Марджи Джозеф

Марджи Джозеф
Марджи Джозеф
Рожденный	Марджи Кахукура Джозеф ; 1960 (возраст 63–64)
Другие имена	Марджи воскресенье
Альма -матер	Университет Окленда
	Научная карьера
Поля	Образование маори, каупапа маори
Учреждения	Университет Вайкато
Тезисы	Kohanga Reo как метод обучения Te reo Māori = Community Center Learning (1990) ; Для поддержки языка: регенеляция языка маори и семейная книжная практика (2000) ;

Марджи Кахукура Джозеф (родилась в 1960 году), иногда Марджи Сорроус (которое является ее женатым именем), ^{[ 1 ]} Новозеландское образование в области образования, специализирующаяся на образовании маори. Она - маори , Махурехур , Нгапухурея и Теарийное происхождение, в настоящее время и полный профессор в Университете Вайкато . ^{[ 2 ]}

Ранний период жизни

Хохпа родилась в Окленде в 1960 году. Она получила свое начальное и среднее образование в первичном матаипов на полуострове Те Атату , промежуточный турнир Теату, колледж Вайинуомата , колледж Веллингтона Ист -Девочки и среднюю школу Резерфорда . ^{[ 1 ]} Она училась в Университете Окленда на бакалавре искусств (с отличием) в образовании 1990 Магистр статьи = Te Aranga Review для языка для языка для изучения языка . ^{[ 1 ]}^{[ 3 ]} Затем она получила диплом по преподаванию в Оклендском колледже . ^{[ 1 ]}

Академическая карьера

After a 2000 PhD titled 'Hei tautoko i te reo : Maori language regeneration and whānau bookreading practices' at the University of Auckland,^[4] she continued lecturing at Auckland and in Whangarei. In 2010 she moved to an associate professorship at the University of Waikato, rising to full professor.^[2]

Selected works

Hohepa, Margie Kahukura, Stephen May, and Teresa L. McCarty. "The forum." Journal of language, identity, and Education 5, no. 4 (2006): 293–315.
Hohepa, Margie Kahukura. "Educational leadership and Indigeneity: Doing things the same, differently." American Journal of Education 119, no. 4 (2013): 617–631.
Hohepa, Margie Kahukura, and Viviane Robson. "Māori and educational leadership: Tū Rangatira." AlterNative: An International Journal of Indigenous Peoples 4, no. 2 (2008): 20–38.
Smith, Linda Tuhiwai, and Margie Kahukura Hohepa. Mana Wahine, Mana Maori: A Case Study. Maori Education Research and Development Unit, Education Department, University of Auckland, 1990.
Hohepa, Margie Kahukura. Preferred pedagogies and language interactions in te kohanga reo. Research Unit for Maori Education, University of Auckland, 1993.

References

^ Jump up to: ^a ^b ^c ^d Underhill, Bridget. "Margie Kahukura Hohepa". Kōmako. Retrieved 15 May 2022.
^ Jump up to: ^a ^b "Professor Margie Kahukura Hohepa". University of Waikato. Archived from the original on 28 January 2019.
^ Hohepa, Margie (1990). Te Kohanga Reo hei tikanga ako i te reo Maori = Te Kohanga Reo as a context for language learning (Masters thesis). ResearchSpace@Auckland, University of Auckland. hdl:2292/2935.
^ Hohepa, Margie (2000). Hei tautoko i te reo : Maori language regeneration and whānau bookreading practices (Doctoral thesis). ResearchSpace@Auckland, University of Auckland. hdl:2292/517.

Эта биографическая статья о новозеландской академике является заглушкой . Вы можете помочь Википедии, расширив ее .

Эта биографическая статья, относящаяся к человеку -маори, является заглушкой . Вы можете помочь Википедии, расширив ее .

[Kōmako_bio-1] Jump up to: ^a ^b ^c ^d Underhill, Bridget. "Margie Kahukura Hohepa". Kōmako. Retrieved 15 May 2022.

[bio-2] Jump up to: ^a ^b "Professor Margie Kahukura Hohepa". University of Waikato. Archived from the original on 28 January 2019.

[3] Hohepa, Margie (1990). Te Kohanga Reo hei tikanga ako i te reo Maori = Te Kohanga Reo as a context for language learning (Masters thesis). ResearchSpace@Auckland, University of Auckland. hdl:2292/2935.

[4] Hohepa, Margie (2000). Hei tautoko i te reo : Maori language regeneration and whānau bookreading practices (Doctoral thesis). ResearchSpace@Auckland, University of Auckland. hdl:2292/517.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[4]

Базы данных управления авторитетом
Международный	Isni Виаф
Национальный	Германия Соединенные Штаты
Академики	Оркс Google Scholar