям общественного развития
В офисе 1959–1959
Филиппинский центр языковых исследований
В офисе Май 1959 г. - около 1970 г.
Личные данные
Рожденный	23 марта 1900 г. Баррио Кадухан, Кадис, Западный Негрос , Филиппинские острова
Умер	31 января 1980 г.
Супруг	Рамона Дейсолонг
Альма-матер	Центральная школа Кадиса Западная средняя школа Негроса Промышленная школа Джаро (ныне Центральный Филиппинский университет ) Университет Денисона
Награды	Премия Рамона Магсайсая за государственную службу

Хосе Васкес Агилар (23 марта 1900 - 31 января 1980) - первый филиппинец, получивший Премию Рамона Магсайсая (считающуюся Нобелевской премией Азии) (также первый лауреат указанной награды за государственную службу). Он также является лауреатом этой награды в категории государственной службы, которую он разделил с Чинтаманом Дешмуком в 1959 году. Он также признан отцом движения общественных школ на Филиппинах , новатором реформ, обеспечивающих интеграцию общественной жизни в система образования. Его модель общественной школы опирается на партнерство между учителями, родителями и сообществом с целью обеспечения практического образования с использованием местного языка в качестве средства обучения.

Личная жизнь

Хосе Васкес Агилар родился 23 марта 1900 года и был вторым из восьми детей Мартина Агилара и Софии Васкес. В детстве он побеждал в ораторских конкурсах благодаря своему глубокому и громкому голосу. Он закончил начальное образование в Центральной школе Кадиса в 1915 году и окончил среднюю школу Негрос-Оксидентал в 1920 году.

Его отправили в Илоило вместе со своим старшим братом Мартином-младшим, чтобы остаться с их тетей Патросиньо Гамбоа , наиболее известной в истории Филиппин своей ролью в транспортировке флага Катипунана . В Илоило он поступил в индустриальную школу Харо, которая позже стала известна как Центральный Филиппинский университет . Затем баптистский миссионер и учитель преподобный Уильям Орисон Валентайн посоветовал Агилару продолжить образование в Университете Денисона в Огайо. Видя ум и трудолюбие молодого человека, Валентин хотел выдать его замуж за свою дочь, но в то время Агилар уже был влюблен в Рамону Дейсолонг, дочь администратора сенатора.

Он уехал в Соединенные Штаты в 1921 году, зарабатывая на жизнь торговлей товарами, продолжая при этом активно заниматься ораторскими делами. Он получил степень бакалавра философии два года спустя, в 1925 году, после чего немедленно вернулся на Филиппины в качестве преподавателя английского языка в своей альма-матер Средней школе Негрос-Оксидентал .

После ряда повышений по службе он наконец женился на своей возлюбленной в 1927 году, и в этом союзе родилось шестеро детей: Нева, Соня, Элмер, Делия, Лина и Мила . Он умер от сердечного приступа 31 января 1980 года.

Карьера

Агилар быстро поднялся в рейтинге в сфере образования, впервые в 1926 году его повысили до академического руководителя в Масбате . В следующем году его перевели на Себу на ту же должность. Также в 1927 году он сдал экзамен на суперинтендантов дивизиона, после чего последовал его брак со своей возлюбленной. В последующие годы он работал суперинтендантом подразделения в Камаринес-Норте, Антике, Самаре, Каписе и Илоило до 1954 года.

Во время Второй мировой войны Агилара чуть не убили из-за того, что он получил высшее образование в Соединенных Штатах, а также из-за того, что его считали человеком с проамериканскими настроениями. И только после войны, в 1948 году, он опубликовал свой роман «Великая вера» , который вращается вокруг оккупации и пытается «изобразить веру в культурные корни, ответившую на дружескую поддержку со стороны великой демократической нации».

На пике своей карьеры Агилар стремился решить такие проблемы, как большое количество бросивших школу, низкий уровень владения языком, несоответствие школьной программы повседневной реальности и культурный разрыв между элитой и обычными гражданами. Для этого он создал Общественную школу — модель, основанную на совместных усилиях учителей, родителей и сообщества. Благодаря этой схеме он также смог помочь удвоить производство сельскохозяйственных культур и риса в Каписе , введя второй урожай.

В 1948 году Агилар сыграл важную роль в инициировании исследовательского проекта в Санта-Барбаре, Илоило, при официальном одобрении Бюро государственных школ Манилы . Проект был сосредоточен на использовании разговорного языка в качестве средства обучения в дошкольном образовании . Исследовательский проект подтвердил его теорию о том, что студенты, обучающиеся в родном Хилигайноне, получают значительно более высокие баллы, чем те, кто обучается на английском языке. Кроме того, первая группа также проявила больший интерес к обучению, помимо проявления более доминирующих, экстравертных и зрелых черт.

В 1954 году он ушел с поста директора школ в Илоило, чтобы занять должность полного профессора Педагогического колледжа Филиппинского университета, где в 1958 году стал деканом колледжа. Год спустя он ушел с государственной службы, чтобы стать одним из руководителей Филиппинский центр языковых исследований.

С созданием в 1956 году Управления помощника президента по вопросам общественного развития (PACD) в соответствии с Указом № 156, первые советы районов заменили низовые общественные школы. По иронии судьбы, этот указ был создан под руководством самого Рамона Магсайсая . Год спустя Филиппинский центр языковых исследований добился результатов, противоречащих первоначальным выводам об использовании разговорного языка, в пользу возвращения английского языка в качестве основного языка преподавания в дошкольном возрасте.

Почести

За свой вклад в филиппинскую систему образования и благосостояние общества Агилар получил множество наград, наиболее заметной из которых была премия Рамона Магсайсая за государственную службу в 1959 году. Он также получил степень почетного доктора Центрального филиппинского университета в 1952 году.

Внешние ссылки

• УчительPH
• Фонд премии Рамона Магсайсая