Гэри Килхофнер

Гэри Уэйн Килхофнер (15 февраля 1949 - 2 сентября 2010) был американским социологом и влиятельным теоретиком трудовой терапии , который приобрел известность как ученый во время своего пребывания в качестве профессора и заведующего кафедрой трудовой терапии Уэйда-Мейера в университете. Иллинойса в Чикаго . Он наиболее известен своей концептуальной моделью практики, которая известна во всем мире как Модель человеческой профессии (MOHO). Модель была впервые опубликована Кильхофнером и другими в виде серии статей в «Американском журнале профессиональной терапии», но позже получила широкое развитие в течение карьеры Кильхофнера и распространилась в многочисленных книгах и статьях. Кильхофнер широко читал лекции и регулярно консультировал в США и за границей, особенно в Скандинавии, Великобритании (включая Шотландию), Ирландии, Италии, Франции, Германии, Испании, Португалии, Японии, Гонконге, Израиле, а также в Центральной и Южной Америке. . Активная сеть сторонников в международном сообществе трудотерапевтов продолжает изучать и развивать его модель через Информационный центр MOHO, поддерживаемый Университетом Иллинойса в Чикаго (UIC).

Основным теоретическим вкладом Кильхофнера была его идея о том, что полное понимание сложных способов, посредством которых человеческая деятельность начинается, осуществляется и завершается, обязательно требует системных подходов, опирающихся на исследования в области биологических, психологических и социальных наук. Он был одним из первых теоретиков в своей области, которые использовали общую теорию систем, а затем теорию динамических систем для описания сложности своей модели, которая описывала повторяющиеся интерактивные отношения между волеизъявлением человека, привыканием (ролями и привычками), работоспособностью и социальную и физическую среду. Он также был первым теоретиком, ясно объяснившим важность и актуальность временного измерения в практике трудотерапии. Работа Кильхофнера широко цитируется, а его модель входит в число наиболее влиятельных теоретических достижений в истории трудотерапии.

Личная жизнь и образование

Гэри Уэйн Кихофнер родился в Кейп-Жирардо, штат Миссури , 15 февраля 1949 года и в детстве жил в сельской местности на юго-востоке штата Миссури (Оран). Его раннее обучение проходило в соседнем Чаффи, штат Миссури, в школе Св. Амвросия в одноименном католическом приходе. Будучи отказником от военной службы по соображениям совести во время войны во Вьетнаме, он посещал семинарию, а затем изучал психологию и трудотерапию в Университете Сент-Луиса . Под сильным влиянием раннего детства, когда он помогал своей бабушке после тяжелой автомобильной аварии, он решил продолжить обучение по трудотерапии в Университете Южной Калифорнии (USC), где быстро заинтересовался теоретическими основами профессии. . Во время учебы в аспирантуре Университета Южной Калифорнии он работал над теоретической моделью, чтобы лучше понять человеческую деятельность , ее последствия и влияние с точки зрения здоровья, опубликовав четыре статьи, в которых излагалась его теория. В этих статьях была предпринята попытка извлечь и применить ведущие идеи социальных наук для комплексного понимания человека как существа с внутренней потребностью действовать компетентно и осмысленно в окружающей среде. После окончания Университета Южной Калифорнии со степенью магистра гуманитарных наук в области профессиональной терапии Кильхофнер решил начать углубленное обучение в области общественного здравоохранения, а затем получил степень доктора PH (доктор общественного здравоохранения) в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе (UCLA).

Карьера

После окончания Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе Килхофнер принял назначение в Бостонский университет , а вскоре после этого занял должность в Университете Содружества Вирджинии (VCU). Находясь в VCU, он начал серьезно развивать и объяснять свою модель человеческой деятельности, которая тогда начала привлекать внимание в профессии эрготерапии. В 1988 году он принял назначение на должность профессора, заведующего кафедрой Уэйда-Мейера и руководителя Иллинойского университета в Чикаго (UIC), где он оставался до своей смерти в 2010 году. В UIC Кильхофнер продолжил развитие своей теории, опубликовав множество статей. которые объясняли различные компоненты модели. По мере того как признание модели росло, он принимал приглашения читать лекции и преподавать в нескольких странах мира, где его работа оказала влияние на руководящую практику, особенно в Стокгольме, Швеция, в Каролинском институте и в Университете королевы Маргариты в Эдинбурге, Шотландия. Он основал Центр исследований и образования результатов при МСЖД на основе гранта Американский фонд профессиональной терапии , который позже ввел его в свою Академию исследований. Незадолго до своей смерти он начал международный симпозиум, который продолжается, и основал информационный центр статей и публикаций в Университете Иллинойса в Чикаго. В знак признания его работы Кильхофнер получил почетную докторскую степень Университета наук в Филадельфии, штат Пенсильвания; Университет Королевы Маргариты в Шотландии и Университет Линчёпинга , Швеция. В 2017 году, во время столетия эрготерапии, Кильхофнер был отмечен Американской ассоциацией профессиональной терапии в списке 100 влиятельных эрготерапевтов в истории эрготерапии .

Основные публикации

• Кильхофнер, Г. (1983). Здоровье через профессию. Теория и практика трудотерапии . Филадельфия, Ф.А. Дэвис.
• Кильхофнер, Г. (2002) Модель человеческой деятельности: теория и применение (3-е изд.). Балтимор: Липпинкотт, Уильямс и Уилкинс.
• Кильхофнер, Г. (2009). Концептуальные основы практики трудотерапии (4-е изд.). Филадельфия, Ф.А. Дэвис.
• Кильхофнер, Г. (2006). исследования в области трудотерапии