Отчет Плаудена

Отчет Плаудена — неофициальное название отчета Центрального консультативного совета по образованию (Англия) 1967 года о начальном образовании в Англии. В докладе, озаглавленном « Дети и их начальные школы» , был проведен обзор начального образования общий . На составление отчета ушло около 3 лет. Совет возглавила Бриджит, леди Плауден, в честь которой назван отчет.

Контекст

Отчет был подготовлен по заказу министра образования сэра Эдварда Бойла в 1963 году. Он попросил совет «рассмотреть начальное образование во всех его аспектах и переход к среднему образованию». [1]

В то время последнее подобное исследование природы начального образования было предпринято Комитетом Хадоу во главе с сэром Уильямом Генри Хадоу в начале 1930-х годов. Во время подготовки отчета лейбористское правительство тогдашнее представило циркуляр 10/65 с просьбой к местным органам образования представить планы по замене трехсторонней системы и системы «11 плюс» общеобразовательной школой . Администрация также ясно дала понять о своем намерении повысить возраст окончания школы до 16 лет (с тогдашних 15 лет).

В годы, предшествовавшие и во время составления отчета, на преобладающее мышление в педагогической психологии большое влияние оказали работы таких людей, как Жан Пиаже, опубликовавший основополагающую работу по этому вопросу в 1962 году.

Основные выводы

Отчет получил широкую известность благодаря восхвалению подходов к образованию , ориентированных на ребенка , и подчеркиванию того, что «в центре образовательного процесса лежит ребенок».

Рекомендации в отчете включали перечисленные ниже:

Во всех школах должна быть программа взаимодействия с детскими домами (гл. 4).
Начальные школы должны максимально полно использоваться во внеурочное время (гл. 5).
Национальная политика «позитивной дискриминации» должна отдавать предпочтение школам в неблагополучных районах (гл. 5).
Учебный колледж должен расширить возможности учителей по обучению преподаванию английского языка иммигрантам (гл. 6).
Обследования начального образования следует проводить каждые 10 лет (гл. 8).
Дошкольное образование должно быть доступно детям в любое время после достижения ими трехлетнего возраста (гл. 9).
Трехступенчатая система первой , средней и средней школы с переводом в 8 и 12 лет. (гл. 10)
Органы власти, осуществляющие отбор, не должны полагаться на тесты интеллекта и достижений. (гл. 11)
Причинение физической боли как метода наказания в начальной школе должно быть запрещено. (гл. 19)
Максимальный размер классов начальной школы следует сократить (гл. 20).
Термин «медленно обучающийся» следует заменить термином «неудовлетворительно обучающийся». (гл. 21)
В начальных школах требуется больше учителей-мужчин (гл. 25)

Выполнение

К тому времени, когда отчет был возвращен в Министерство образования , смена правительства привела к назначению Энтони Кросленда министром. Он получил отчет в 1967 году, но реализация рекомендаций шла по частям.

В некоторых районах местные органы образования сами внесли изменения, например, во многих местах внедрили трехуровневую систему образования. Аналогичным образом, за 40 лет многие из рекомендаций, впервые появившихся в отчете, развивались и появлялись в законодательстве под другими масками, например, широкое введение финансируемых государством детских садов , расширенных школ, требования о заключении соглашения о домашнем обучении для быть представлены (но не подписаны), запрет на телесные наказания, программы ESOL, образовательные зоны и, прежде всего, комплексная система. Однако трехуровневая система сейчас редко встречается в Великобритании: двухуровневая система начальной школы с последующим переходом в среднюю школу в возрасте 11 лет является нормой. Система перевода детей в среднюю школу в возрасте 12 лет в настоящее время практически полностью отменена.

Учителя-мужчины остаются небольшим меньшинством на праймериз.

Новый первичный обзор

Новый обзор начального образования в Англии начался 2 октября 2006 года под руководством профессора Робина Александера под названием « Первичный обзор» .

Первоисточники

Официальные отчеты комитета Плаудена хранятся в записях, созданных или унаследованных Министерством образования и науки и связанными с ним органами – Национальными архивами . Личные документы Бриджит Горации Плауден, включая записи, касающиеся отчета Плауден, хранятся в Архивах Института образования Лондонского университета (ссылка: DC/PL) [2] .

Внешние ссылки