Третичный вступительный ранг

Рейтинг поступления в высшие учебные заведения ( TER ) — это балл для поступления в высшие учебные заведения, используемый в нескольких австралийских штатах. ^{[ 1 ]} и Северная территория как инструмент отбора в университеты Австралии. С 2010 года он был заменен австралийским рейтингом приема в высшие учебные заведения во всех штатах и территориях (включая Квинсленд по состоянию на 2020 год).

Использование

Начиная с 1970-х годов все штаты Австралии использовали ту или иную форму TER, основанную на процедуре агрегированного масштабирования, которая различалась в каждой юрисдикции. ^{[ 2 ]} До этого поступление в университет основывалось на критерии зачет/незачет для выпускников школ. TER использовался университетскими учреждениями до 2000 года, когда он был заменен аналогичной схемой ранжирования, известной как UAI.

Эквивалентность

TER использовался в Виктории (1994–1998 годы), Южной Австралии , Северной территории , Тасмании , Западной Австралии и Австралийской столичной территории . ^{[ 3 ]}^{[ 4 ]} Хотя термины ENTER и UAI напрямую эквивалентны эквивалентному национальному рейтингу поступления в высшие учебные заведения (ENTER) в Виктории и индексу поступления в университеты (UAI) в Новом Южном Уэльсе , а затем были приняты на столичной территории Австралии , они использовались только в соответствующих штатах или штатах. территории.

Расчет TER в Южной Австралии и Северной территории

TER накапливался Центром приема в высшие учебные заведения Южной Австралии (SATAC) для студентов, которые успешно завершили Свидетельство об образовании Южной Австралии (SACE) или Свидетельство об образовании Северной территории (NTCE) и выполнили другие критерии, необходимые для получения TER.

В Южной Австралии оценки успеваемости учащихся по предметам (из 20) направлялись в SATAC Советом по оценке старших классов средней школы Южной Австралии (SSABSA), после чего они были масштабированы (скорректированы в соответствии с уровнем успеваемости в группе учащихся, изучающих предмета в этом году, чтобы гарантировать, что каждый предмет вносит равный вклад в ТЕ).

Затем совокупный показатель университета был рассчитан путем добавления:

шкалированные баллы по четырем лучшим предметам,
50% от шкалы баллов за следующий лучший (пятый) предмет.

Совокупные показатели университетов (из 90) были упорядочены от самого низкого к высшему, а TER присваивался в виде процентного ранга (с шагом 0,05, в диапазоне от 0,00 до 99,95) в зависимости от позиции студента в этом списке.

Процесс был таким же для учащихся средних школ Северной территории, за исключением того, что результаты пересылались в SATAC Советом по обучению Северной территории .

Расчет TER в Тасмании

TER рассчитывался Квалификационным органом Тасмании для студентов, которые успешно завершили Тасманский аттестат об образовании (TCE) и выполнили другие критерии, необходимые для получения TER.

Совокупный показатель поступления в высшие учебные заведения рассчитывался как сумма пяти лучших результатов по предметам TCE уровня 5, из которых можно было выбрать максимум два из 11 класса.

Как и в других системах TER, агрегаты ранжировались по порядку, и TER присваивался в зависимости от их положения.

Расчет TER в Западной Австралии

TER был рассчитан Центром обслуживания высших учебных заведений (TISC) для студентов, которые успешно завершили Свидетельство об образовании Западной Австралии (WACE) и выполнили другие критерии, необходимые для получения TER.

Поскольку квалификация WACE пересматривалась с 2005 по 2009 год, процесс расчета TER для студентов WA был изменен для поступления в высшие учебные заведения в 2009 году. В 2008 году совокупный показатель поступления в высшие учебные заведения (TEA) рассчитывался с использованием суммы четырех высших курсов. уровней обучения.

Как и в других системах TER, TEA были ранжированы по порядку, и им был присвоен рейтинг в зависимости от их положения.

Расчет TER на Австралийской столичной территории

Расчет ACT TER подробно описан в информационном буклете Совета старших классов средней школы ACT 1992 года. ^{[ 4 ]}

См. также

Ссылки

^ Хейзелл, Лиам (24 февраля 1993 г.). «ДЕЙСТВИЕ: попадает каждый четвертый» . Зеленый левый . Проверено 13 августа 2019 г.
^ Куни, Джордж. «Высший вступительный ранг - исчезающий вид?». Университет Маккуори.
^ австралийских университетов высшего уровня Центр приема (июнь 2009 г.)
^ Перейти обратно: ^а ^б Совет старших классов средней школы ACT. «Что такое ТЕР» (PDF) . Оцифрованные коллекции Мельбурнского университета . Проверено 13 августа 2019 г.

Внешние ссылки

Документы Саче

[1] Хейзелл, Лиам (24 февраля 1993 г.). «ДЕЙСТВИЕ: попадает каждый четвертый» . Зеленый левый . Проверено 13 августа 2019 г.

[Cooney-2] Куни, Джордж. «Высший вступительный ранг - исчезающий вид?». Университет Маккуори.

[3] австралийских университетов высшего уровня Центр приема (июнь 2009 г.)

[What's_the_TER-4] Перейти обратно: ^а ^б Совет старших классов средней школы ACT. «Что такое ТЕР» (PDF) . Оцифрованные коллекции Мельбурнского университета . Проверено 13 августа 2019 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]