Уставная управляющая организация

Организация по управлению чартерами ( CMO ) — это образовательная организация, которая управляет чартерными школами в США. Чартерные школы — это государственные школы, которые работают независимо от школьного округа местного самоуправления.

Директор по маркетингу заключает договор с чартерной школой на предоставление определенной услуги или набора услуг. Они не могут владеть уставом, кроме как в АЗ. ^{[ нужны разъяснения ]}^[1] По традиции директор по маркетингу управляет как минимум тремя школами и обслуживает не менее 300 учащихся. Кроме того, они должны быть отдельной от школы коммерческой организацией. ^[2]

История

Экономист Милтон Фридман в 1955 году предположил, что образование можно улучшить с помощью программы всеобщих школьных ваучеров . Свободный рынок начального и среднего образования позволит потребителям (родителям) выбирать между альтернативами, стимулируя конкуренцию и улучшение. В 1974 году Рэй Бадд, профессор Массачусетского университета в Амхерсте , выдвинул идею создания чартерной школы. ^[3] В 1991 году Миннесота приняла закон, разрешающий чартерные школы. За ним последовали и другие штаты.

Некоторые коммерческие организации по управлению чартерами управляют крупными сетями школ. ^[4]

EdisonLearning была основана в 1992 году.

Варианты

Некоммерческие директора по маркетингу

Многие штаты приняли законы, которые требуют, чтобы держателем школьного устава была некоммерческая организация. В этих случаях чартерная школа должна создать 501(c)(3) некоммерческую организацию . Обычно это новое коммерческое предприятие формирует школьный совет для надзора за деятельностью новой государственной чартерной школы. Однако затем они могут заключить контракт с директором по маркетингу для предоставления услуг, связанных с управлением.

Примеры включают в себя:

Коммерческие ЭМО

Висконсин, Калифорния, Флорида, Мичиган и Аризона разрешают коммерческим корпорациям управлять чартерными школами. ^[5]

Примеры включают в себя:

Школа, управляемая поставщиком

В некоторых случаях устав школы принадлежит некоммерческой организации, которая решает передать все операции школы третьей стороне, часто коммерческой ОКУ. Такое соглашение определяется как школа, управляемая поставщиком ( VOS ). ^[2]

Отличие от организации управления образованием

В некоторых случаях CMO отличаются от EMO ( организаций по управлению образованием ). Один из авторитетных специалистов в области школ, Стэнфордского университета, Центр исследований результатов образования не делает различий между терминами. В своих последних отчетах она описывает CMO – некоммерческую и CMO – коммерческую . ^[2]^: 2

Национальный альянс государственных чартерных школ проводит четкое различие. ОКУ являются некоммерческими; ЭМО являются коммерческими. ^[6]

Ссылки

^ Джеймисон Уайт (11 августа 2020 г.). «Существуют ли коммерческие чартерные школы? Развенчиваем миф» . Национальный альянс государственных чартерных школ .
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Вудворт, Джеймс Л. (2017). «Уставные управляющие организации 2017» (PDF) . Центр исследований результатов образования. Архивировано из оригинала (PDF) 17 января 2018 года . Проверено 23 января 2018 г.
^ Колдери, Тед (1 июля 2005 г.). «Рэй Бадд и истоки концепции Хартии» (PDF) . Образование развивается.
^ О'Доннелл, Патрик (3 марта 2017 г.). «Чартерные школы I Can переданы сети Accel, которой управляет бывший генеральный директор K12 Inc» . Кливлендский простой дилер . Проверено 24 января 2018 г. Все согласились, что Packard, имея многолетний опыт управления чартерными школами и более широкую сеть, сможет сократить расходы и сэкономить деньги.
^ Хасман, Джессика (17 декабря 2015 г.). «Эти чартерные школы пытались превратить государственное образование в большой бизнес. Им это не удалось» . Сланец . Проверено 23 января 2018 г.
^ «Государственные чартерные школы CMO и EMO: растущее явление в секторе чартерных школ» (PDF) . Национальный альянс государственных чартерных школ . Проверено 26 января 2018 г.

[Jamison_White-1] Джеймисон Уайт (11 августа 2020 г.). «Существуют ли коммерческие чартерные школы? Развенчиваем миф» . Национальный альянс государственных чартерных школ .

[jw2017-2] Перейти обратно: ^а ^б ^с Вудворт, Джеймс Л. (2017). «Уставные управляющие организации 2017» (PDF) . Центр исследований результатов образования. Архивировано из оригинала (PDF) 17 января 2018 года . Проверено 23 января 2018 г.

[3] Колдери, Тед (1 июля 2005 г.). «Рэй Бадд и истоки концепции Хартии» (PDF) . Образование развивается.

[pd180303-4] О'Доннелл, Патрик (3 марта 2017 г.). «Чартерные школы I Can переданы сети Accel, которой управляет бывший генеральный директор K12 Inc» . Кливлендский простой дилер . Проверено 24 января 2018 г. Все согласились, что Packard, имея многолетний опыт управления чартерными школами и более широкую сеть, сможет сократить расходы и сэкономить деньги.

[slate151217-5] Хасман, Джессика (17 декабря 2015 г.). «Эти чартерные школы пытались превратить государственное образование в большой бизнес. Им это не удалось» . Сланец . Проверено 23 января 2018 г.

[napcs-6] «Государственные чартерные школы CMO и EMO: растущее явление в секторе чартерных школ» (PDF) . Национальный альянс государственных чартерных школ . Проверено 26 января 2018 г.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]