Гертруда Л. Вятт

Гертруда Л. Вятт
Гертруда Л. Вятт
Рожденный	Гертруда Шмидт ; 14 октября 1903 г. ; Вена, Австрия
Умер	4 ноября 1993 г. ( 90 лет ; Уэлсли, Массачусетс , США
Занятие	Психолог
Награды	Стипендия Гуггенхайма (1965)
Академическое образование
Альма-матер	Венский университет музыки и исполнительских искусств ; Венский университет ; Бостонский университет ;
Диссертация	Отношения матери и ребенка и заикание у детей (1958)
Докторантура	Честер С. Беннетт
Академическая работа
Дисциплина	Психология
Учреждения	Венское психоаналитическое общество ; Государственные школы Уэлсли ;

Гертруда Лэш Вятт ( урожденная Шмидт; 14 октября 1903 — 4 ноября 1993) — американский психолог и педагог австрийского происхождения. Первоначально она была радиоведущей на Radio Wien и преподавателем теории голоса, но получила образование в Венском университете и была членом Венского психоаналитического общества, прежде чем бежать из Австрии после аншлюса . Проведя год в Лондоне, она поселилась в Массачусетсе, где с 1953 по 1974 год работала штатным психологом и директором речевой службы в государственных школах Уэллсли. Будучи ученым, она получила стипендию Гуггенхайма в 1965 году и написала в 1969 году книгу «Изучение языков» . и коммуникативные расстройства у детей .

Биография

Ранняя жизнь и карьера в Европе

Гертруда Шмидт ^{[ 1 ]} родился 14 октября 1903 года в Вене, Австрия. ^{[ 2 ]} После учебы в женской гимназии и Венском университете музыки и исполнительских искусств она работала радиоведущей, выполняя прозаические и поэтические чтения для станций, базирующихся в немецкоязычной Европе , включая Radio Wien . ^{[ 2 ]}^{[ 3 ]} Она начала работать ассистентом по совместительству в Венского университета . клинике голоса и речи ^{[ а ]} прежде чем стать профессором голосовой терапии на семинаре Макса Рейнхардта в 1931 году. ^{[ 2 ]}^{[ 4 ]} Помимо преподавательской работы по вокалу, в 1933 году она получила абсолют в Венском университете, где ее преподавали Карл Бюлер и Эмиль Фрёшельс , а в 1936 году она присоединилась к институту Венского психоаналитического общества в составе Анны Фрейд и Августа Айххорна. Семинар для педагогов. ^{[ 4 ]}^{[ 2 ]}

13 марта 1938 года Австрия была присоединена к нацистской Германии . ^{[ 2 ]} Впоследствии институт закрылся, и, будучи антинацистской социалисткой, она впоследствии сбежала вместе с семьей Фрейда . ^{[ 2 ]}^{[ 3 ]} В конце концов она оказалась в Лондоне, где провела год, обучаясь на факультете развития детей Лондонского университета и работая научным сотрудником в детской больнице Паддингтон Грин , а через год переехала в Соединенные Штаты. ^{[ 2 ]}^{[ 3 ]}

Эмиграция в США и более поздняя карьера

Во время Второй мировой войны она работала неполный рабочий день логопедом в Массачусетской больнице общего профиля и Детской больнице Бостона , возглавляя амбулаторную логопедическую клинику последней. ^{[ 4 ]}^{[ 2 ]} После окончания войны она начала собственную частную практику и в 1945 году стала натурализованной гражданкой Соединенных Штатов, а в 1951 году поступила в государственные школы Уэлсли. ^{[ 4 ]}^{[ 2 ]} В государственных школах Уэллсли она сначала работала консультантом, а в 1953 году ее повысили до штатного психолога и директора речевой службы, и она занимала эту должность до 1974 года. ^{[ 2 ]}^{[ 5 ]}

Помимо государственных школ Уэлсли, она также работала в Высшей педагогической школе Гарварда и Колледже образования и развития человека Уилока Бостонского университета , в обоих случаях в качестве клинического сотрудника и руководителя-стажера. ^{[ 4 ]} В 1957 году ^{[ 6 ]} или 1958 год, ^{[ 4 ]} она получила докторскую степень по психологии в Бостонском университете ; ее диссертация на тему « Отношения матери и ребенка и заикание у детей » была написана под руководством Честера К. Беннета. ^{[ 2 ]}

она была удостоена стипендии Гуггенхайма . В 1965 году ^{[ 7 ]} за «исследование речевого развития и языковых нарушений у детей». ^{[ 4 ]} Известная газетой Portland Press Herald как «завоевавшая национальную репутацию благодаря своей способности излагать свои идеи родителям и учителям», ^{[ 8 ]} она написала книгу «Нарушения изучения языка и общения у детей» (1969), ^{[ 9 ]} на основе ее предыдущего исследования проблем языковой неспособности к обучению, проведенного при финансовой поддержке Национальных институтов здравоохранения . ^{[ 1 ]} Помимо многочисленных журнальных статей, она внесла свой вклад в издание 1965 года руководства для Массачусетское отделение Американской академии педиатрии . ^{[ 4 ]}

Личная жизнь, смерть и наследие

В 1923 году она вышла замуж за Фрица Лэша. ^{[ 6 ]} директор государственной больницы Филлаха [ де ] . ^{[ 10 ]} Они развелись в 1931 году, и Лэш женился на представительнице дворянской семьи Хельдорф . ^{[ 6 ]}^{[ 10 ]} Она вышла замуж за психоаналитика Фредерика Вятта в 1938 году и оставалась вместе до 1952 года. ^{[ 6 ]}^{[ 11 ]} Их единственный ребенок, Корнелия Вятт, была журналисткой, которая работала в командах сотрудников The New York Times , Town & Country и Wall Street Journal , прежде чем умерла от осложнений диабета в 1984 году. ^{[ 12 ]} В 1989 году она опубликовала автобиографию под названием « Мать и дочь: личная биография» . ^{[ 10 ]}

4 ноября 1993 года Вятт умерла от застойной сердечной недостаточности в Уэлсли, штат Массачусетс , где она жила последние несколько десятилетий. ^{[ 1 ]}

Часть ее переписки является частью документов Гордона В. Олпорта, хранящихся в архивах Гарвардского университета. ^{[ 13 ]}

Публикации

Нарушения изучения языка и общения у детей (1969) ^{[ 14 ]}^{[ 15 ]}

Примечания

↑ Источники расходятся во мнениях относительно того, как долго она там проработала. Вятт сказала в своей автобиографии диссертации, что работала там с 1926 по 1936 год. ^{[ 2 ]} но в отчетах президента и казначея говорится, что это было с 1930 по 1937 год. ^{[ 4 ]}

Ссылки

^ Jump up to: ^а ^б ^с «Гертруда Л. Вятт, 90 лет» . Бостон Глобус . 7 ноября 1993 г. с. 45 – через Newspapers.com.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л Вятт, Гертруда (1958). Отношения матери и ребенка и заикание у детей (PDF) (кандидатская диссертация). Высшая школа Бостонского университета . Проверено 2 июня 2024 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с «био Гертруды Лэш» . Мечта о игровой силе . Проверено 6 мая 2024 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я Отчеты президента и казначея . Мемориальный фонд Джона Саймона Гуггенхайма. 1965. с. 102.
^ "ЛЕТАЛЬНЫЕ ИСХОДЫ" . Бостон Глобус . 7 ноября 1993 г. с. 47 – через Newspapers.com.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д «Гертруда Вятт» . История речи Джуди Дюкан . Проверено 6 мая 2024 г.
^ «Гертруда Л. Вятт» . Мемориальный фонд Джона Саймона Гуггенхайма . Проверено 6 мая 2024 г.
^ «Родители Фалмута послушают психолога Уэлсли» . Портленд Пресс Вестник . 7 апреля 1968 г. с. 28.
^ Вятт, Гертруда Л. (1969). «Нарушения изучения языка и общения у детей» . Информационный центр образовательных ресурсов . Проверено 6 мая 2024 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Вятт, Гертруда Л. (1989). Мать и дочь: личная биография . Виндзор Пресс.
^ Адельсон, Джозеф (1995). «Фредерик Вятт (1911–1993)» . Американский психолог . 50 (4): 301. дои : 10.1037/0003-066X.50.4.301 . ISSN 1935-990Х . Проверено 6 мая 2024 г.
^ «Корнелия Вятт, 41 год» . Бостон Глобус . 10 июня 1984 г. с. 85 – через Newspapers.com.
^ https://hollisarchives.lib.harvard.edu/repositories/4/archival_objects/3316737
^ Маккарти, Морин (1970). Вятт, Гертруда Л. (ред.). «Языковое общение детей» . Филиппинские исследования . 18 (1): 219–220. ISSN 0031-7837 . JSTOR 42632012 – через JSTOR.
^ «Обзор нарушений изучения языка и общения у детей» . Учитель чтения . 23 (5): 471. 1970. ISSN 0034-0561 . JSTOR 20196348 – через JSTOR.

[5] Источники расходятся во мнениях относительно того, как долго она там проработала. Вятт сказала в своей автобиографии диссертации, что работала там с 1926 по 1936 год. ^{[ 2 ]} но в отчетах президента и казначея говорится, что это было с 1930 по 1937 год. ^{[ 4 ]}

[newspapers_440354856-1] Jump up to: ^а ^б ^с «Гертруда Л. Вятт, 90 лет» . Бостон Глобус . 7 ноября 1993 г. с. 45 – через Newspapers.com.

[Wyatt_1903-2] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л Вятт, Гертруда (1958). Отношения матери и ребенка и заикание у детей (PDF) (кандидатская диссертация). Высшая школа Бостонского университета . Проверено 2 июня 2024 г.

[spielmachtraum-3] Jump up to: ^а ^б ^с «био Гертруды Лэш» . Мечта о игровой силе . Проверено 6 мая 2024 г.

[Guggenheim-4] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я Отчеты президента и казначея . Мемориальный фонд Джона Саймона Гуггенхайма. 1965. с. 102.

[newspapers_440354904-6] "ЛЕТАЛЬНЫЕ ИСХОДЫ" . Бостон Глобус . 7 ноября 1993 г. с. 47 – через Newspapers.com.

[duchan-7] Jump up to: ^а ^б ^с ^д «Гертруда Вятт» . История речи Джуди Дюкан . Проверено 6 мая 2024 г.

[8] «Гертруда Л. Вятт» . Мемориальный фонд Джона Саймона Гуггенхайма . Проверено 6 мая 2024 г.

[9] «Родители Фалмута послушают психолога Уэлсли» . Портленд Пресс Вестник . 7 апреля 1968 г. с. 28.

[10] Вятт, Гертруда Л. (1969). «Нарушения изучения языка и общения у детей» . Информационный центр образовательных ресурсов . Проверено 6 мая 2024 г.

[Wyatt_1989-11] Jump up to: ^а ^б ^с Вятт, Гертруда Л. (1989). Мать и дочь: личная биография . Виндзор Пресс.

[12] Адельсон, Джозеф (1995). «Фредерик Вятт (1911–1993)» . Американский психолог . 50 (4): 301. дои : 10.1037/0003-066X.50.4.301 . ISSN 1935-990Х . Проверено 6 мая 2024 г.

[13] «Корнелия Вятт, 41 год» . Бостон Глобус . 10 июня 1984 г. с. 85 – через Newspapers.com.

[14] ttps://hollisarchives.lib.harvard.edu/repositories/4/archival_objects/3316737

[15] Маккарти, Морин (1970). Вятт, Гертруда Л. (ред.). «Языковое общение детей» . Филиппинские исследования . 18 (1): 219–220. ISSN 0031-7837 . JSTOR 42632012 – через JSTOR.

[16] «Обзор нарушений изучения языка и общения у детей» . Учитель чтения . 23 (5): 471. 1970. ISSN 0034-0561 . JSTOR 20196348 – через JSTOR.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ а ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

Базы данных авторитетного контроля
Международный	ЯВЛЯЮТСЯ ВИАФ
Национальный	Германия Израиль Бельгия Соединенные Штаты
академики	ЦиНии
Другой	ИдРеф