Покажи и расскажи

«Покажи и расскажи» (иногда называемое «покажи и покажи» или «поделись временем ») — это практика показа чего-либо аудитории и описания ей этого, обычно игрушки или другого предмета, ориентированного на детей. В Великобритании , Северной Америке , Новой Зеландии и Австралии это обычное занятие в начальной школе . ^{[ 1 ]} В типичном сеансе показа и рассказа ребенок приносит предмет из дома и объясняет классу, почему он выбрал именно этот предмет, где он его взял, а также другую соответствующую информацию.

Точное происхождение метода «покажи и расскажи» неизвестно, но о нем было написано еще в 1954 году в журнале « Детское образование». ^{[ 2 ]} «Покажи и расскажи» используется для развития способности рассказывать истории, объединения школы и дома, налаживания связей и связей между учениками, помощи учителям лучше понимать своих учеников и улучшения коммуникативных навыков учащихся, в том числе в отношении чувств. ^{[ 2 ]}^{[ 3 ]} Его также можно использовать для развития навыков публичных выступлений, таких как проецирование голоса и уравновешенность. ^{[ 4 ]} Варианты «покажи и расскажи» использовались для обучения словарному запасу. ^{[ 5 ]} Хотя это занятие часто рассматривается как занятие для детей младшего возраста, учителя описывают успешное внедрение этого занятия в классы учащихся средних и даже средних классов. ^{[ 4 ]}^{[ 6 ]}^{[ 7 ]} Это название также использовалось для описания других образовательных практик, например, способа продемонстрировать учащимся математическое мышление. ^{[ 8 ]}

Роль учителя в показе и рассказе может быть разной. Учитель может предложить тему для предметов, например, определенные словарные слова. ^{[ 5 ]} Во время презентации объекта некоторые учителя осуществляют минимальное руководство, в то время как другие учителя играют более активную роль в подготовке учащихся к заданию, помогая учащимся успешно излагать свои мысли, а также направляя вопросы и комментарии со стороны других учащихся. ^{[ 9 ]} В статье 1994 года было обнаружено, что более активное преподавание может привести к большей психологической выгоде для учащихся, чем более пассивный подход. ^{[ 9 ]}

Исследование 2014 года обнаружило более 50 книжек с картинками о показе и рассказе. ^{[ 2 ]}

«Покажи и расскажи» критиковали за количество времени, монотонность и за наказание застенчивых учеников. ^{[ 10 ]}

См. также

Ссылки

^ Аммер, Кристина. (1997). «покажи и расскажи», словарь идиом «Американское наследие», стр. 580.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Мортлок, Анита (ноябрь 2014 г.). «Детские рассказы в программе «покажи и расскажи»: что рассказывают нам сборники рассказов о том, как быть известными, быть лучше и быть оцененными?» . Хекупу . Проверено 02 марта 2021 г.
^ Окен-Райт, Памела (1988). «Покажи и расскажи, взрослеет» . Маленькие дети . 43 (2): 52–58. ISSN 0044-0728 . JSTOR 42726052 .
^ Jump up to: ^а ^б Нельсон, Дороти Х. (1976). «Д. и Э.: Покажи и расскажи, взрослый» . Языковые искусства . 53 (2): 203–205. ISSN 0360-9170 . JSTOR 41404130 .
^ Jump up to: ^а ^б Ланер, Карен (1986). «Покажи и расскажи: Жив и здоров» . Учитель чтения . 39 (8): 869–870. ISSN 0034-0561 . JSTOR 20199247 .
^ Кэмп, Донна Дж.; Томпкинс, Гейл Э. (1990). «Показать и рассказать в средней школе?» . Журнал средней школы . 21 (4): 18–20. дои : 10.1080/00940771.1990.11495079 . ISSN 0094-0771 . JSTOR 23023756 .
^ Гамп, Стивен Э. (2006). «Быстрое решение: продуктивное ожидание опоздавших» . Преподавание в колледже . 54 (1): 181. doi : 10.3200/CTCH.54.1.181-208 . ISSN 8756-7555 . JSTOR 27559256 . S2CID 143875835 .
^ Хафнер, Энн Л. (23 июня 2016 г.). «Шкалы методов обучения и успеваемость на уроках математики: что влияет на разные результаты?» . Американский журнал исследований в области образования . 30 : 71–94. дои : 10.3102/00028312030001071 . S2CID 144173383 .
^ Jump up to: ^а ^б Алсафи, Абдулла Т. (1994). «Психологическая реальность и роль учителя в совместном обучении в раннем возрасте» . Международный обзор образования . 40 (1): 59–69. Бибкод : 1994ИРЭду..40...59А . дои : 10.1007/BF01103004 . ISSN 0020-8566 . JSTOR 3444286 . S2CID 143476489 .
^ Тимберлейк, Пэт (1973). «Я ненавижу показывать и рассказывать!» . Элементарный английский . 50 (4): 651–652. ISSN 0013-5968 . JSTOR 41388040 .

статья об образовании незавершена Эта . Вы можете помочь Википедии, расширив ее .

[amer580-1] Аммер, Кристина. (1997). «покажи и расскажи», словарь идиом «Американское наследие», стр. 580.

[:0-2] Jump up to: ^а ^б ^с Мортлок, Анита (ноябрь 2014 г.). «Детские рассказы в программе «покажи и расскажи»: что рассказывают нам сборники рассказов о том, как быть известными, быть лучше и быть оцененными?» . Хекупу . Проверено 02 марта 2021 г.

[3] Окен-Райт, Памела (1988). «Покажи и расскажи, взрослеет» . Маленькие дети . 43 (2): 52–58. ISSN 0044-0728 . JSTOR 42726052 .

[:2-4] Jump up to: ^а ^б Нельсон, Дороти Х. (1976). «Д. и Э.: Покажи и расскажи, взрослый» . Языковые искусства . 53 (2): 203–205. ISSN 0360-9170 . JSTOR 41404130 .

[:3-5] Jump up to: ^а ^б Ланер, Карен (1986). «Покажи и расскажи: Жив и здоров» . Учитель чтения . 39 (8): 869–870. ISSN 0034-0561 . JSTOR 20199247 .

[6] Кэмп, Донна Дж.; Томпкинс, Гейл Э. (1990). «Показать и рассказать в средней школе?» . Журнал средней школы . 21 (4): 18–20. дои : 10.1080/00940771.1990.11495079 . ISSN 0094-0771 . JSTOR 23023756 .

[7] Гамп, Стивен Э. (2006). «Быстрое решение: продуктивное ожидание опоздавших» . Преподавание в колледже . 54 (1): 181. doi : 10.3200/CTCH.54.1.181-208 . ISSN 8756-7555 . JSTOR 27559256 . S2CID 143875835 .

[8] Хафнер, Энн Л. (23 июня 2016 г.). «Шкалы методов обучения и успеваемость на уроках математики: что влияет на разные результаты?» . Американский журнал исследований в области образования . 30 : 71–94. дои : 10.3102/00028312030001071 . S2CID 144173383 .

[:1-9] Jump up to: ^а ^б Алсафи, Абдулла Т. (1994). «Психологическая реальность и роль учителя в совместном обучении в раннем возрасте» . Международный обзор образования . 40 (1): 59–69. Бибкод : 1994ИРЭду..40...59А . дои : 10.1007/BF01103004 . ISSN 0020-8566 . JSTOR 3444286 . S2CID 143476489 .

[10] Тимберлейк, Пэт (1973). «Я ненавижу показывать и рассказывать!» . Элементарный английский . 50 (4): 651–652. ISSN 0013-5968 . JSTOR 41388040 .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]