Хеджепет и Уильямс против Совета по образованию

Хеджепет и Уильямс против Совета по образованию
Хеджепет и Уильямс против Совета по образованию
Суд	Верховный суд Нью-Джерси
Полное название дела	Глэдис Хеджепет, представитель, против Совета по образованию города Трентон, ответчик; Берлин Уильямс, представитель, против Совета по образованию города Трентон, ответчик.
Решенный	31 января 1944 г.
Цитаты	35 А.2д 622 ; 131 НИЛ 153
Членство в суде
Судья сидит	Ньютон Хейзелтон Портер
Мнения по делу
Решение	Портье
Ключевые слова
	Десегрегация ; Расовая сегрегация ; Расизм ;

Хеджепет и Уильямс против Совета по образованию, Трентон, Нью-Джерси , 131 NJL 153, 35 A.2d 622 (1944), также известное как дело Хеджепета-Уильямса , стало знаковым решением Верховного суда Нью-Джерси , принятого в 1944 году. Суд постановил что, поскольку расовая сегрегация запрещена Конституцией штата Нью-Джерси, сегрегация в школах или отказывать в приеме студентам по признаку расы. Это дело привело к формальной десегрегации государственных школ Нью-Джерси и стало предшественником дела Браун против Совета по образованию .

Фон

Сегрегация в Нью-Джерси не была официально закреплена в законе штата. Напротив, в Конституцию штата Нью-Джерси были внесены поправки, запрещающие расовую дискриминацию или сегрегацию в государственных школах. ^{[ 1 ]} Однако, как это было принято во многих штатах Севера, ^{[ 2 ]}^: 680 В 19 и начале 20 веков наблюдалось распространение законов Джима Кроу и « отдельных, но равных » учреждений по всему штату. ^{[ 3 ]} В частности, школы были разделены еще в 1901 году. ^{[ 4 ]}

Округ государственных школ Трентона

В 1940-х годах в городе Трентон наблюдалось большее расовое разнообразие: афроамериканцы составляли примерно 12 000 из 130 000 его жителей. ^{[ 5 ]} Несмотря на это, только одна школа в школьном округе города ( Центральная средняя школа Трентона ) была полностью интегрирована, во многом потому, что это была единственная средняя школа в округе. ^{[ 5 ]} Даже после принятия поправки 1881 года, запрещающей школьную сегрегацию, Совет по образованию Трентона продолжал создавать и управлять сегрегированными государственными школами. Одной из таких школ была Цветная школа на Бельвью-авеню , открытая в 1883 году и позже переименованная в школу Линкольна, в которую записывались чернокожие ученики до девятого класса. ^{[ 1 ]} Однако здание было слишком маленьким для студенческого контингента и быстро пришло в упадок. ^{[ 4 ]}

В 1923 году в округе открылась школа Нью-Линкольна вместо первоначальной школы Линкольна. ^{[ 4 ]} Хотя она не была явно названа «цветной» школой, Совет по образованию принял внутреннюю политику, предусматривающую направление в это учреждение всех подходящих чернокожих учащихся. ^{[ 6 ]} до такой степени, что чернокожие ученики были переведены в школу Нью-Линкольна из других неполных средних школ. ^{[ 4 ]} Напротив, белые ученики и ученики из Восточной Азии были распределены в начальные и неполные средние школы в зависимости от того, где они жили. ^{[ 7 ]}^{[ 8 ]} Начальные школы не были строго разделены, поскольку дети младшего возраста, отправленные в школу Нью-Линкольна, могли быть переведены в другое место по просьбе родителей. ^{[ 9 ]} но у младших школьников не было возможности перевестись: хотя в округе существовало еще четыре неполных средних школы, в них почти никогда не принимались афроамериканские ученики. ^{[ 10 ]} Это привело к фактической сегрегации студенческого контингента.

Как и другие сегрегированные учреждения, школа Нью-Линкольна не равнялась интегрированным или полностью белым школам Трентона. ^{[ 11 ]} Однако к 1943 году Нью-Линкольн находился в худшем состоянии, чем его предшественник. Он был сильно переполнен: 2000 учеников между детским садом и шестым классом, по меньшей мере 456 учеников между седьмым и девятым классами. ^{[ а ]} и только один директор курирует все классы. ^{[ 6 ]} Недостаточное пространство вынудило некоторых учащихся младших классов посещать занятия в лабораторных кабинетах, а не в специальных классах. ^{[ 6 ]} и было мало профессиональных или коммерческих курсов. ^{[ 10 ]} Детскую площадку охарактеризовали как «антисанитарную». ^{[ 11 ]} Значительное количество студентов испытывало недостаток в транспорте и были вынуждены совершать длительные пешие прогулки даже в плохую погоду. ^{[ 7 ]}^{[ 8 ]}

Семьи

Истцами по делу Хеджепет-Уильямс были 12-летние Джанет Хеджепет и Леон Уильямс, которых представляли их матери — Глэдис Хеджепет и Берлин Уильямс. Все четверо истцов и члены их семей были афроамериканцами, проживающими в районе Уилбур города Трентон . Семья Хеджепет жила в доме на Уолнат-стрит, а семья Уильямс - в рядном доме на Паркер-авеню. ^{[ 3 ]}^{[ 12 ]}^{[ 13 ]} Хотя Леон и Джанет не были знакомы до этого дела, ^{[ 1 ]} Берлин и Глэдис были членами Трентонской NAACP . ^{[ 3 ]}^{[ 1 ]}

С детского сада до шестого класса Леон посещал начальную школу Уильяма Дж. Кука, а Джанет посещала начальную школу Кэррола Роббинса. Несмотря на то, что обе школы были интегрированы по расовому признаку, дети, как сообщается, были единственными афроамериканскими учениками в своих классах. ^{[ 8 ]} Сообщается, что Уильямсы знали о фактической сегрегации младших школьников, поскольку старшие сестры Леона учились в неполной средней школе в Нью-Линкольне. ^{[ 1 ]}

Обстоятельства дела

В 1943 году, после того как Леон и Джанет окончили шестой класс, двоих учеников направили в школу Нью-Линкольна. И дети, и их матери были недовольны таким размещением: Леону и Джанет пришлось идти пешком в школу Нью-Линкольна, которая находилась более чем в 2,5 милях от их района. ^{[ 3 ]} и Джанет была разочарована отсутствием в школе коммерческих классов. В средней школе № 2 был коммерческий класс, и она находилась значительно ближе, всего в трех кварталах от резиденции Уильямсов. ^{[ 10 ]} Однако контингент учащихся был в основном белым, поскольку школа якобы никогда не принимала чернокожих учеников. ^{[ 6 ]}

В августе Берлина Уильямс обратилась с просьбой перевести своего сына в среднюю школу № 2, но получила отказ от директора, заявившего, что школа «не построена для негров» - это требование позже повторилось Глэдис Хеджепет. ^{[ 3 ]} Уильямс и Хеджепет оба обратились в Совет по образованию, где суперинтендант Пол Лоузер сказал им, что детям придется посещать школу Нью-Линкольна до тех пор, пока не будут обработаны запросы о переводе. ^{[ 6 ]} Однако когда 13 сентября начался учебный год, заявки на перевод остались необработанными. ^{[ 6 ]}^{[ 11 ]} Когда Уильямс и Хеджепет спросили Лозера о запросах на трансфер, им ответили, что, хотя Совет директоров провел заседание 2 сентября, они «никаких действий» по ним не предприняли. ^{[ 8 ]}

К 16 сентября обе матери подали независимые иски против Совета по образованию Трентона, обвиняя их в расовой дискриминации. ^{[ 8 ]} Хеджепет якобы был первым, кто подал иск; Уильямса, который поначалу колебался, поддержали Хеджепет и несколько других членов Трентонской NAACP. ^{[ 1 ]} Обоих истцов представлял адвокат Роберт Куин, ключевой член местной NAACP, который сыграл важную роль в десегрегации бассейна в Центральной средней школе Трентона в 1932 году. ^{[ 3 ]} Когда Квин задавала вопросы школьному совету по поводу этого решения, ей сообщили, что сегрегация младших школьников была «обычной» в течение 20 лет. ^{[ 9 ]}

Иск

Отказ окружным судом и апелляция в Верховный суд штата

Хеджепет, Уильямс и Куин сначала подали иск в окружной суд Трентона, где дело было отклонено. ^{[ 14 ]} Queen незамедлительно подала апелляцию на это решение в Верховный суд Нью-Джерси, который согласился рассмотреть дело. ^{[ 3 ]}^{[ б ]}

Аргументы

Дело было передано в Верховный суд Нью-Джерси 26 октября 1943 года. ^{[ 11 ]} Округ государственных школ Трентона первоначально представлял Харви Найт, ^{[ 16 ]} но позже его представлял член правления Генри М. Хартманн. ^{[ 17 ]} В состав суда входили судья Ньютон Хейзелтон Портер и комиссар Верховного суда Марвин А. Сполдинг. ^{[ 16 ]} Несколько членов школьного совета дали показания в суде, в том числе суперинтендант Пол Лозер, секретарь совета Роберт Белвилл и Хартманн. ^{[ 16 ]}^{[ 9 ]}

Куин утверждала, что отказ Леону и Джанет в возможности посещать среднюю школу № 2 является нарушением Конституции штата Нью-Джерси, которая запрещает сегрегацию учащихся по расовому признаку. ^{[ 6 ]}^{[ 3 ]} Он отметил, что в школе Нью-Линкольна не было установленных границ зонирования, и набор учащихся осуществлялся на основе расовой принадлежности, тогда как в среднюю школу № 2 набор учащихся осуществлялся в зависимости от того, жили ли учащиеся в пределах установленных границ зонирования. (И Леон, и Джанет проживали на территории средней школы № 2.) ^{[ 5 ]} Куин сослалась на решения по делам Пирс против попечителей школ округа Юнион (46 NJL 76, 1884 г.) и Рэйсон против Совета по образованию городка Беркли (103 NJL 547, 1927 г.). В качестве прецедента по этому делу ^{[ 5 ]}

Беллвилл показал, что, хотя совет собрался 2 сентября, они не обсуждали просьбы семей о переводе, что было отражено в протоколе заседания. ^{[ 16 ]} Лозер показал, что внутренней политикой было направление всех чернокожих студентов в Нью-Линкольн, поскольку они считали, что это отвечает «наилучшим интересам» студентов. Он также утверждал, что чернокожие ученики, скорее всего, будут изолироваться по собственному желанию, и утверждал, что у сегрегированных учеников будут «лучшие возможности для лидерства», чем у интегрированных: Лозер утверждал, что в интегрированных школах чернокожие дети имели примерно 1 из 25 шансов быть выбираются в качестве классных руководителей или в команды, чего не произойдет в сегрегированных школах. ^{[ 16 ]} Когда Куин спросил, считает ли Лозер, что лучше разделить белых студентов по национальному признаку, Лозер ответил, что он об этом не думал; однако его добавление о том, что эти группы «менее склонны к сегрегации», указывает на расовую предвзятость, показывая, что убеждение Неудачника применимо только к чернокожим студентам. ^{[ 11 ]} Кроме того, Лозер отрицал наличие каких-либо различий в оснащении школы Нью-Линкольна и других неполных средних школ округа. ^{[ 16 ]}

Когда Хартманн давал показания в суде, он повторил большую часть утверждений Лозера, добавив, что начальные школы округа не подвергаются расовой сегрегации. ^{[ 9 ]} Он заявил, что некоторые белые дети добровольно проходили гораздо большие расстояния, хотя Куин отметила, что эти дети делали это, чтобы избежать посещения школ с расовой интеграцией. ^{[ 17 ]} Хартманн также утверждал, что дело не было рассмотрено надлежащей процедурой, утверждая, что истцам следовало сначала обратиться к уполномоченному по образованию штата и в совет по образованию штата. ^{[ 9 ]}

Решение суда

Верховный суд Нью-Джерси единогласно вынес решение в пользу Хеджепета и Уильямса 31 января 1944 года. ^{[ 3 ]} Поскольку округ не смог обосновать причину отклонения просьб истцов о переводе, суд объявил, что округ нарушил статью NJSA 18:14-2, которая запрещает государственным школам отказывать чернокожим учащимся. ^{[ 18 ]}^{[ 19 ]} В заключении, составленном судьей Портером, Суд заявил:

Единственный заданный вопрос – это законное право ответчика отказать этим детям в приеме в ближайшую к их месту жительства школу. Единственная причина, по которой им отказывают в зачислении, - это их расовая принадлежность. Мы считаем очевидным, что дети подверглись незаконной дискриминации. Советы по образованию незаконно исключают детей из любой государственной школы на том основании, что они принадлежат к негритянской расе. ^{[ 18 ]}

В рамках решения суда в среднюю школу № 2 было приказано записать Леона и Джанет. ^{[ 19 ]}

Влияние

Хеджепет-Уильямс был первым шагом на пути к десегрегации Нью-Джерси и принятию антидискриминационных законов на уровне штата. Округ государственных школ Трентона начал интеграцию вскоре после принятия решения; к 1946 году школа Нью-Линкольна была переименована в среднюю школу № 5, и преподаватели и ученики всех школ были объединены. ^{[ 5 ]}^{[ 3 ]} Однако расовая предвзятость существенно замедлила этот процесс. Дети, уже зачисленные в школу Нью-Линкольна, обычно оставались там, что вынуждало родителей подавать просьбы о переводе; кроме того, Лозер одобрил все запросы на перевод от белых учеников, которые были переведены в среднюю школу № 5 и хотели перевестись в другое место. ^{[ 11 ]} Интеграция стала более активной после рассмотрения дела Верховного суда Нью-Джерси «Букер против Плейнфилда» (45 NJ 161 1965), которое постановило, что школы не могут использовать какие-либо обоснования для сегрегации учащихся из-за причиненного психологического вреда. ^{[ 14 ]}

Десять лет спустя, во время дела Верховного суда США «Браун против Совета по образованию» , адвокат Тергуд Маршалл написал Queen, формулируя свои аргументы по этому делу. Позже Маршалл назвал Хеджепета-Уильямса прецедентом десегрегации. ^{[ 12 ]}

Леон и Джанет посещали среднюю школу № 2, как и их младшие братья и сестры в последующие годы. Некоторые из младших братьев и сестер Леона, вдохновленные усилиями своей матери, сыграли влиятельную роль в Трентоне: младший брат Леона Эрнест стал первым чернокожим начальником полиции в Трентоне, а его младшая сестра Тельма продолжила работать в Трентонской государственной школе. Округ. ^{[ 3 ]}^{[ 12 ]}

В начале 1990-х неполная средняя школа № 2 была переименована в среднюю школу Хеджепет-Уильямс. ^{[ 12 ]}

В течение десятилетий после этого решения многие белые семьи покинули Трентон, в результате чего город стал значительно более сегрегированным. Нью-Джерси продолжает бороться с сегрегацией , которая затрагивает школы по всему штату (включая среднюю школу Хеджепет-Уильямс). ^{[ 20 ]}^{[ 12 ]}

См. также

Сегрегация образования в Нью-Джерси
Кларк против Совета директоров школ , дело Верховного суда штата Айова, 1868 г., объявляющее школьную сегрегацию вне закона.

Примечания

↑ Существуют противоречивые сведения о количестве учащихся младших классов средней школы. Ассошиэйтед Пресс сообщило, что в среднюю школу набирают 456 студентов. ^{[ 8 ]} в то время как New York Age сообщила о 546 студентах. ^{[ 6 ]}
^ В то время Верховный суд Нью-Джерси был вторым апелляционным судом и еще не считался судом высшей инстанции штата. ^{[ 15 ]}

Ссылки

^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж "Фон" . hedgepeth-williams.org . Архивировано из оригинала 26 июля 2011 года . Проверено 10 марта 2010 г.
^ Дэвидсон М. Дуглас, Пределы закона в достижении расовых изменений: школьная сегрегация на докоричневом Севере , 44 UCLA Law Review 677 (1997).
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к Блэквелл, Джон. «1943: Хеджепет-Уильямс» . Столица века . Архивировано из оригинала 18 февраля 2022 года . Проверено 3 декабря 2008 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д «Школа для цветных на Бельвью-авеню: Национальный реестр исторических мест» . Служба национальных парков США. 4 декабря 1996 года . Проверено 7 апреля 2022 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Роберт Куин, Дела Трентонской школы: первичный урок демократии , 4 National Bar Journal 147 (1946).
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час «Два родителя начинают борьбу в Трентоне из-за барьеров, воздвигнутых против негритянских детей в школьной системе» . Нью-Йоркский век . 2 октября 1944 г. - через Newspapers.com.
^ Jump up to: ^а ^б Ричардс, Шарлин (6 июля 2020 г.). «Хеджепет и Уильямс против Совета по образованию: поворотный момент в продвижении расового равенства» . ТрентонДэйли . Архивировано из оригинала 24 марта 2022 года . Проверено 24 марта 2022 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж «Совет обвинен в исключении школьников» . Курьер-Новости . Трентон, Нью-Джерси. Ассошиэйтед Пресс. 17 сентября 1943 г. - через Newspapers.com.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и «Решение о переводе в школу отложено». Трентон Ивнинг Таймс . 6 декабря 1943 г. с. 12 – через Newsbank.
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Борьба против школы Джима Кроу» . Йорк Дейли Рекорд . 20 сентября 1943 г. с. 3 – через Newspapers.com.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж Монкайо, Кевин (апрель 2018 г.). «Политика и философия образования: TCU и десегрегация школ Трентона, 1944–1955» (PDF) . Колледж студенческой стипендии: Колледж Нью-Джерси . Архивировано (PDF) из оригинала 30 сентября 2020 г. Проверено 29 марта 2022 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Койн, Кевин (26 ноября 2006 г.). «62 года спустя, вопрос о том, что правильно» . Нью-Йорк Таймс . Архивировано из оригинала 10 апреля 2015 года . Проверено 24 марта 2022 г.
^ «Поднята школьная расовая проблема». Трентон Ивнинг Таймс . 16 сентября 1943 г. с. 1 – через Ньюсбанк.
^ Jump up to: ^а ^б «Хронология» . hedgepeth-williams.org . Архивировано из оригинала 26 июля 2011 года . Проверено 4 ноября 2022 г.
^ «Организационная структура судебной системы до 1948 года» . Государственный департамент штата Нью-Джерси . Архивировано из оригинала 16 июля 2022 года . Проверено 31 октября 2022 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж «Свидетель-неудачник по делу о сегрегации». Трентон Ивнинг Таймс . 27 октября 1943 г. с. 13 – через Newsbank.
^ Jump up to: ^а ^б «Предвзятое отношение к неграм, обвиненное в Трентоне». Нью-Йорк Таймс . Ассошиэйтед Пресс. 7 декабря 1943 года.
^ Jump up to: ^а ^б Хеджепет против Совета по образованию Трентона , 35 A.2d 622 ( Верховный суд штата Нью-Джерси , 31 января 1944 г.).
^ Jump up to: ^а ^б «Верховный суд запрещает школьную сегрегацию» . Ежедневный журнал . Трентон, Нью-Джерси. Ассошиэйтед Пресс. 1 февраля 1944 г. - через Newspapers.com.
^ Джонсон, Пол Х. (16 мая 2004 г.). «50 лет спустя после ключевого постановления школы Нью-Джерси разделяет раса». Рекорд . п. A01 – через ProQuest.

Источники

Марселлус Д. Смит-младший «Важность дела Хеджепета и Уильямса против Совета по образованию, Трентон, Нью-Джерси (1944)» . Государственные школы Трентона. Архивировано из оригинала 3 мая 2009 года.
Наполеон-Смит, Т. «О нас | Средняя школа Хеджепет-Уильямс» . Государственные школы Трентона . Архивировано из оригинала 25 февраля 2019 года . Проверено 24 марта 2022 г.

[12] Существуют противоречивые сведения о количестве учащихся младших классов средней школы. Ассошиэйтед Пресс сообщило, что в среднюю школу набирают 456 студентов. ^{[ 8 ]} в то время как New York Age сообщила о 546 студентах. ^{[ 6 ]}

[17] В то время Верховный суд Нью-Джерси был вторым апелляционным судом и еще не считался судом высшей инстанции штата. ^{[ 15 ]}

[hwbg-1] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж "Фон" . hedgepeth-williams.org . Архивировано из оригинала 26 июля 2011 года . Проверено 10 марта 2010 г.

[hein1-2] Дэвидсон М. Дуглас, Пределы закона в достижении расовых изменений: школьная сегрегация на докоричневом Севере , 44 UCLA Law Review 677 (1997).

[cc-3] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к Блэквелл, Джон. «1943: Хеджепет-Уильямс» . Столица века . Архивировано из оригинала 18 февраля 2022 года . Проверено 3 декабря 2008 г.

[nps-4] Jump up to: ^а ^б ^с ^д «Школа для цветных на Бельвью-авеню: Национальный реестр исторических мест» . Служба национальных парков США. 4 декабря 1996 года . Проверено 7 апреля 2022 г.

[heinqueen-5] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Роберт Куин, Дела Трентонской школы: первичный урок демократии , 4 National Bar Journal 147 (1946).

[nya-6] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час «Два родителя начинают борьбу в Трентоне из-за барьеров, воздвигнутых против негритянских детей в школьной системе» . Нью-Йоркский век . 2 октября 1944 г. - через Newspapers.com.

[tdaily-7] Jump up to: ^а ^б Ричардс, Шарлин (6 июля 2020 г.). «Хеджепет и Уильямс против Совета по образованию: поворотный момент в продвижении расового равенства» . ТрентонДэйли . Архивировано из оригинала 24 марта 2022 года . Проверено 24 марта 2022 г.

[cn1-8] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж «Совет обвинен в исключении школьников» . Курьер-Новости . Трентон, Нью-Джерси. Ассошиэйтед Пресс. 17 сентября 1943 г. - через Newspapers.com.

[te3-9] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и «Решение о переводе в школу отложено». Трентон Ивнинг Таймс . 6 декабря 1943 г. с. 12 – через Newsbank.

[pyork-10] Jump up to: ^а ^б ^с «Борьба против школы Джима Кроу» . Йорк Дейли Рекорд . 20 сентября 1943 г. с. 3 – через Newspapers.com.

[tcnj-11] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж Монкайо, Кевин (апрель 2018 г.). «Политика и философия образования: TCU и десегрегация школ Трентона, 1944–1955» (PDF) . Колледж студенческой стипендии: Колледж Нью-Джерси . Архивировано (PDF) из оригинала 30 сентября 2020 г. Проверено 29 марта 2022 г.

[nyt1-13] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Койн, Кевин (26 ноября 2006 г.). «62 года спустя, вопрос о том, что правильно» . Нью-Йорк Таймс . Архивировано из оригинала 10 апреля 2015 года . Проверено 24 марта 2022 г.

[te1-14] «Поднята школьная расовая проблема». Трентон Ивнинг Таймс . 16 сентября 1943 г. с. 1 – через Ньюсбанк.

[hwtl-15] Jump up to: ^а ^б «Хронология» . hedgepeth-williams.org . Архивировано из оригинала 26 июля 2011 года . Проверено 4 ноября 2022 г.

[16] «Организационная структура судебной системы до 1948 года» . Государственный департамент штата Нью-Джерси . Архивировано из оригинала 16 июля 2022 года . Проверено 31 октября 2022 г.

[te2-18] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж «Свидетель-неудачник по делу о сегрегации». Трентон Ивнинг Таймс . 27 октября 1943 г. с. 13 – через Newsbank.

[nyt2-19] Jump up to: ^а ^б «Предвзятое отношение к неграм, обвиненное в Трентоне». Нью-Йорк Таймс . Ассошиэйтед Пресс. 7 декабря 1943 года.

[op-20] Jump up to: ^а ^б Хеджепет против Совета по образованию Трентона , 35 A.2d 622 ( Верховный суд штата Нью-Джерси , 31 января 1944 г.).

[vineyard-21] Jump up to: ^а ^б «Верховный суд запрещает школьную сегрегацию» . Ежедневный журнал . Трентон, Нью-Джерси. Ассошиэйтед Пресс. 1 февраля 1944 г. - через Newspapers.com.

[njrecord-22] Джонсон, Пол Х. (16 мая 2004 г.). «50 лет спустя после ключевого постановления школы Нью-Джерси разделяет раса». Рекорд . п. A01 – через ProQuest.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ а ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ б ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 15 ]