Образование в бакалавриате в Оксфордском университете
Образование бакалавриата в Оксфордском университете в Англии включает в себя еженедельные учебные пособия в колледжах и залах, поддерживаемых классами, лекциями и лабораторными работами, предоставленными университетскими способностями и департаментами.
Допуск
[ редактировать ]Исторически, мальчики обычно стали членами университета в возрасте от 14 до 19 лет. [ 1 ] Сегодня, как и в других университетах Великобритании, большинство студентов начинают курсы бакалавров в возрасте 18 лет, хотя 17 или 19 являются обычными. Тем не менее, нет ограничений на возраст тех, кто принят (за исключением в Харрисе Манчестерском колледже , который обслуживает только студентов в возрасте 21 года или старше). Гораздо молодые люди по -прежнему иногда получают места, если они соответствуют требуемому стандарту, например, Рут Лоуренс поступила в возрасте 12 лет в 1983 году. [ 2 ]
Как и в большинстве британских университетов, потенциальные студенты применяют через систему приложений UCAS ; Но предполагаемые кандидаты в Оксфордский университет, а также соискатели для медицины, стоматологии и кандидатов Кембриджского университета должны соблюдать более ранний срок 15 октября. [ 3 ]
Чтобы разрешить более персонализированное суждение студентов, которые в противном случае могли бы подать заявку на обоих, кандидаты для бакалавриата не разрешаются обращаться как в Оксфорд, так и в Кембридж в том же году. Единственными исключениями являются кандидаты на стипендию органов [ 4 ] и те, кто подает заявку на прочитание для второй степени бакалавра. [ 5 ]
Студентам из всех опытов рекомендуется применять, с «контекстуальными данными» (факторы, которые могли повлиять на результаты экзамена), учитывая во время процедуры поступления. Университет считает, что существует много потенциальных студентов из менее благотворительных фон, которых университет не может признать просто потому, что они не применяются. [ 6 ]
Большинство кандидатов предпочитают подать заявку в один из отдельных колледжей, которые работают друг с другом, чтобы гарантировать, что лучшие студенты получают место где -то в университете независимо от своих предпочтений в колледже. [ 7 ] Шорт -лист основан на достигнутых и прогнозируемых результатах экзамена; Школьные ссылки; и, по некоторым темам, письменные вступительные тесты или письменная работа, представленная кандидатом. Приблизительно 60% кандидатов включены в шорт -лист, хотя это варьируется в зависимости от предмета. Если большое количество претендентов на шорт-лист для субъекта выберите один колледж, то студенты, которые назвали этот колледж, могут быть перераспределены случайным образом в колледжи, не подписавшиеся в колледж, по этому вопросу. Затем колледжи приглашают кандидатов в шорт -лист на собеседование, где им предоставляется еда и жилье в течение примерно трех дней в декабре. Большинство кандидатов будут проходить индивидуально академическими учеными в более чем одном колледже. Студенты из -за пределов Европы могут быть опрошены удаленно, например, через Интернет.
В 2007 году колледжи, факультеты и департаменты опубликовали «общую структуру» с изложением принципов и процедур, которые они наблюдают. [ 8 ]
Предложения отправляются в начале января, и предложение обычно из конкретного колледжа. Каждый четвертый успешные кандидаты получают предложения от колледжа, к которому они не подали заявку. Некоторые курсы могут сделать «открытые предложения» некоторым кандидатам, которые не назначаются в конкретный колледж до дня результатов в августе. [ 9 ] [ 10 ]
Доступ
[ редактировать ]
Университет утверждает, что его политика приема избегает предвзятости против кандидатов в определенных социально -экономических или образовательных областей. [ 11 ] Тем не менее, справедливость оксфордских признаний привлекла общественные споры через такие эпизоды, как « Лора Спенс» в 2000 году. [ 12 ] Получение мест в Оксфорде и Кембридже остается центральным направлением для многих частных и избирательных государственных школ-гораздо больше, чем большинство государственных школ-и тот факт, что социальное составление студентов в университете существенно отличается от социального состава общества в целом, остается спорным. [ 13 ]
В 2007 году Университет усовершенствовал свою процедуру приема, чтобы учитывать академическую успеваемость своих претендентов. [ 14 ]
Учащиеся, которые подают заявку в государственных школах и колледжах, имеют уровень принятия, в целом сопоставимый с учащимися от независимых школ (19% и 24% претендентов, принятых соответственно, 2010). [ 15 ] Более половины заявок поступают из государственного сектора, [ 15 ] А Оксфордский университет финансирует многие инициативы по привлечению кандидатов из этого сектора, включая летние школы UNIQ, Оксфордские молодые послы, целевые школы и инициативу FE. [ 11 ] Что касается летней школы Uniq, из всех студентов Uniq, которые подали заявки осенью 2010 года, чтобы поступить в университет в 2011/12 году, 39 процентов закончили с местами. Общий показатель успеха для оксфордских заявителей составляет около 20 процентов. Большинство колледжей также управляют собственными схемами доступа и инициативами.
Оксфордское исследование приемной комиссии было исследовательским проектом, созданным для изучения вопросов доступа, в котором данные были собраны на 2000 студентов, которые подали заявку в университет в 2002 году, включая результаты экзаменов из университетов, которые они поступили. [ 16 ] Ряд отчетов был опубликован на основе этих данных. Было обнаружено, что, во всяком случае, преподаватели по приему обращаются с кандидатами из государственных школ более благоприятно, чем кандидаты из частных школ с тем же достижением. [ 17 ] [ 18 ] Исследование также показало, что этот дисконтинг был оправдан, поскольку учащиеся частных школ нуждаются в более высоких оценках во входе, а также их коллеги -образование в государственных школах на окончательных экзаменах в университете. [ 19 ] Было обнаружено, что культурные знания за пределами школьной программы, высоко связаны с привычками чтения, являются хорошим показателем того, получат ли предметы искусства. В отличие от этого, участие в культурных мероприятиях, таких как посещение музеев, художественные галереи, классические концерты и балет, не имело никакого значения. [ 20 ]
Завуалированные обвинения в расизме в отношении приема 2009 года были отклонены на том основании, что заявители из этнических меньшинств непропорционально больше применяют к наиболее конкурентоспособным курсам, и что чернокожие кандидаты имели более низкие оценки на уровне A на национальном уровне. [ 21 ] Тем не менее, дальнейший анализ входных показателей за 2010 и 2011 годы опекуном сообщил о том, что было названо «институциональной предвзятостью» в пользу белых кандидатов; Кандидаты в этнические меньшинства имели значительно более низкие показатели успеха у отдельных субъектов, даже если у них были те же оценки, что и белые кандидаты. Например, в медицине претенденты на этнические меньшинства, которые получили три оценки A* на уровне, почти вдвое могли получить поступление, чем белые кандидаты с аналогичными оценками. [ 22 ]
Преподавание и обучение
[ редактировать ]Обучение бакалавриату сосредоточено на учебном пособии, где 1–4 студента проводят час с академиком, обсуждая свою недельную работу, обычно эссе (гуманитарные науки, большинство социальных наук, некоторые математические, физические и жизненные науки) или проблемного листа (большинство математических, физических наук и наук о жизни и некоторые социальные науки). Учащиеся обычно имеют один или два урока в неделю, и они могут преподавать ученые в любом другом колледже, а не только их собственные, так и, как требуется опыт и персонал. Эти учебники дополняются лекциями, классами и семинарами, которые организованы на департаментах. Предприятие аспирантов преподаваемых степеней обычно проводятся через занятия и семинары, хотя существует больше внимания на индивидуальных исследованиях.
Сам университет отвечает за проведение экзаменов и получение степени. Прохождение двух наборов экзаменов является обязательным условием для первой степени. Первый набор экзаменов, называемых либо модерациями чести («моды» и «моды чести»), либо предварительные экзамены («предварительные»), обычно проводятся в конце первого года (после двух терминов для тех, кто изучает закон ; богословие ; философия и теология; экспериментальная психология; или психология, философия и физиология или после пяти терминов в случае классики ). Второй набор экзаменов, окончательная школа чести («Финал») проводится в конце курса бакалавриата (для гуманитарных и больших социальных наук) или в конце каждого года последовательного года после первого (большинство математических, физических и жизненных наук и некоторых социальных наук). Успешные кандидаты получают награды первого , верхнего или нижнего второго или третьего класса , или просто «проход» без с отличием, основываясь на их выступлении в финале. Верхняя секунда является наиболее обычным результатом, и первым часто является обязательным условием для аспирантуры. А " Double First »отражает первоклассные результаты как в модерациях чести, так и в финале.
В зависимости от традиции выпускники бакалавриата имеют право после семи лет после поступления (официальная индукция студентов в университет) и без дополнительного обучения, чтобы купить за номинальную плату, обновление степени бакалавра до «MA» или магистра искусств . Все MA были членами созывов ; и до 1913 года все резиденты созывов были членами общины . [ 23 ] MAS, как члены созывов, избрали канцлера и профессора поэзии , но недавно созывость была расширена, чтобы состоять из всех выпускников. [ 24 ] [ 25 ]
Обучение бакалавриату проводится в течение трех восьминедельных сроков : термин Michaelmas , термин Hilary и термин Trinity . [ 26 ] (Они официально известны как «полный срок», «термин»-это более длительный период с небольшим практическим значением.) Внутренне, недели в термине, начинающихся по воскресеньям, и их упоминаются, с первой неделей, известной как «первая неделя», последнюю как «восьмая неделя» и «Единая», распространяемая на несколько недель до и после после термина (например, «1-й недели» и «0-й недели». Студенты должны находиться в резиденции с четверга 0 -й недели. Эти учебные термины короче, чем у большинства других британских университетов, [ 27 ] и их общая продолжительность составляет менее половины года. Однако также ожидается, что студенты будут выполнять некоторую академическую работу во время трех праздников (известные как Рождество, Пасха и долгие каникулы).
Ссылки
[ редактировать ]- ^ Джон Хупер Харви, средневековые мастера (Баттсфорд, 1975), с. 45
- ^ Чарльз Артур (16 марта 1997 г.). «Детская вундеркинда Рут говорит, почему она все связана в узлах» . Независимый . Архивировано из оригинала 14 декабря 2013 года . Получено 28 декабря 2012 года .
- ^ «Студенты UCAS: важные даты для вашего дневника» . Получено 23 ноября 2009 года .
15 октября 2009 года.
- ^ «Информация о награждениях органов для потенциальных кандидатов» (PDF) . Музыкальный факультет, Оксфордский университет. Архивировано из оригинала (PDF) 19 июля 2011 года . Получено 22 марта 2009 года .
Кандидат может принять участие в сопоставимой конкуренции в Кембридже, которая запланирована в то же время года.
- ^ «FAQS UCAS Студентов: Оксфорд или Кембридж» . Архивировано из оригинала 1 октября 2009 года . Получено 23 ноября 2009 года .
Можно ли подать заявку как в Оксфордский университет, так и в Кембриджский университет?
- ^ «Великобритания | Образование | Больше государственных учеников отправляются в Оксфорд» . BBC News . 12 марта 2009 г. Получено 3 мая 2010 года .
- ^ «Как выбрать колледж? - Я буду интервью только в выбранном моем колледже?» Полем Оксфордский университет . Получено 23 ноября 2009 года .
- ^ «Обычная основа для колледжей, факультетов и отделов» . Приемная комиссия бакалавриата, Оксфордский университет. 2 апреля 2007 г. Получено 23 ноября 2009 года .
- ^ "Открытая схема предложения" . Кафедра биохимии, Оксфордский университет . Получено 23 ноября 2009 года .
- ^ "Открытая схема предложения" . Кафедра физики, Университет Оксфорда . Получено 27 марта 2013 года .
- ^ Подпрыгнуть до: а беременный Работая со школами и колледжами , Оксфордская газетта Университета, 2006 год. Получено 25 марта 2007 года.
- ^ "Оксбридж элитаст?" Полем BBC News . 31 мая 2000 года . Получено 9 октября 2007 года .
- ^ "Должен ли Оксфорд дискриминировать в пользу учащихся государственных школ?" Полем Телеграф . Лондон 27 июля 2006 г. Получено 9 октября 2007 года .
- ^ Астана, Анушка (22 июля 2007 г.). «Оксфорд копает глубже, чтобы искать лучших студентов» . Наблюдатель . Лондон Получено 9 октября 2007 года .
- ^ Подпрыгнуть до: а беременный Статистика приема бакалавриата: вход 2010 года . Получено 12 апреля 2011 года.
- ^ «Оксфордское изучение приемной комиссии» . Onsir.ox.ac.uk. doi : 10.1080/01411920903165611 . Получено 28 января 2013 года .
{{cite journal}}: CITE Journal требует|journal=( помощь ) - ^ Зимдарс А. (2016). Тезис ORA: «Проблемы с меритократией? Изучение социальных механизмов в отборе студентов и достижения в Оксфордском университете (тезис). Ora.ouls.ox.ac.uk.
- ^ Анна Зимдарс. «Справедливость и поступление в бакалавриат: качественное исследование выбора приема в Оксфордском университете».
{{cite journal}}: CITE Journal требует|journal=( помощь ) - ^ Том Огг; Анна Зимдарс; Энтони Хит (2009). «Воздействие на школьное образование на показатели степени: сравнение прогнозной достоверности тестирования способностей и сортов средней школы в Оксфордском университете» . Британский учебный журнал . 35 (5): 781–807. doi : 10.1080/01411920903165611 . S2CID 59373329 .
{{cite journal}}: Cs1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка ) - ^ Амма Зимдары; Алиса Салливан; Энтони Хит . «Элитное приемость высшего образования в искусство и науки: является ли культурный капитал ключом?» Полем soc.sagepub.com.
{{cite web}}: Cs1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка ) - ^ Уоллес, Дэвид (14 декабря 2010 г.). «Письма: большой позор нашей системы образования» . Хранитель . Лондон Получено 6 октября 2012 года .
- ^ Куриен, Парел; Болл, Джеймс (26 февраля 2013 г.). «Оксфордский университет обвиняется в предвзятости против кандидатов в этнические меньшинства» . Хранитель . Получено 26 февраля 2013 года .
- ^ «Архив Оксфордского университета: история общины и созыва, 3. Реформа девятнадцатого века» . Оксфордский университет Архив . Получено 3 мая 2010 года .
- ^ «Архив Оксфордского университета: история общины и созыва, 5. Середина 20 -го века» . Оксфордский университет Архив . Получено 3 мая 2010 года .
- ^ «Архив Оксфордского университета: история общины и созыва, 7. Реформы 2000 года» . Оксфордский университет Архив. 1 октября 2000 года . Получено 3 мая 2010 года .
- ^ «Правила по количеству и продолжительности терминов» . Оксфордский университет . Получено 9 октября 2007 года .
- ^ Шастри, Том; Бекрадния, Бахрам (25 сентября 2007 г.). «Академический опыт студентов в английских университетах (отчет 2007 года)» (PDF) . Институт политики высшего образования. С. Сноска 14. Архивировано из оригинала (PDF) 9 июля 2013 года . Получено 4 ноября 2007 года .
Даже в учебных заведениях Рассел Группа примечательно, насколько последовательно Оксфорд и Кембридж, по -видимому, требуют больше усилий своих учеников, чем другие университеты. С другой стороны, у них меньше недель в учебном году, чем в других университетах, поэтому эти результаты может быть преувеличена.