Найджел Хили

Найджел М. Хили
Рожденный	Королевский военно-морской госпиталь Хаслар
Национальность	Новая Зеландия , Великобритания
Занятие	Профессор международного высшего образования
Веб-сайт	https://limerick.academia.edu/NigelHealey

Найджел Хили — британско-новозеландский академик. в области менеджмента и высшего образования, профессор международного высшего образования и в настоящее время вице-президент по глобальному взаимодействию с обществом в Университете Лимерика . Он занимал пост временного проректора и заместителя президента. во время пандемии Covid-19 с сентября 2020 года по июнь 2022 года, вернувшись на свою основную позицию в июле 2022 года. Его текущие исследовательские интересы связаны с интернационализацией высшего образования, транснациональным образованием. высшим образованием. политика и управление

Карьера

До своего назначения в Университет Лимерика Хили занимал руководящие академические должности в Национальном университете Фиджи . Университет Ноттингем Трент , Университет Кентербери и Манчестерский столичный университет , а также преподавательские должности в Университете Лестера , Университете Лидса Беккета и Университете Нортгемптона . Он был приглашенным профессором в Кентском государственном университете , Государственном университете Южной Дакоты , Гданьском университете , Щецинском университете , Белорусский государственный университет и Сычуаньский университет .

Хили работал советником по экономической политике премьер-министра Беларуси и заместителя министра экономики Российской Федерации , а также руководил рядом международных проектов исследований и экономического развития в различных частях мира. Его текущие исследовательские интересы связаны с интернационализацией высшего образования, транснациональным образованием, а также политикой и менеджментом высшего образования. Ранее в своей карьере он был автором и/или редактором ряда книг по макроэкономической и денежно-кредитной политике.

Он является председателем Глобального консультативного комитета QS , который ежегодно организует международные саммиты по высшему образованию по всему миру, включая Ближний Восток и Африку (каждый март), Европу (каждый июнь), Америку (каждый сентябрь) и Азиатско-Тихоокеанский регион. (каждый ноябрь). Он является институциональным координатором Альянса европейских университетов EMERGE и членом Консультативного совета Альянса европейских университетов-реформаторов . Ранее Хили занимал должности директора Центрального офиса приложений (CAO) в Ирландии, губернатора Университета Де Монфор (Казахстан) , члена Совета Ассоциации университетов Содружества (ACU), Попечительский совет Британского совета по делам иностранных студентов (UKCISA) и Совета приемной службы университетов и колледжей (UCAS), директор Австралийской и новозеландской академии менеджмента и Дипломированной ассоциации бизнес-школ , член Национального комитета управления Института дипломированного менеджмента и Комитета университетов Новой Зеландии по международной политике.

Он является членом Королевского института менеджмента и Новозеландского института менеджмента и лидерства , а также главным научным сотрудником Академии высшего образования .

Образование

Хили имеет степень бакалавра экономики (1-й класс с отличием) Ноттингемского университета , степень магистра экономики (с отличием) Университета Лидса , степень MBA (с отличием) Уорикского университета , степень DBA в области управления высшим образованием Университета Бата ​​и степень доктора менеджмента в Университете Ноттингем Трент .

Последние статьи и отчеты

• Хики Р. и Хили Н. (2024). Возникновение удаленных столичных филиалов – определения, мотивы и модели . Ежеквартальный журнал высшего образования, DOI: https://doi.org/10.1111/hequ.12522
• Хили Н., Хантер Ф. и Льюис В. (2023). Международное участие университетов: время этического пересмотра? Банный бизнес и общество.
• Хили, Н. (2023). Переосмысление международного высшего образования для социально справедливого и устойчивого мира . Перспективы: политика и практика высшего образования. https://doi.org/10.1080/13603108.2023.2217780
• Илиева Дж., Хили Н., Цилигирис В., Зигурас К., Киллингли П. и Лоутон В. (2022). Ценность транснационального образовательного партнерства . Британский Совет.
• Хили, Н. (2022). Что определяет успех международного филиала кампуса? Кампус, 10 августа.
• Ковингтон Р., Хили Н., Джонс А. и Трифиро Ф. (2022). Технико-экономическое обоснование кампуса международного филиала в Индонезии и обзор TNE в странах АСЕАН . Министерство иностранных дел и развития.
• Хили, Н. (2022). Проблемы построения национального университета в островной стране Тихого океана: уроки первых десяти лет существования Национального университета Фиджи . Журнал политики и управления высшим образованием, http://dx.doi.org/10.1080/1360080X.2022.2041255.
• Хили, Н. (2021). Транснациональное образование: важность согласования мотивации заинтересованных сторон с формой трансграничного предоставления образовательных услуг . Ежеквартальный журнал «Высшее образование», https://doi.org/10.1111/hequ.12371.
• Хили, Н. (2019). Конец транснационального образования? Взгляд из Великобритании . Перспективы: политика и практика высшего образования, DOI: https://doi.org/10.1080/13603108.2019.1631227
• Хили, Н. (2018). Проблемы управления транснациональными образовательными партнерствами: взгляды менеджеров «на дому» и менеджеров «внутри страны» , Международный журнал управления образованием, 32 (2), 241-256.
• Хили, Н. (2018). Оптимальная глобальная интеграция – компромисс с местной оперативностью для международного филиала . Исследования в области высшего образования, 59(5), 623-649.
• Хили, Н. (2017). Транснациональное образование и отечественное высшее образование в принимающих странах Азиатско-Тихоокеанского региона . Тихоокеанско-Азиатское образование, 29, 57–74.
• Хили, Н. (2017). За пределами «экспортного образования»: стремление поставить студентов в центр стратегии интернационализации университета . Перспективы: политика и практика высшего образования, 21 (4), 119–128.
• Хили, Н. (2017). Размышления о ценности инсайдерских исследований как качественной исследовательской методологии. Примеры методов исследования SAGE, часть 2, DOI: https://dx.doi.org/10.4135/9781526401489
• Хили, Н. (2015), Управление международными филиалами: что мы знаем? , Ежеквартальный журнал высшего образования, 69 (4), 386–409.
• Хили, Н. (2015), Проблемы руководства международным филиалом кампуса: «живой опыт» старших менеджеров внутри страны , Журнал исследований в области международного образования, 20 (1), 61–78.
• Хили, Н. (2014) Когда открывается международный филиал? , Международное высшее образование, 78, 22–23.
• Хили Н. и Бордонья К. (2014), От транснационального к многонациональному образованию: новые тенденции в международном высшем образовании . Интернационализация высшего образования, 3, 34–56.
• Хили Н. и Майкл Л. (2014), На пути к новой системе анализа транснационального образования , Политика высшего образования, 28(3), 369–391.
• Хили, Н. (2014), К типологии транснационального образования, основанной на оценке рисков , Высшее образование, 69(1), 1–18.
• Хили, Н. (2013), Является ли британское транснациональное образование «одной из быстрорастущих отраслей Великобритании будущего»? , Обзор высшего образования, 45(3), 6–35
• Хили, Н. (2013), Почему английские университеты действительно предоставляют дипломы зарубежным поставщикам услуг ?, Higher Education Quarterly, 67 (2), 180–200.
• Хили Н. и Ганби П. (2012), Влияние недавней государственной политики в области высшего образования на доступ к высшему образованию в Новой Зеландии , Журнал «Лидерство в образовании, политика и политика», 27 (1), 29–45.
• Ганби П. и Хили Н. (2012), Новая Зеландия , Влияние экономического кризиса на высшее образование, ЮНЕСКО, 87–100.
• Хили, Н. (2011), Кентерберийские землетрясения 2010 и 2011 годов и организационное обучение в Кентерберийском университете: приводит ли практика к совершенству? , Журнал менеджмента и организации, 17 (6), 850–856.
• Хили, Н. (2008), Действительно ли высшее образование интернационализируется ?, Высшее образование, 55 (3), 333–355.

Внешние ссылки

• Профиль на ResearchGate