Африканский сборник рассказов

Африканский сборник рассказов
Формирование	2014
Тип	Некоммерческая организация
Штаб-квартира	Йоханнесбург , Южная Африка
Обслуживаемый регион	Африка к югу от Сахары
Услуги	Образование , электронное обучение
Головная организация	Сказал
Веб-сайт	africanstorybook.org

« Африканский сборник рассказов» (ASb) — это многоязычная инициатива по повышению грамотности, которая работает с педагогами и детьми над публикацией открытых лицензированных сборников рассказов с картинками для раннего чтения на языках Африки. По инициативе Саиде ASb имеет интерактивный веб-сайт, который позволяет пользователям читать, создавать, загружать, переводить и адаптировать сборники рассказов. ^{[ 1 ]} Инициатива направлена на решение проблемы острой нехватки детских сборников рассказов на африканских языках , имеющих решающее значение для развития грамотности детей. По состоянию на март 2023 года на сайте было представлено 3800 оригинальных наименований, 7266 переводов и 236 языков.

Фон

Согласно Глобальному мониторинговому докладу ЮНЕСКО «Образование для всех» за 2013/2014 год, 30 миллионов детей в странах Африки к югу от Сахары не посещают школу, и более половины детей, достигших 4-го класса, не изучают основы чтения. ^{[ 2 ]} Эти проблемы связаны и усугубляются нехваткой материалов для детского чтения, доступных в Африке, особенно на африканских языках; главный стимул для ASb. ^{[ 1 ]} Развитие грамотности на родном языке перед переходом на язык более широкого общения (например, английский или французский) является политикой большинства стран к югу от Сахары и поддерживается инициативой African Storybook.

Из-за низкой покупательной способности и спроса на сборники рассказов в Африке, а также из-за большого количества языков традиционные издательства выпускают относительно мало наименований на африканских языках. ^{[ 3 ]} Модель с открытой лицензией цифровой публикации в рамках инициативы African Storybook, напротив, позволяет людям публиковать свои собственные сборники рассказов, распечатывать сборники рассказов и читать их на мобильных устройствах . ASb также передает создание контента в форме написания и перевода в руки сообществ, которым нужны сборники рассказов для раннего чтения на знакомых языках.

ASb получил стартовое финансирование от Comic Relief. ^{[ 1 ]} из Соединенного Королевства , и в настоящее время финансируется из различных источников, включая Фонд Кэмерона Шриера, Фонд Zenex и Мемориальный фонд Оппенгеймера. К сожалению, Тесса Уэлч, руководитель проекта и один из основателей, скончалась в июле 2020 года. ^{[ 4 ]} Саиде продолжает оставаться центром инициативы, обеспечивая поддержку и руководство небольшой команде штатных сотрудников и консультантов.

Сборники рассказов

Практически все сборники рассказов на сайте написаны африканскими авторами, их содержание варьируется от традиционных народных сказок и современных рассказов до стихов, традиционных игр и песен. ^{[ 5 ]} Авторами в основном являются преподаватели – учителя, библиотекари, ученые – которые публикуют истории, чтобы иметь сборники рассказов для своего образовательного контекста и продвигать свои языки. 5525 сборников рассказов (по состоянию на март 2023 г.) были одобрены ASb, что означает, что инициатива проверила содержание и язык сборников рассказов. ^{[ 5 ]} Все истории иллюстрированы либо профессиональными иллюстраторами из различных стран Африки, либо самими пользователями. В последнее время упор делается на научно-популярные сборники рассказов, а также на создание сборников рассказов на африканских языках.

Разработка

Официальный запуск сайта состоялся в Претории , ЮАР, в июне 2014 года при финансовой поддержке Европейского Союза . ^{[ 6 ]} прошел саммит ASb, В том же месяце в Университете Британской Колумбии в Ванкувере призванный продвинуть цели инициативы и наладить связи с другими организациями. ^{[ 7 ]}^{[ 8 ]}

Пилотные страны

Чтобы протестировать и получить отзывы о веб-сайте и историях, ASb в 2014–2015 годах работала с 14 пилотными сайтами в Южной Африке , Кении , Лесото и Уганде – школами и общественными библиотеками, которые представляют целевую аудиторию инициативы. Пилотные центры экспериментировали с различными методами доставки сборников рассказов, подходящими для сельских и пригородных условий Африки: цифровая проекция загруженных рассказов с использованием стандартных проекторов и недорогие печатные версии сборников рассказов для индивидуального чтения. ^{[ 9 ]} Кроме того, ведется активная пропаганда системного внедрения в школах, педагогическом образовании и библиотечных сетях в пилотных странах. ^{[ 10 ]}^{[ 11 ]}^{[ 12 ]}^{[ 13 ]} В настоящее время ASb работает с лидерами местных языков в нескольких странах, чтобы способствовать разработке сборников рассказов и их переводу на африканские языки. например ^{[ 14 ]}^{[ 15 ]}^{[ 16 ]}

Чемпионы

Чемпионы ASb — это творческие люди, работающие в конкретной стране, известные по всему континенту и увлеченные детской грамотностью. Будучи активными защитниками грамотности, они используют сборники рассказов и приложения ASb в своей работе и призывают семьи, школы и библиотеки в своем сообществе делать то же самое для повышения грамотности детей. Вместе со своими сообществами они вносят свой вклад в сбор аутентичных африканских сборников рассказов путем создания, перевода и адаптации. Это люди с базовыми техническими навыками: они могут использовать Word, приложения, веб-сайты и делать фотографии на мобильный телефон или камеру. Они делятся отчетами о своей работе по созданию, переводу и использованию сборников рассказов в Сообществе. В настоящее время у нас есть чемпионы ASb в Бенине, Камеруне, Эфиопии, Гане, Кении, Малави, Нигерии, Руанде, Южной Африке, Уганде, Замбии, Зимбабве и диаспоре. Мы всегда стремимся выявить больше «чемпионов» в странах, где у нас их нет, особенно тех, которые связаны с государственными департаментами образования.

Приложения

ASb разработала два приложения, дополняющих свой веб-сайт. African Storybook Reader позволяет загружать сборники рассказов на смартфон или планшет и читать их в автономном режиме. С помощью African Storybook Maker пользователь может создавать свои собственные сборники рассказов с картинками в автономном режиме на смартфоне, используя свои собственные фотографии или иллюстрации из библиотеки изображений ASb. Сборники рассказов, созданные на мобильном устройстве, можно отправить на основной веб-сайт ASb (для совместного использования и печати), когда устройство подключено к Интернету .

Партнерские организации и партнерские проекты

Партнеры имеют ключевое значение для ASb, поскольку он полагается на другие организации и отдельных активистов в пропаганде сборников рассказов на местных языках в странах по всему континенту. Партнерство с людьми и организациями в сообществах также имеет решающее значение для обеспечения того, чтобы публикуемые сборники рассказов были пригодны для детей в этих сообществах. В число ключевых партнеров ASb входят компания iMlango, которая работает более чем в 200 начальных школах Кении и недавно распространила свою деятельность на Нигерию; eKitabu, которая адаптирует сборники рассказов ASb в форматах, доступных для учащихся с ограниченными возможностями, и работает в 13 африканских странах; KEC Кенийского института разработки учебных программ — платформа, с помощью которой начальные школы с государственными планшетами могут получить доступ к сборникам рассказов; Классы Vodacom; Мировой Читатель; Обучение равенству; Программа READS Центра изучения эффективности обучения (CSLP); YouScribe; от Pratham Books Storyweaver , Book Dash , Room to Read, Фонд Молтено, Институт Нельсона Манделы, Nal'ibali , Little Zebra Books и READ Educational Trust. ^{[ 17 ]} Независимый проект «Глобальный африканский сборник рассказов» был создан в 2015 году с целью перевода материалов ASb с открытой лицензией на неафриканские языки, чтобы африканские истории могли быть доступны детям за пределами африканского континента. Storybooks Canada предоставляет 40 рассказов из Африканского сборника рассказов на основных языках иммигрантов и беженцев Канады с текстом и аудио.

Истории использования

В дополнение к постоянно растущей многоязычной коллекции сборников рассказов, веб-сайт также предлагает вспомогательные материалы для преподавателей и «истории использования» книг партнерами и сторонниками ASb. Истории использования представляют собой примеры того, как сборники рассказов и издательские инструменты использовались в самых разных условиях по всей Африке.

Ссылки

^ Jump up to: ^а ^б ^с Уэлч, Тесса, Тембе, Джульетта, Вепухулу, Доркас, Бейкер, Джудит и Нортон, Б. « Проект африканского сборника рассказов: промежуточный отчет. Архивировано 24 апреля 2016 г. в Wayback Machine ». В: Х. Макилрайт (ред.), Кейптаунская конференция по языку и развитию: взгляд за пределы 2015 года. Британский Совет , 2014, стр. 92–95.
^ ЮНЕСКО. « Отчет о глобальном мониторинге образования для всех 2013/4: Преподавание и обучение: достижение качества для всех ». 2014.
^ Институт ЮНЕСКО по непрерывному обучению. « Почему и как Африке следует инвестировать в африканские языки и многоязычное образование: краткий обзор пропагандистской политики, основанной на фактических данных и практике ». 2010.
^ «Посвящение Тессе Уэлч» . Архивировано из оригинала 24 сентября 2020 г.
^ Jump up to: ^а ^б Африканский сборник рассказов .
^ Информационный бюллетень Саиде. « Достижение плодотворного партнерства после запуска веб-сайта ASP в июне 2014 г. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}".
^ Информационный бюллетень Саиде. « Саммит африканского проекта сборника рассказов (ASP) в Университете Британской Колумбии, 26 июня 2014 г. Архивировано 30 августа 2016 г. в Wayback Machine ».
^ UBC Педагогический факультет . « Саммит африканских сборников рассказов в Университете Британской Колумбии ». Сентябрь 2015.
^ Нортон, Бонни и Уэлч, Тесса. « Цифровые истории могут стать ключом к многоязычной грамотности африканских детей ». Май 2015.
^ Информационный бюллетень Саиде. « Организация доступа к цифровым историям на пилотных сайтах Африканской инициативы по созданию сборников рассказов в Кении, Уганде, Южной Африке и Лесото ».
^ Информационный бюллетень Саиде. « Кения – пилотные объекты ».
^ Информационный бюллетень Саиде. « Уганда – пилотные объекты ».
^ Вепухулу, Доркас (11 октября 2022 г.). «Стратегическое сотрудничество в области технологической разработки и использования многоязычных детских сборников рассказов в Кении» . Communicare: Журнал коммуникационных исследований в Африке . 38 (1): 117–135. дои : 10.36615/jcsa.v38i1.1547 . ISSN 0259-0069 .
^ «Сельская Нигерия» . Архивировано из оригинала 5 апреля 2020 г.
^ «Кенийская школа» .
^ «Эфиопия» .
^ Саид. « Проект африканского сборника рассказов. Архивировано 10 августа 2014 г. в Wayback Machine ».

Внешние ссылки

[Welch_et_al._2014-1] Jump up to: ^а ^б ^с Уэлч, Тесса, Тембе, Джульетта, Вепухулу, Доркас, Бейкер, Джудит и Нортон, Б. « Проект африканского сборника рассказов: промежуточный отчет. Архивировано 24 апреля 2016 г. в Wayback Machine ». В: Х. Макилрайт (ред.), Кейптаунская конференция по языку и развитию: взгляд за пределы 2015 года. Британский Совет , 2014, стр. 92–95.

[UNESCO_Education_for_All_global_monitoring_report-2] ЮНЕСКО. « Отчет о глобальном мониторинге образования для всех 2013/4: Преподавание и обучение: достижение качества для всех ». 2014.

[UNESCO_Why_and_how_Africa-3] Институт ЮНЕСКО по непрерывному обучению. « Почему и как Африке следует инвестировать в африканские языки и многоязычное образование: краткий обзор пропагандистской политики, основанной на фактических данных и практике ». 2010.

[4] «Посвящение Тессе Уэлч» . Архивировано из оригинала 24 сентября 2020 г.

[ASb_website-5] Jump up to: ^а ^б Африканский сборник рассказов .

[Newsletter_partnerships-6] Информационный бюллетень Саиде. « Достижение плодотворного партнерства после запуска веб-сайта ASP в июне 2014 г. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}".

[Saide_ASb_summit-7] Информационный бюллетень Саиде. « Саммит африканского проекта сборника рассказов (ASP) в Университете Британской Колумбии, 26 июня 2014 г. Архивировано 30 августа 2016 г. в Wayback Machine ».

[UBC_Faculty_of_education_ASb_summit-8] UBC Педагогический факультет . « Саммит африканских сборников рассказов в Университете Британской Колумбии ». Сентябрь 2015.

[The_Conversation_digital_stories-9] Нортон, Бонни и Уэлч, Тесса. « Цифровые истории могут стать ключом к многоязычной грамотности африканских детей ». Май 2015.

[Saide_newsletter_Organising_Access-10] Информационный бюллетень Саиде. « Организация доступа к цифровым историям на пилотных сайтах Африканской инициативы по созданию сборников рассказов в Кении, Уганде, Южной Африке и Лесото ».

[Saide_newsletter_Kenya-11] Информационный бюллетень Саиде. « Кения – пилотные объекты ».

[Saide_newsletter_Uganda-12] Информационный бюллетень Саиде. « Уганда – пилотные объекты ».

[13] Вепухулу, Доркас (11 октября 2022 г.). «Стратегическое сотрудничество в области технологической разработки и использования многоязычных детских сборников рассказов в Кении» . Communicare: Журнал коммуникационных исследований в Африке . 38 (1): 117–135. дои : 10.36615/jcsa.v38i1.1547 . ISSN 0259-0069 .

[14] «Сельская Нигерия» . Архивировано из оригинала 5 апреля 2020 г.

[15] «Кенийская школа» .

[16] «Эфиопия» .

[Saide_ASb_webpage-17] Саид. « Проект африканского сборника рассказов. Архивировано 10 августа 2014 г. в Wayback Machine ».

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]