Эквивалентный национальный вступительный ранг в высшее учебное заведение

Эквивалентный национальный вступительный ранг в высшие учебные заведения ( ENTER ) был национальным австралийским вступительным рангом в высшие учебные заведения, которым управляли Университеты Австралии (ранее называвшиеся Австралийским комитетом вице-канцлеров). Это был процентильный рейтинг, призванный упростить сравнение уровней поступления для студентов, получивших образование в различных процессах поступления в университеты из других штатов. С 2010 года он был заменен австралийским рейтингом приема в высшие учебные заведения .

Эквивалентность

Термин ENTER использовался только в Виктории (1998–2009 гг.), Хотя фактический рейтинг был идентичен и эквивалентен Индексу поступления в университеты (UAI), используемому в Новом Южном Уэльсе и Австралийской столичной территории , а также рейтингу поступления в высшие учебные заведения (TER). используется в Южной Австралии , Северной территории , Тасмании и Западной Австралии . В Квинсленде использовалась другая система, называемая общей позицией (OP), но таблицы преобразования публиковались каждый год для преобразования OP в ENTER или обратно.

Абитуриенты, не окончившие школу, отбирались по другим критериям: обычно предыдущие результаты или результаты специального вступительного теста в высшие учебные заведения .

Университеты и государственные органы образования каждого штата определяли метод расчета ENTER или эквивалента штата для студентов из этого штата из-за исторических различий между системами образования разных штатов. Однако эти решения были скоординированы для обеспечения необходимой эквивалентности (т. е. чтобы ENTER, равный 90,00 из Виктории, указывал на достаточно схожую степень успеваемости с UAI, равным 90,00 из Нового Южного Уэльса, несмотря на различия в методы применения каждого ранга.)

Расчет

Управление по учебной программе и оценке штата Виктория (VCAA) было органом, ответственным за проведение оценок в Виктории. Он определял баллы за обучение по каждому предмету 3/4 курса Викторианского аттестата об образовании (VCE), успешно завершенному студентом, в диапазоне от 0 до 50. Он также определял, завершил ли студент «удовлетворительно» VCE.

Для всех студентов, которые удовлетворительно завершили VCE и соответствуют некоторым другим критериям для получения ENTER, VCAA предоставило баллы студентов по предметам в Центр приема в высшие учебные заведения штата Виктория (VTAC). Затем VTAC масштабировал баллы за предметное исследование, чтобы обеспечить возможность перекрестных расчетов, то есть баллы за исследование корректировались в большую или меньшую сторону, чтобы принять во внимание силу конкуренции среди группы студентов, изучающих этот предмет в этом году. Масштабирование было проведено для того, чтобы каждый предмет вносил равный вклад в ENTER. Другими словами, 25 баллов по английскому языку были эквивалентны 25 баллам по математическим методам или 25 баллам по любому другому предмету VCE. Шкалированные баллы за обучение называются предметными баллами ENTER .

VTAC определяет балл ENTER для каждого студента, который удовлетворительно завершил хотя бы один предмет в текущем году и получил баллы VCE за изучение английского языка и как минимум три других исследования в допустимой комбинации на уровне модулей 3 и 4.

Общий балл ENTER учащегося рассчитывался как сумма:

Оценка предмета ENTER по английскому предмету (один из английского языка, английского языка, литературы или английского как второго языка) (любой из этих предметов был обязательным для VCE))
Результаты ENTER по следующим трем лучшим предметам (изучение английского языка и они вошли в четверку начальных классов )
Плюс надбавка 10% к двум следующим лучшим предметам (при наличии).
дополнительные исследования, такие как профессиональное образование и обучение (ПОО) или высшее образование . Также могут быть рассмотрены

Кандидаты были ранжированы в порядке этих совокупностей. ENTER представлял собой процентильный рейтинг позиции каждого студента в этом списке с шагом 0,05 в диапазоне от 0,00 до 99,95. Например, значение ENTER, равное 80,00, указывало на то, что совокупный показатель превышал 80% совокупных показателей. В каждом ранге 0,05 обычно насчитывалось около 20 студентов, в зависимости от количества студентов в когорте каждый год.

Ранг ниже 30,00 обычно раскрывался только как «менее 30», поскольку точный рейтинг на этом низком уровне не считался полезным с образовательной точки зрения и мог деморализовать получателя.

См. также

Ссылки

ABC of Scaling ( PDF ), Приемная комиссия высших учебных заведений штата Виктория , декабрь 2005 г.

Внешние ссылки