Исидор Чейн

Исидор Чейн (12 марта 1912 – 18 апреля 1981) был известным психологом. Уроженец Нью-Йорка , Чейн получил степень бакалавра социальных наук в Городском колледже в 1932 году, а также степень магистра и доктора в Колумбийском университете . ^{[ 1 ]} Исследование Чейна имело социальное значение. В основном он проводил исследования по трем темам: изменение отношения в контексте межгрупповых отношений, идентификация групп меньшинств и опиатная зависимость у несовершеннолетних. Он также писал о научных основах психологии. ^{[ 1 ]}

Чейн был членом или консультантом ряда исследовательских консультативных комитетов. Например, Чейн работал в Американской ассоциации психологов Совете представителей , в Совете по политике и планированию, в Национальной ассоциации по предотвращению наркозависимости и в Национальном совете по благосостоянию евреев . ^{[ 2 ]} Кроме того, Чейн работал научным сотрудником в мэра Нью-Йорка Фиорелло Ла Гуардиа . Комитете единства ^{[ 3 ]} Будучи членом администрации мэра Ла Гуардиа, Чейн занимался социальными проблемами, затрагивающими Нью-Йорк. Чейн был директором по исследованиям Комиссии по межобщинным взаимоотношениям Американского еврейского конгресса , вице-президентом Центра психологической службы Нью-Йоркского общества клинических психологов и президентом Общества психологического изучения социальных проблем . ^{[ 2 ]}

После Второй мировой войны

После окончания Второй мировой войны Чейн провел десятилетие, изучая изменение отношения. Будучи директором по исследованиям Комиссии по взаимоотношениям между общинами Американского еврейского конгресса и преподавателем Нью-Йоркского университета , Чейн проводил исследования межгрупповых предрассудков. Он помог сместить акцент исследований в социальной психологии с предвзятого отношения на предвзятое поведение. ^{[ 1 ]} Кроме того, Чейн способствовал вынесению решения Верховного суда 1954 года по делу Браун против Совета по образованию . Чейн, Стюарт В. Кук и Кеннет Б. Кларк в соавторстве написали краткий обзор amicus curiae (также известный как «краткий обзор социологов») с целью ознакомить судей с влиянием сегрегации на психологическое функционирование афроамериканцев. дети. Суд также процитировал два документа, которые написал Чейн в своем решении со счетом 7:0 об отмене школьной сегрегации. ^{[ 3 ]}

Начало 1950-х - середина 1960-х годов.

Чейн продолжил исследование групповой идентификации. Его работа показала, что дети, у которых не было конфликтов по поводу идентификации с группой своего меньшинства, как правило, преуспевали в построении отношений за пределами своей этнической группы; напротив, дети, которые не идентифицировали себя со своей группой меньшинства, как правило, не преуспевали в построении этих отношений. ^{[ 1 ]}

Чейн провел исследование того, в какой степени объективная среда может помочь исследователям предсказать и понять поведение человека. ^{[ 4 ]} Концепция Чейна объективной среды включала пять особенностей. Первый включал стимулы, которые побуждали целевого человека инициировать определенное поведение. Чейн назвал эти стимулы инициаторами поведения. ^{[ 4 ]} Поведенческие подстрекатели могут варьироваться от пистолетов до приглашений. Второй особенностью было наличие или отсутствие предметов, удовлетворяющих потребности и цели. ^{[ 4 ]} К таким объектам могут относиться автомобили, книги и шум. Третий связан с особенностями объективной среды, которые обеспечивают поддержку или налагают ограничения на поведение. ^{[ 4 ]} Поддержка включала в себя любые особенности окружающей среды, которые способствовали возникновению определенного поведения; ограничения — это препятствия, которые блокируют или отвлекают поведение. Опорой может быть такой объект, как автомобиль, позволяющий одному человеку подвезти другого. Ограничением может быть отсутствие информации. Четвертым были глобальные характеристики, то есть характеристики, которые помогают предсказать поведение человека, например, степень безопасности (или незащищенности) соседства. ^{[ 4 ]} Пятой и, пожалуй, самой важной особенностью объективной среды было наличие контроля над поведением. ^{[ 4 ]} Средства контроля могут включать склонность к насилию или проявлению сострадания. Кроме того, некоторые элементы управления или «директора», как их называл Чейн, включали социальные нормы и поведенческий климат.

Работа Чейна по объективной среде не обязательно была его самой известной работой. Однако его работа над объективной средой была важна для его исследовательских усилий в следующей области: психологии опиатной зависимости у несовершеннолетних. В случае несовершеннолетних, пристрастившихся к опиатам, объективную среду можно использовать для описания перехода к зависимости (de Rivera, 1986). Кульминацией его исследований стала книга «Дорога к Х.» . ^{[ 2 ]} Чейн выдвинул точку зрения, что факторы, приводящие к и поддерживающие зависимость, оказывают гораздо большее влияние, чем слабые реабилитационные контрмеры, которые общество предлагает наркозависимым. Он считал, что необходима полная среда, посвященная лечению зависимости, включая защищенную занятость, защищенные жилые помещения и иногда суррогатных родителей. ^{[ 1 ]}

Конец 1960-х - 1981 год.

С конца 1960-х по 1981 год Чейн сосредоточился на философии науки для психологии. Он чувствовал, что для этой области вредно то, что лишь немногие психологи не задумываются о философских основах психологии. Чейн считал человека «активным и ответственным агентом, а не просто беспомощным и бессильным реагентом». ^{[ 1 ]} Он рассуждал о психологических конструкциях, таких как поведение, сознание, бессознательное и т. д. В 1972 году Чейн опубликовал «Науку поведения и образ человека » как способ понять психологию с точки зрения философии науки и интегрировать применение психологии в обществе. и его проблемы. ^{[ 2 ]}^{[ 1 ]}

Чейн получал множество наград до своей кончины в 1981 году. В 1967 году Исидор Чейн получил премию «Психологи года» от Нью-Йоркского общества клинических психологов. ^{[ 1 ]} В 1974 году Университет Йешива присвоил Чеину почетную степень доктора гуманитарных наук . ^{[ 2 ]} В следующем году Общество психологического изучения социальных проблем вручило Чейну Премию памяти Курта Левина . ^{[ 2 ]} В 1976 году Федерация выпускников Нью-Йоркского университета наградила Чейна премией «Великий учитель». ^{[ 3 ]} Наконец, в 1980 году Американская психологическая ассоциация вручила Чейну награду за выдающийся вклад в психологию в общественных интересах. ^{[ 2 ]}

Ссылки

^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час Кук, SW (1982). Исидор Чейн (1912–1981). Американский психолог, 37 , 445–446.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г Исидор Чейн: Премия за выдающийся вклад в психологию в интересах общества: 1980 г. (1981). Американский психолог, 36 (1), 67–70.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Кларк, А.Е. (19 апреля 1981 г.). ДР. ИСАДОР ЧЕЙН, ПСИХОЛОГ И ПРЕПОДАВАТЕЛЬ НЬЮ-ЙОРКА, УМЕР В 69 ЛЕТ. Получено из New York Times , 19 апреля 1981 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж де Ривера, Дж. (1986). «Объектно-поведенческая» среда Исидора Чейна: Памяти ученого-гуманиста. Окружающая среда и поведение, 18 (1), 95–108.

[Cook-1] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час Кук, SW (1982). Исидор Чейн (1912–1981). Американский психолог, 37 , 445–446.

[:0-2] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г Исидор Чейн: Премия за выдающийся вклад в психологию в интересах общества: 1980 г. (1981). Американский психолог, 36 (1), 67–70.

[:1-3] Перейти обратно: ^а ^б ^с Кларк, А.Е. (19 апреля 1981 г.). ДР. ИСАДОР ЧЕЙН, ПСИХОЛОГ И ПРЕПОДАВАТЕЛЬ НЬЮ-ЙОРКА, УМЕР В 69 ЛЕТ. Получено из New York Times , 19 апреля 1981 г.

[:2-4] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж де Ривера, Дж. (1986). «Объектно-поведенческая» среда Исидора Чейна: Памяти ученого-гуманиста. Окружающая среда и поведение, 18 (1), 95–108.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

Базы данных авторитетного контроля
Международный	БЫСТРЫЙ ЯВЛЯЮТСЯ ВИАФ WorldCat
Национальный	Норвегия Израиль Соединенные Штаты Чешская Республика Нидерланды
академики	ЦиНии
Другой	ЗАКУСКА ИдРеф