Идеографический подход

Идеографический подход относится к идее психологии, предложенной Марком Брисбертом, о том, что выводы исследования остаются ограниченными изучаемым явлением. ^{[ 1 ]} Он также фокусируется на важности индивидуальных черт при определении поведения, а не групповых норм. ^{[ 2 ]} Это укрепляет позицию, согласно которой изучение личности является наиболее эффективным методом понимания поведения. ^{[ 3 ]}

Фон

Основная традиция поведенческой психологии связана с переменными и тем, как характеристики человека абстрагируются от характеристик других людей. ^{[ 4 ]} Идеографический подход возник из позиции пионеров психологии личности, которая фокусируется на изучении индивидуальности. ^{[ 4 ]}

Методологии

Идеографический подход часто использует качественные методологии при изучении небольшого числа людей, а не делает обобщения на основе информации, собранной из большой количественной базы данных. ^{[ 5 ]} Методы основаны на идее, что каждый человек не похож ни на кого другого. ^{[ 6 ]}

В психологической литературе идеографический подход отличается от номотетических законов, касающихся общей перспективы. ^{[ 7 ]}

Ссылки

^ Брисберт. Исторические и концептуальные проблемы психологии . п. 453.
^ Фриман, Артур; Фелгойз, Стефани Х.; Дэвис, Дениз Д. (2008). Клиническая психология: интеграция науки и практики . Хобокен, Нью-Джерси: John Wiley & Sons. стр. 155 . ISBN 978-0-470-19055-5 .
^ Ассоциация исследований и образования (1995). Лучшая подготовка к экзамену повышения квалификации по психологии . Ассоциация исследований и образования. п. 213. ИСБН 978-0-87891-883-6 .
^ Перейти обратно: ^а ^б До, Кей; Снайдер, Марк (2018). Оксфордский справочник по личности и социальной психологии . Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. п. 702. ИСБН 978-0-19-022483-7 .
^ Арчер, Джон; Ллойд, Барбара (2002). Секс и гендер . Кембридж: Издательство Кембриджского университета. стр. 14 . ISBN 978-0-521-63533-2 .
^ Лернер, Ричард (2015). Справочник по детской психологии и наукам о развитии, теория и метод, седьмое издание . Хобокен, Нью-Джерси: John Wiley & Sons. п. 638. ИСБН 978-1-118-95297-9 .
^ Роккелейн, Джон Э. (1998). Словарь теорий, законов и понятий психологии . Вестпорт, Коннектикут: Издательская группа Greenwood. стр. 249 . ISBN 978-0-313-30460-6 .

Эта психологии статья по незавершена . Вы можете помочь Википедии, расширив ее .

[1] Брисберт. Исторические и концептуальные проблемы психологии . п. 453.

[2] Фриман, Артур; Фелгойз, Стефани Х.; Дэвис, Дениз Д. (2008). Клиническая психология: интеграция науки и практики . Хобокен, Нью-Джерси: John Wiley & Sons. стр. 155 . ISBN 978-0-470-19055-5 .

[3] Ассоциация исследований и образования (1995). Лучшая подготовка к экзамену повышения квалификации по психологии . Ассоциация исследований и образования. п. 213. ИСБН 978-0-87891-883-6 .

[:0-4] Перейти обратно: ^а ^б До, Кей; Снайдер, Марк (2018). Оксфордский справочник по личности и социальной психологии . Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. п. 702. ИСБН 978-0-19-022483-7 .

[5] Арчер, Джон; Ллойд, Барбара (2002). Секс и гендер . Кембридж: Издательство Кембриджского университета. стр. 14 . ISBN 978-0-521-63533-2 .

[6] Лернер, Ричард (2015). Справочник по детской психологии и наукам о развитии, теория и метод, седьмое издание . Хобокен, Нью-Джерси: John Wiley & Sons. п. 638. ИСБН 978-1-118-95297-9 .

[7] Роккелейн, Джон Э. (1998). Словарь теорий, законов и понятий психологии . Вестпорт, Коннектикут: Издательская группа Greenwood. стр. 249 . ISBN 978-0-313-30460-6 .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]