Эразмус Мундус

Программа Европейского Союза стипендий Erasmus Mundus (названная в честь Эразма , ученого эпохи Возрождения) направлена на повышение качества высшего образования посредством и академического сотрудничества между ЕС и остальным миром. Три основные цели программы связаны с интернационализацией студентов, сотрудников, учебных программ и исследований; обеспечить влияние на развитие практики специального образования и инклюзивного образования; и развивать международные сети сотрудничества, проекты и исследования. ^[1]

Erasmus Mundus включает в себя три действия:

Совместные программы
Партнерство
Привлекательность проектов

Совместные программы Эразмус Мундус

В рамках действия 1 Erasmus Mundus поддерживает совместные программы ( магистерские курсы и совместные докторские программы). ^[2] которые управляются консорциумами высших учебных заведений из ЕС и (с 2009 года) других стран мира. Они предоставляют интегрированный курс и совместные или множественные дипломы после обучения или исследований в двух или более высших учебных заведениях. ^[3]

Erasmus Mundus финансирует ряд стипендий для студентов и преподавателей, обучающихся или преподающих на магистерских курсах Erasmus Mundus. С 2010 года стипендии также доступны для докторантов, получивших одну из совместных докторских степеней.

Стипендии покрывают расходы на участие, проживание и страховку на период обучения. Многие студенты также имеют право на компенсацию транспортных расходов.

Партнерство с Эразмус Мундус

В рамках действия 2 партнерство Erasmus Mundus объединяет высшие учебные заведения из Европы и из определенного региона мира. Вместе партнерства управляют потоками мобильности между двумя регионами для различных академических уровней — бакалавриата, магистратуры, докторантуры, постдокторантуры — а также для академического персонала.

Стипендии покрывают расходы на участие, проживание, страховку на время обучения, а также покрытие транспортных расходов.

Партнерство обычно имеет юридический аспект и основано на некотором официальном соглашении и тесном сотрудничестве между двумя или более сторонами, такими как высшие учебные заведения, и может включать в себя предприятия, некоммерческие организации или неправительственные организации. Партнеры имеют определенные права и обязанности. Сотрудничество, которое часто называют «подлинное партнерство», существует там, где люди определяют свои общие интересы и работают совместно с другими, особенно в интеллектуальных усилиях. ^[4]

Они часто делятся своими профессиональными навыками, чтобы поддержать сообщество. Альянс, обычно называемый «стратегическим альянсом», представляет собой тесное объединение наций или других групп, созданное для продвижения общих интересов или целей. Кажется, что эти стратегические партнерства имеют размытые границы, и, хотя они немного различаются, все они могут быть использованы для описания некоторых аспектов программы Erasmus Mundus MA/Magistr в области специального образования, которая была разработана в результате политических указаний и финансирования Европейской комиссии. ^[5]

Проекты привлекательности Erasmus Mundus

В рамках действия 3 Erasmus Mundus финансирует проекты, направленные на повышение привлекательности и заметности европейского высшего образования во всем мире. Деятельность сосредоточена на международном измерении высшего образования, часто ориентированном на конкретный регион или академическую дисциплину.

Финансирование ^[6] доступен для:

Европейские совместные магистры и доктора
Партнерство с неевропейскими высшими учебными заведениями и стипендии для студентов и ученых
Проекты по продвижению европейского высшего образования во всем мире

См. также

Ссылки

^ Ллойд, Кристина (апрель 2013 г.). «Программа Erasmus Mundus: предоставление возможностей для лучшего понимания инклюзивности и инклюзивной практики посредством международной совместной программы обучения». Международный журнал инклюзивного образования . 17 (4): 329–335. дои : 10.1080/13603116.2011.651826 . S2CID 144321848 .
^ Гримо, О. (2017). «Дополнительная ценность транснационального и межкультурного обучения. Пример Europubhealth – совместная магистерская программа Erasmus Mundus в области общественного здравоохранения» . Европейский журнал общественного здравоохранения . 27 (Магистратура). дои : 10.1093/eurpub/ckx187.146 .
^ Паес Борралло, Хосе Мануэль (31 августа – 4 сентября 2010 г.). Программа Erasmus Mundus: Европейская возможность для студентов и ученых . Ежегодная международная конференция IEEE в области медицины и биологии, 2010 г. Буэнос-Айрес, Аргентина. стр. 6842–6843. дои : 10.1109/IEMBS.2010.5626458 . ISBN 9781424441235 .
^ Фаулер, Алан Ф. (январь 1998 г.). «Подлинное партнерство NGDO в новой политической программе международной помощи: тупик или свет впереди?». Развитие и изменения . 29 (1): 137–159. дои : 10.1111/1467-7660.00073 .
^ Армстронг, Энн Шерил (апрель 2013 г.). «Сотрудничество, партнерство и альянсы: перспективы Erasmus Mundus MA / Magistr в области специального образования». Международный журнал инклюзивного образования . 17 (4): 364–376. дои : 10.1080/13603116.2011.651823 . S2CID 145109895 .
^ Европейская комиссия. «Обучение за рубежом» . Эразмус+ .

Внешние ссылки

[1] Ллойд, Кристина (апрель 2013 г.). «Программа Erasmus Mundus: предоставление возможностей для лучшего понимания инклюзивности и инклюзивной практики посредством международной совместной программы обучения». Международный журнал инклюзивного образования . 17 (4): 329–335. дои : 10.1080/13603116.2011.651826 . S2CID 144321848 .

[2] Гримо, О. (2017). «Дополнительная ценность транснационального и межкультурного обучения. Пример Europubhealth – совместная магистерская программа Erasmus Mundus в области общественного здравоохранения» . Европейский журнал общественного здравоохранения . 27 (Магистратура). дои : 10.1093/eurpub/ckx187.146 .

[3] Паес Борралло, Хосе Мануэль (31 августа – 4 сентября 2010 г.). Программа Erasmus Mundus: Европейская возможность для студентов и ученых . Ежегодная международная конференция IEEE в области медицины и биологии, 2010 г. Буэнос-Айрес, Аргентина. стр. 6842–6843. дои : 10.1109/IEMBS.2010.5626458 . ISBN 9781424441235 .

[4] Фаулер, Алан Ф. (январь 1998 г.). «Подлинное партнерство NGDO в новой политической программе международной помощи: тупик или свет впереди?». Развитие и изменения . 29 (1): 137–159. дои : 10.1111/1467-7660.00073 .

[5] Армстронг, Энн Шерил (апрель 2013 г.). «Сотрудничество, партнерство и альянсы: перспективы Erasmus Mundus MA / Magistr в области специального образования». Международный журнал инклюзивного образования . 17 (4): 364–376. дои : 10.1080/13603116.2011.651823 . S2CID 145109895 .

[6] Европейская комиссия. «Обучение за рубежом» . Эразмус+ .

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]