Джейн Халонен

Джейн Халонен
Джейн Халонен
Национальность	Американский
Занятие	Профессор психологии
Награды	Премия APF Чарльза Л. Брюэра за выдающиеся достижения в области преподавания психологии (2000) ; Премия APA за выдающийся вклад в применение психологии в образовании и обучении (2013 г.) ; • Почетный член Psi Chi (2021 г.)
Академическое образование
Альма-матер	Университет Батлера; Университет Висконсина-Милуоки.
Академическая работа
Учреждения	Университет Западной Флориды

Джейн Симмонс Халонен (родилась 14 июля 1950 г.) - американский клинический психолог , чья карьера была сосредоточена на развитии научных исследований в области преподавания и обучения в области психологии. ^{[ 1 ]} Она занимает должность профессора психологии в Университете Западной Флориды. ^{[ 2 ]} где она также работала деканом Колледжа искусств и наук с 2003 по 2012 год. ^{[ 3 ]}^{[ 4 ]} Халонен — автор статей для «Хроники высшего образования» . ^{[ 4 ]}

Биография

Халонен выросла в Саут-Бенде, Индиана . ^{[ 5 ]} Она получила степень бакалавра психологии в Университете Батлера . Она училась в аспирантуре Университета Висконсин-Милуоки , где получила степень магистра психологии и доктора клинической психологии. Будучи аспирантом, Халонен работала с Ричардом Х. Пассманом над изучением привязанности младенцев к соскам и другим предметам. ^{[ 6 ]}^{[ 7 ]} Халонен завершила постдокторскую клиническую стажировку в Чикагском центре психического здоровья Рид. ^{[ 5 ]}

Халонен начала свою академическую карьеру в 1981 году в колледже Альверно , где преподавала 17 лет. ^{[ 8 ]} За это время она стала известна своей работой по развитию у студентов навыков критического мышления. ^{[ 9 ]}^{[ 8 ]} Халонен переехала в Университет Джеймса Мэдисона в 1998 году, где проработала 5 лет, прежде чем переехать в Университет Западной Флориды. ^{[ 10 ]}

Халонен занимала должность президента Общества преподавания психологии (2000 г.). ^{[ 11 ]} и президент Совета преподавателей психологии бакалавриата. ^{[ 10 ]} С 2004 по 2009 год она работала главным читателем психологического теста Advanced Placement (AP). ^{[ 12 ]} Халонен помогла Американской психологической ассоциации (APA) разработать рекомендации и стандарты академической успеваемости от средней школы до последипломного образования. Она участвовала в саммитах APA по национальной оценке в психологии, ^{[ 13 ]} и возглавлял комитет, который разработал Рекомендации APA для студентов-психологов (версия 2.0) в 2013 году. ^{[ 14 ]}

Научные интересы Халонен сосредоточены на обучении студентов и навыках критического мышления, оценке программ бакалавриата, чтобы помочь им совершенствоваться, а также на оказании помощи общественности в понимании дисциплины психологии. ^{[ 15 ]} Она возглавляла национальные усилия по оценке результатов обучения студентов по вводной психологии. ^{[ 16 ]} и работал с другими, чтобы определить шаги, которые психологические программы могут предпринять для развития культуры оценки результатов обучения, которая улучшает преподавание и обучение. ^{[ 17 ]}

Награды

Халонен получила премию APA за выдающийся вклад в применение психологии в образовании и обучении в 2013 году. ^{[ 5 ]} Ранее в 2000 году она выиграла премию Чарльза Л. Брюэра за выдающиеся достижения в области преподавания психологии Американского психологического фонда. ^{[ 18 ]} а в 2003 году АПА назвала ее «выдающейся женщиной в психологии». ^{[ 12 ]}

С 2009 года Общество преподавания психологии (2-й отдел APA) вручает Премию Джейн С. Халонен за выдающиеся достижения в области преподавания молодым психологам как дань уважения ее наставничеству новых преподавателей на ранних этапах их карьеры в области психологии. ^{[ 19 ]}

Книги

Данн, Д.С., и Халонен, Дж.С. (2016). Спутник специалиста по психологии: все, что вам нужно знать, чтобы попасть туда, куда вы хотите . Макмиллан Высшее образование.
Данн, Д.С., Маккарти, Массачусетс, Бейкер, С.С., и Халонен, Дж.С. (2010). Использование критериев качества для оценки и разработки программ бакалавриата . Джон Уайли и сыновья.
Халонен Дж. С. и Грей К. (2001). Напарник по критическому мышлению для вводной психологии . Макмиллан.
Халонен Дж. С. и Сантрок Дж. В. (1996). Психология: Контексты поведения . Издательство Brown & Benchmark.
Халонен Дж. С. и Сантрок Дж. В. (1999). Контексты и приложения психологии . МакГроу-Хилл.
Халонен, Дж.С., Смит, Р.А., Данн, Д.С. (2009). Обучение критическому мышлению в психологии: справочник лучших практик . Джон Уайли и сыновья.

Репрезентативные издания

Чу, С.Л., Халонен, Дж.С. (2018). Практикуйте то, чему мы учим: улучшение преподавания и обучения в области психологии. Преподавание психологии , 45 (3), 239–245.
Халонен, Дж.С. (1995). Демистификация критического мышления. Преподавание психологии , 22 (1), 75–81.
Халонен Дж.С., Босак Т., Клэй С., Маккарти М., Данн Д.С., Хилл IV, Г.В., ... и Уитлок К. (2003). Рубрика для изучения, преподавания и оценки научных исследований в области психологии. Преподавание психологии , 30 (3), 196–208.
Халонен Дж. С., Уитлок К. и Арена Л. (2021). Вводный курс психологии в 21 веке: Задача найти общий язык. Стипендия преподавания и обучения психологии, 7 (3), 192–205.

Ссылки

^ «Общество преподавания психологии – Премия Джейн С. Халонен за выдающиеся достижения в преподавании» . учитьпсих.орг . Проверено 27 октября 2022 г.
^ «Факультет | Психология | Университет Западной Флориды» . uwf.edu . Проверено 26 октября 2022 г.
^ «Джейн С. Халонен: Премия за выдающийся вклад в применение психологии в образовании и обучении» . Американский психолог . 68 (8): 718–720. 2013. дои : 10.1037/a0034770 . ISSN 1935-990Х .
^ Jump up to: ^а ^б «Джейн С. Халонен» . Хроника высшего образования . Проверено 27 октября 2022 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Выдающийся вклад применения психологии в образование и обучение» . www.apa.org . Проверено 28 ноября 2022 г.
^ Халонен, Джейн С.; Пассман, Ричард Х. (1 января 1978 г.). «Влияние соски на игру и разлуку с матерью годовалого ребенка в новой среде» . Поведение и развитие младенцев . 1 : 70–78. дои : 10.1016/S0163-6383(78)80010-1 . ISSN 0163-6383 .
^ Пассман, Ричард Х.; Халонен, Джейн С. (1 июня 1979 г.). «Обследование развития привязанности детей раннего возраста к неодушевленным предметам» . Журнал генетической психологии . 134 (2): 165–178. дои : 10.1080/00221325.1979.10534051 . ISSN 0022-1325 .
^ Jump up to: ^а ^б «Награда за выдающиеся достижения в области преподавания психологии» . Американский психолог . 55 (8): 830–831. 2000. дои : 10.1037/0003-066X.55.8.830 . ISSN 1935-990Х .
^ Халонен, Джейн С. (1995). «Демистификация критического мышления» . Преподавание психологии . 22 (1): 75–81. дои : 10.1207/s15328023top2201_23 . ISSN 0098-6283 . S2CID 144388883 .
^ Jump up to: ^а ^б Айронс, Джессика Г. (1 декабря 2007 г.). «Уголок универсала: следуя за своим блаженством: интервью с Джейн С. Халонен» . Преподавание психологии . 34 (4): 262–267. дои : 10.1080/00986280701700474 . ISSN 0098-6283 . S2CID 145292436 .
^ «Общество преподавания психологии — бывшие офицеры» . учитьпсих.орг . Проверено 28 ноября 2022 г.
^ Jump up to: ^а ^б «Уважаемые члены Пси Чи, оказавшиеся женщинами!» .
^ «Саммит по национальной оценке психологии» . www.apa.org . Проверено 28 ноября 2022 г.
^ «Руководство APA для студентов-психологов» . www.apa.org . Проверено 28 ноября 2022 г.
^ Халонен, Джейн С. «Защита специальности: использование преимуществ психологической степени в рабочей силе» . www.apa.org . Проверено 28 ноября 2022 г.
^ Халонен, Джейн С.; Томпсон, Дженнифер Л.В.; Уитлок, Кристин Х.; Ландрам, Р. Эрик; Франц, Сью (2022), Гурунг, Риган А.Р.; Нойфельд, Гарт (ред.), «Оценка результатов обучения студентов по вводной психологии». , Преобразование вводной психологии: советы экспертов по подготовке учителей, разработке курсов и успеху учащихся. , Вашингтон: Американская психологическая ассоциация, стр. 81–112, номер документа : 10.1037/0000260-005 , ISBN. 978-1-4338-3472-1 , получено 26 октября 2022 г.
^ Халонен, Джейн С.; Бирс, Мелисса Дж.; Браун, Анна Н. (2020). «Оценка на перепутье: Как мы сюда попали и что нам делать?» . Стипендия преподавания и обучения психологии . 6 (3): 254–268. дои : 10.1037/stl0000243 . ISSN 2332-211X . S2CID 234628314 .
^ «Премия Чарльза Л. Брюэра за выдающиеся достижения в области преподавания психологии» . www.apa.org . Проверено 28 ноября 2022 г.
^ «Награда Джейн С. Халонен за выдающиеся достижения в области преподавания (2-й дивизион APA)» . www.apa.org . Проверено 28 ноября 2022 г.

Внешние ссылки

Профиль факультета Университета Западной Флориды
Публикации Джейн С. Халонен , проиндексированные Google Scholar
Премия Джейн С. Халонен за выдающиеся достижения в области преподавания

[1] «Общество преподавания психологии – Премия Джейн С. Халонен за выдающиеся достижения в преподавании» . учитьпсих.орг . Проверено 27 октября 2022 г.

[2] «Факультет | Психология | Университет Западной Флориды» . uwf.edu . Проверено 26 октября 2022 г.

[3] «Джейн С. Халонен: Премия за выдающийся вклад в применение психологии в образовании и обучении» . Американский психолог . 68 (8): 718–720. 2013. дои : 10.1037/a0034770 . ISSN 1935-990Х .

[:0-4] Jump up to: ^а ^б «Джейн С. Халонен» . Хроника высшего образования . Проверено 27 октября 2022 г.

[:3-5] Jump up to: ^а ^б ^с «Выдающийся вклад применения психологии в образование и обучение» . www.apa.org . Проверено 28 ноября 2022 г.

[6] Халонен, Джейн С.; Пассман, Ричард Х. (1 января 1978 г.). «Влияние соски на игру и разлуку с матерью годовалого ребенка в новой среде» . Поведение и развитие младенцев . 1 : 70–78. дои : 10.1016/S0163-6383(78)80010-1 . ISSN 0163-6383 .

[7] Пассман, Ричард Х.; Халонен, Джейн С. (1 июня 1979 г.). «Обследование развития привязанности детей раннего возраста к неодушевленным предметам» . Журнал генетической психологии . 134 (2): 165–178. дои : 10.1080/00221325.1979.10534051 . ISSN 0022-1325 .

[:4-8] Jump up to: ^а ^б «Награда за выдающиеся достижения в области преподавания психологии» . Американский психолог . 55 (8): 830–831. 2000. дои : 10.1037/0003-066X.55.8.830 . ISSN 1935-990Х .

[9] Халонен, Джейн С. (1995). «Демистификация критического мышления» . Преподавание психологии . 22 (1): 75–81. дои : 10.1207/s15328023top2201_23 . ISSN 0098-6283 . S2CID 144388883 .

[:1-10] Jump up to: ^а ^б Айронс, Джессика Г. (1 декабря 2007 г.). «Уголок универсала: следуя за своим блаженством: интервью с Джейн С. Халонен» . Преподавание психологии . 34 (4): 262–267. дои : 10.1080/00986280701700474 . ISSN 0098-6283 . S2CID 145292436 .

[11] «Общество преподавания психологии — бывшие офицеры» . учитьпсих.орг . Проверено 28 ноября 2022 г.

[:2-12] Jump up to: ^а ^б «Уважаемые члены Пси Чи, оказавшиеся женщинами!» .

[13] «Саммит по национальной оценке психологии» . www.apa.org . Проверено 28 ноября 2022 г.

[14] «Руководство APA для студентов-психологов» . www.apa.org . Проверено 28 ноября 2022 г.

[15] Халонен, Джейн С. «Защита специальности: использование преимуществ психологической степени в рабочей силе» . www.apa.org . Проверено 28 ноября 2022 г.

[16] Халонен, Джейн С.; Томпсон, Дженнифер Л.В.; Уитлок, Кристин Х.; Ландрам, Р. Эрик; Франц, Сью (2022), Гурунг, Риган А.Р.; Нойфельд, Гарт (ред.), «Оценка результатов обучения студентов по вводной психологии». , Преобразование вводной психологии: советы экспертов по подготовке учителей, разработке курсов и успеху учащихся. , Вашингтон: Американская психологическая ассоциация, стр. 81–112, номер документа : 10.1037/0000260-005 , ISBN. 978-1-4338-3472-1 , получено 26 октября 2022 г.

[17] Халонен, Джейн С.; Бирс, Мелисса Дж.; Браун, Анна Н. (2020). «Оценка на перепутье: Как мы сюда попали и что нам делать?» . Стипендия преподавания и обучения психологии . 6 (3): 254–268. дои : 10.1037/stl0000243 . ISSN 2332-211X . S2CID 234628314 .

[18] «Премия Чарльза Л. Брюэра за выдающиеся достижения в области преподавания психологии» . www.apa.org . Проверено 28 ноября 2022 г.

[19] «Награда Джейн С. Халонен за выдающиеся достижения в области преподавания (2-й дивизион APA)» . www.apa.org . Проверено 28 ноября 2022 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]