Программа Наале

Элитная Академия Наале ( иврит : נעל"ה ) — это международная программа, совместно финансируемая Министерством образования Израиля и Еврейским агентством . Она позволяет еврейским подросткам из диаспоры учиться и завершать среднее образование в Израиле бесплатно .

История

Программа действовала в пилотном режиме до 2000 года, после чего была распространена на другие страны и приняла нынешний вид. ^{[ 1 ]}

Курс программы

Приложение

Учащийся может подать заявку в восьмом, девятом или 10 классе (возрастная группа начала обучения от 13 лет 9 месяцев до 16 лет 10 месяцев). ^{[ 2 ]}). Потенциальные учащиеся и по крайней мере один из родителей затем посещают специальный проверочный день, который включает в себя академические и психологические экзамены, чтобы убедиться, что учащиеся подходят для участия в программе. Единственные (невозвращаемые) сборы — это регистрационный сбор (до показа) и сбор за прием (если он принят в программу), стоимость каждого из которых составляет 600 долларов США. ^{[ 3 ]} пошлина не взимается Для заявителей из постсоветских государств . ^{[ 4 ]}

Академические достижения не являются ключевым требованием, главным критерием приема являются «социальные навыки и уровень зрелости». ^{[ 5 ]}

Программа Аньерес

Программа Anieres является частью Наале, школа расположена в Нахалале . Кандидаты сдают дополнительный письменный вступительный экзамен по «количественному мышлению». ^{[ 6 ]} если они потерпят неудачу, они все равно смогут пойти в обычную школу. ^{[ 7 ]}

В верхней части программы Наале утверждается, что она включает «бесплатную университетскую степень в области науки или техники». ^{[ 8 ]} при определенных условиях, а именно, если учащиеся Аньереса наберут достаточные баллы Багрута и психометрии для выбранной области науки или техники, в дополнение к армейской программе Атуда , которая также доступна для остальных школ Наале, у них есть второй вариант « полная военная служба с последующим обучением в Технионе при условии соблюдения вступительных требований». ^{[ 9 ]}

В годы учебы

Существуют правила, запрещающие алкоголь, наркотики и любые формы насилия. Таковы правила Министерства образования Израиля, и они выполняются администрацией Наале по согласованию с каждой школой-интернатом. ^{[ 10 ]}

После окончания учебы

Если выпускники наберут достаточный балл при отборе в Армию обороны Израиля, у них может быть возможность (по усмотрению армии и с выбором академических направлений, адаптированных для каждого кандидата) быть принятыми на программу Атуда и получить степень в колледже или университете, частично оплачиваемую армией в обмен на подписание контракта на службу в армии на два или три дополнительных года после завершения двух лет и восьми месяцев обязательной службы (женщины-солдаты также подписывают соглашение о продлении обязательной службы на ту же продолжительность, что и их коллеги-мужчины) ^{[ 11 ]}).

Студенты, решившие совершить алию, имеют право на получение корзины абсорбции от Министерства алии и интеграции , хотя они получат некоторые из своих прав как студенты Наале. ^{[ нужна ссылка ]} Они также имеют право на субсидированное обучение в израильских университетах после завершения службы в армии при соблюдении определенных условий. ^{[ 12 ]}

Структура управления

Консультанты не обязаны иметь формальный опыт работы в сфере образования или какую-либо высшую степень (например, они могут устроиться на работу после прохождения военной службы, а некоторые из консультантов сами являются выпускниками Наале), но они обычно имеют некоторый опыт в неформальном образовании и заинтересованы в помощи подросткам-иммигрантам. ^{[ 13 ]}

Команда психологов и социальных работников контролирует непосредственный персонал группы, и, если это будет сочтено необходимым, студенты могут быть направлены в команду для психологической оценки и вмешательства. ^{[ 14 ]}

Психологическое благополучие студентов Наале

Студенты Наале, участвующие в программе, похоже, имеют более низкий уровень психологического стресса по сравнению со своими сверстниками, которые иммигрировали со своими родителями и живут в обществе. ^{[ 15 ]}

Некоторые студенты получают выгоду от суррогатных отношений, достигая уровня зрелости, которого они не могли бы достичь, живя со своими родителями. ^{[ 16 ]} в то время как для других студентов физическое разлучение со своими семьями может ухудшить процесс эмоциональной индивидуации, вызывая психологические проблемы в дальнейшей жизни. ^{[ 17 ]}

Региональный директор Наале заявил: «Недостаток этого проекта в том, что родители и дети разлучены, а это сложно, поскольку это молодой возраст». ^{[ 18 ]}

Наале против других вариантов иммиграции

Учет известных факторов риска – склонности подростков мыслить эмоционально, а не рационально. ^{[ 19 ]} поэтому бремя и ответственность за решение, изменяющее жизнь, в основном лежит на их родителях, которые отделены от своей биологической семьи и потенциально эмоционально отстранены от своих родителей, братьев и сестер, ограничений суррогатной среды, возможности развития долгосрочных психологических проблем. ^{[ 20 ]} а учитывая отсутствие психологических исследований долгосрочного воздействия программы на учащихся, к решению отправить ребенка в программу Наале не следует относиться легкомысленно.

Статистика

С момента создания программы в 1992 году по состоянию на 2018 год через программу прошли более 17 000 подростков, из которых около 85% остались в Израиле (более 90% по состоянию на 2019 год). ^{[ 21 ]}) и 40% родителей, совершивших алию . ^{[ 22 ]} а также по состоянию на 2018 год в школах Naale Elite Academy обучалось более 2000 студентов. ^{[ 23 ]}

Искусство и русско-украинская война

После вторжения России в Украину в 2022 году 350 учеников из Украины были привезены в Израиль и к 2023 году помещены в школы Наале. ^{[ 24 ]}

Те украинские беженцы, которые подали заявку на получение разрешения на въезд в Израиль в соответствии с Законом о возвращении, получили его быстро, без дополнительной проверки данных, если хотя бы один из их детей принял участие в программе Наале. ^{[ 25 ]}

Ссылки

^ «Наале достигает совершеннолетия – опыт элитной средней школы в Израиле» . 20 ноября 2012 г.
^ "НААЛЕ — аттестат зрелости в Израиле" .
^ «Наале дает студентам элитное (и бесплатное) израильское образование» . 10 марта 2017 г.
^ "Правила приема на программу НААЛЕ" .
^ «Наале дает студентам элитное (и бесплатное) израильское образование» . 10 марта 2017 г.
^ «Аниерес – программа среднего школьного образования в Израиле» . 12 ноября 2017 г.
^ «ANIÈRES ELITE ACADEMY: ОБЕСПЕЧИТЕ БУДУЩЕЕ ВАШЕГО РЕБЕНКА С ПОМОЩЬЮ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ STEM СТАРШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» . 30 мая 2021 г.
^ «В чем разница между программой Наале и программой Аньер?» . 13 ноября 2017 г.
^ «Что происходит после окончания средней школы?» . 13 ноября 2017 г.
^ «Банды издевательств среди подростков-иммигрантов из бывшего Советского Союза в Израиле: психокультурно обусловленная групповая защита» . Март 2001 года.
^ «Академический резерв в ЦАХАЛе: полное руководство» Мако , 30 мая 2012 г.
^ «Условия получения помощи от органов управления студентами» .
^ «Банды издевательств среди подростков-иммигрантов из бывшего Советского Союза в Израиле: психокультурно обусловленная групповая защита» . Март 2001 года.
^ «Постмиграционная среда и благополучие подростков-иммигрантов» . Сентябрь 2007.
^ «Постмиграционная среда и благополучие подростков-иммигрантов» . Сентябрь 2007.
^ Мирский, Юлия; Перец, Яэль (15 марта 2006 г.). «Возможности взросления в миграции: перспектива разделения – индивидуации» . Международный журнал прикладных психоаналитических исследований . 3 : 51–64. дои : 10.1002/aps.48 .
^ Вильчек-Авиад, Яэль (1 марта 2005 г.). «Модель прогнозирования упорства в учебе учащихся школ-интернатов Израиля» . Международный журнал по инвалидности и человеческому развитию . 4 (2). дои : 10.1515/IJDHD.2005.4.2.121 . S2CID 145280508 .
^ «Наале дает студентам элитное (и бесплатное) израильское образование» . 10 марта 2017 г.
^ «Подростковый мозг: о чем они думают?» . 21 июня 2018 г.
^ «Долгосрочное влияние школы-интерната» . 6 июня 2016 г.
^ «Подростки укрепляют связь с Израилем с Наале» . 30 декабря 2019 г.
^ «Аруц Шева на большом мероприятии в Наале - конференции выпускников» . Аруц Шева . 1 июня 2018 г.
^ «НААЛЕ ЭЛИТНАЯ АКАДЕМИЯ. ДАЙ МОИМ ЛЮДЯМ ЗНАТЬ» . Гаарец . 17 октября 2018 г.
^ «Программе «Наале» по привлечению подростков из диаспоры в Израиль исполняется 30 лет» . «Джерузалем Пост» | Jpost.com . 10 января 2023 г.
^ «Израиль пренебрегает алией из Украины, одновременно сокращая бюрократическую волокиту для беженцев, как показывают данные» . 18 марта 2022 г.

Внешние ссылки

[1] «Наале достигает совершеннолетия – опыт элитной средней школы в Израиле» . 20 ноября 2012 г.

[2] "НААЛЕ — аттестат зрелости в Израиле" .

[3] «Наале дает студентам элитное (и бесплатное) израильское образование» . 10 марта 2017 г.

[4] "Правила приема на программу НААЛЕ" .

[5] «Наале дает студентам элитное (и бесплатное) израильское образование» . 10 марта 2017 г.

[6] «Аниерес – программа среднего школьного образования в Израиле» . 12 ноября 2017 г.

[7] «ANIÈRES ELITE ACADEMY: ОБЕСПЕЧИТЕ БУДУЩЕЕ ВАШЕГО РЕБЕНКА С ПОМОЩЬЮ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ STEM СТАРШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» . 30 мая 2021 г.

[8] «В чем разница между программой Наале и программой Аньер?» . 13 ноября 2017 г.

[9] «Что происходит после окончания средней школы?» . 13 ноября 2017 г.

[10] «Банды издевательств среди подростков-иммигрантов из бывшего Советского Союза в Израиле: психокультурно обусловленная групповая защита» . Март 2001 года.

[11] «Академический резерв в ЦАХАЛе: полное руководство» Мако , 30 мая 2012 г.

[12] «Условия получения помощи от органов управления студентами» .

[13] «Банды издевательств среди подростков-иммигрантов из бывшего Советского Союза в Израиле: психокультурно обусловленная групповая защита» . Март 2001 года.

[14] «Постмиграционная среда и благополучие подростков-иммигрантов» . Сентябрь 2007.

[15] «Постмиграционная среда и благополучие подростков-иммигрантов» . Сентябрь 2007.

[16] Мирский, Юлия; Перец, Яэль (15 марта 2006 г.). «Возможности взросления в миграции: перспектива разделения – индивидуации» . Международный журнал прикладных психоаналитических исследований . 3 : 51–64. дои : 10.1002/aps.48 .

[17] Вильчек-Авиад, Яэль (1 марта 2005 г.). «Модель прогнозирования упорства в учебе учащихся школ-интернатов Израиля» . Международный журнал по инвалидности и человеческому развитию . 4 (2). дои : 10.1515/IJDHD.2005.4.2.121 . S2CID 145280508 .

[18] «Наале дает студентам элитное (и бесплатное) израильское образование» . 10 марта 2017 г.

[19] «Подростковый мозг: о чем они думают?» . 21 июня 2018 г.

[20] «Долгосрочное влияние школы-интерната» . 6 июня 2016 г.

[21] «Подростки укрепляют связь с Израилем с Наале» . 30 декабря 2019 г.

[22] «Аруц Шева на большом мероприятии в Наале - конференции выпускников» . Аруц Шева . 1 июня 2018 г.

[23] «НААЛЕ ЭЛИТНАЯ АКАДЕМИЯ. ДАЙ МОИМ ЛЮДЯМ ЗНАТЬ» . Гаарец . 17 октября 2018 г.

[24] «Программе «Наале» по привлечению подростков из диаспоры в Израиль исполняется 30 лет» . «Джерузалем Пост» | Jpost.com . 10 января 2023 г.

[25] «Израиль пренебрегает алией из Украины, одновременно сокращая бюрократическую волокиту для беженцев, как показывают данные» . 18 марта 2022 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]

[ 23 ]

[ 24 ]

[ 25 ]