Приоратская школа (Кингстон)
 | Эта статья включает список литературы , связанную литературу или внешние ссылки , но ее источники остаются неясными, поскольку в ней отсутствуют встроенные цитаты . ( Апрель 2024 г. ) |
| Приоратская школа | |
|---|---|
| Адрес | |
 | |
32 Хоуп Роуд Кингстон 10 | |
| Координаты | 18 ° 01'03 "с.ш. 76 ° 47'13" з.д. / 18,0174006 ° с.ш. 76,7870682 ° з.д. |
| Информация | |
| Основан | 1944 |
| Основатель | Генри Фаулер |
В Приоратской школе в Кингстоне , Ямайка, обучаются учащиеся детского сада , начальной и средней школы , последняя под названием Priory High.
История
[ редактировать ]Он был основан в 1944 году как «Приоратский дом» Генри Фаулером , ямайским ученым из Родса, политическим активистом и покровителем искусства и образования. Фаулер был директором Приората с момента его основания до выхода на пенсию в 1973 году.
Кампус
[ редактировать ]Первоначально Приорат состоял всего из одного здания - бывшей частной резиденции «Приорат». Оно было построено в 1907 году губернатором Ямайки Хью Кларенсом Борном на замену предыдущего здания, разрушенного во время землетрясения в Кингстоне 1907 года . Это предыдущее здание использовалось как приходской дом , и именно в связи с этим для нового здания было выбрано название «Приорат».
См. также
[ редактировать ]- Образование на Ямайке
- Список школ на Ямайке
Ссылки
[ редактировать ]- Рэй, Норман (25 мая 2007 г.). «Генри Фаулер» . Хранитель . Проверено 30 марта 2019 г.
- «Памятники Генри Фаулеру» . Ямайка Глинер . 18 февраля 2007 года. Архивировано из оригинала 22 февраля 2012 года . Проверено 30 марта 2019 г.
Внешние ссылки
[ редактировать ]- Вид с воздуха
- www.prioryjamaica.com — веб-сайт для бывших студентов и сотрудников Приората «Старый мальчик» Стивена Смита.
- www.prioryyearbooks.com — дополнение к Prioryjamaica.com.
 | Эта Ямайкой статья, связанная с , незавершена . Вы можете помочь Википедии, расширив ее . |
 | Эта статья о карибских школах, колледжах или других учебных заведениях незавершена . Вы можете помочь Википедии, расширив ее . |