Гэри Биттер

Гэри Биттер
Гэри Биттер
Национальность	Американский
Род занятий	Исследователь, автор, академик и педагог.
Академическое образование
Образование	Бакалавр, математическое образование ; МА, Математика ; Доктор философии, математическое и компьютерное образование
Альма-матер	Канзасский государственный университет ; Государственный университет Эмпории ; Денверский университет
Диссертация	Компьютерные приложения, связанные с успеваемостью учащихся
Академическая работа
Учреждения	Государственный университет Аризоны

Гэри Биттер (родившийся Сьюзанк, Канзас ) — американский исследователь, преподаватель и автор, специализирующийся на образовательных технологиях . Он является профессором образовательных технологий и бывшим исполнительным директором по технологическому обучению и исследованиям в Университете штата Аризона . ^{[ 1 ]} Он был одним из основателей Международного общества технологий в образовании и был его первым избранным президентом. ^{[ 2 ]} Он является соавтором Национальных технологических стандартов (NETS), которые широко использовались в качестве модели для национальных и международных технологических стандартов. ^{[ 3 ]}

Исследования Биттера были сосредоточены на образовательных технологиях, электронном обучении и на том, как использование технологий влияет на успеваемость учащихся. Он также занимался разработкой приложений для образования и учебных программ, основанных на технологиях. Опубликовал более 200 статей и книг. ^{[ 4 ]}

В 2000 году Международное общество технологий в образовании (ISTE) наградило Биттера премией Пола Пэра за выдающиеся достижения в области технологий. В 2006 году Национальный совет учителей математики (NCTM) наградил его Премией Фонда математического образования за выдающиеся заслуги в области математического образования. ^{[ 5 ]}

Образование

Биттер получил степень бакалавра математического образования в Университете штата Канзас в 1962 году и степень магистра математики в Университете штата Эмпория в 1965 году. Затем он поступил в Денверский университет , где защитил докторскую диссертацию. в области математики и информатики в 1970 году. ^{[ 1 ]} Его диссертация называлась «Компьютерные приложения, связанные с успеваемостью студентов». ^{[ 6 ]}

Карьера

Биттер поступил на работу в Университет штата Аризона в 1970 году в качестве доцента кафедры образования, стал доцентом в 1973 году и профессором в 1977 году. С 1984 по 1985 год он был назначен исполняющим обязанности директора Компьютерного института Университета штата Аризона. Он работал в Сенате университета с 1972 по 1975 год и с 2007 по 2015 год, был председателем комитета университета по финансовым вопросам в 1974–1975 годах, входил в состав исполнительного совета университета в 1974–1975 годах и председателем кадрового комитета Сената университета с 2011 по 2012 год. ^{[ 1 ]}

В 1989 году Биттер возглавил комитет, который объединил Международный совет по компьютерам в образовании и Международную ассоциацию компьютерного образования (ранее Ассоциация систем образовательных данных), что привело к образованию Международного общества технологий в образовании (ISTE). Он стал первым избранным президентом ISTE в 1990 году. Он был содиректором проекта национальных стандартов образовательных технологий в ISTE. В рамках проекта, финансируемого NASA и USDE в конце 1990-х годов, были разработаны национальные стандарты использования технологий в образовании. ^{[ 7 ]}

Биттер публиковался в академических журналах и вел ежемесячные колонки для различных журналов. С 1995 года Биттер входит в состав научного совета по изучению компьютеров в поведении человека . ^{[ 8 ]} и редакционный совет журнала исследований технологий в образовании с 1999 года. ^{[ 9 ]} Он был главным редактором энциклопедии компьютеров MacMillan с 1990 по 1992 год. ^{[ 10 ]} Исполнительный редактор отдела технологий кампуса с 1988 по 1990 год и редактор программного обеспечения журнала «Компьютеры в математике и преподавании естественных наук» с 1989 по 1993 год. Он входил в редакционный совет Американского журнала образовательных исследований (2003–2005 гг.), Журнала Компьютеры в преподавании математики и естественных наук (1981–1993 годы), в электронном образовании (1984–1987 годы). он вел ежемесячные колонки для журналов «Образовательный компьютер» и «Учитель» В начале 1980-х . Он был редактором школьного журнала «Наука и математика» с 1982 по 1988 год. ^{[ 11 ]}

В 1980 году Биттер основал конференцию «Микрокомпьютеры в образовании» и был ее директором до 2000 года. Он был консультантом многих школьных округов, а также компаний, производящих компьютерное оборудование и программное обеспечение. ^{[ 12 ]}

Исследования и работа

Исследования Биттера были сосредоточены на образовательных технологиях, электронном обучении, новых технологиях и на том, как использование технологий влияет на успеваемость учащихся. Он также занимался разработкой приложений для образования и учебных программ, основанных на технологиях. Опубликовал более 200 статей и книг. ^{[ 4 ]}

В начале своей карьеры в 1970-х годах исследования Биттера были сосредоточены на том, как компьютеры могут помочь в исчислении: применении компьютеров в исчислении и использовании ручных калькуляторов в математике. К середине 1970-х годов он также проводил исследования по преподаванию и изучению метрической системы. ^{[ 4 ]}

Когда в начале 1980-х годов микрокомпьютеры начали проникать в образовательные учреждения, Биттер провел исследование по использованию микрокомпьютеров в образовании. ^{[ 13 ]} Большая часть его работы в этой области была связана с обучением учителей использованию компьютеров, а также подходящего программного и аппаратного обеспечения для микрокомпьютеров, которые будут использоваться в школах. ^{[ 14 ]} Его исследование также было сосредоточено на том, как можно оценить компьютерную грамотность учителей. Позже он провел исследование о том, как наиболее эффективно внедрить компьютеры в учреждениях. В 1982 году Биттер написал важную классическую серию статей под названием « Дорога к компьютерной грамотности» , которая была опубликована в пяти частях в журнале Electronic Learning . ^{[ 15 ]} Биттер возглавлял команду по разработке Texas Instruments Super Speak & Math, а также внес вклад в калькулятор Texas Instruments Math Explorer (один из первых калькуляторов дробей). Он был сопредседателем комитета, который разработал онлайн-стандарты математики для мигрантов в США (1971–1981). ^{[ 16 ]}

В 1990-е годы исследования Биттера начали смещаться в сторону дистанционного обучения и использования интерактивных мультимедиа в образовании и профессиональном развитии. Он разработал множество мультимедийных программ, ориентированных на подготовку учителей, в том числе: Цифровую видеотеку ASU-NETS (DVL), ^{[ 17 ]} Математика и понимание преподавания. Некоторые из его исследований в 1990-х годах были сосредоточены на разработке программ по расширению технологических возможностей латиноамериканских женщин. В 1992 году Биттер написала статью под названием « Технологии и меньшинства: местная программа, направленная на повышение технологических возможностей латиноамериканских женщин» . Эта статья легла в основу исследовательской линии по оказанию помощи индейским резервациям Навахо, Хавасупай, Солт-Ривер, Гила и хопи в математическом и технологическом образовании. ^{[ 18 ]} Он разработал латиноамериканский математический проект для студентов-мигрантов, а также Сеть электронного обучения для обучения бедных или географически изолированных взрослых через Интернет для финансово многообещающей карьеры в области компьютерных сетей и информационных технологий. Он разработал проект Hispanic Math Project, интерактивную англо-испанскую программу по математике для учащихся начальной и средней школы. ^{[ 19 ]}

Позже исследования Биттера сосредоточились на использовании электронного обучения и видеомодулей в образовании. В середине 2000-х годов он начал изучать сервис-ориентированные вычисления и их применение в образовании. Биттер провел трехлетнее исследование программы «Писательский путь к чтению» в 2006–2010 годах. ^{[ 20 ]}

В начале 2010-х годов исследования Биттера начали двигаться в сторону использования мобильных приложений в образовании. Он разработал несколько образовательных приложений для Android и iOS для подготовки к математике, алгебры, геометрии, анализа данных и теории вероятностей, распознавания чисел и обучения математике. В 2010-х годах его исследования были сосредоточены на персонализированном, адаптивном и дополненном обучении в преподавании и изучении математики. В 2014 году он разработал приложение Stress-Less TRE для iOS и Android для автора Дэвида Берсели. ^{[ 21 ]}

Научно-исследовательская работа Биттера финансировалась за счет многочисленных грантов, а также нескольких грантов на оборудование от Cisco, Intel, Apple, IBM, Фонда улучшения послесреднего образования (FIPSE), Министерства образования США и Национального научного фонда (NSF). . ^{[ 1 ]}

Награды и почести

1970–1979 — американские мужчины и женщины науки.
1975 - Лидеры сообщества и выдающиеся американцы
1975, 1979, 1981, 1993 - Выдающаяся детская книга, Национальная ассоциация учителей естественных наук.
1976 - Национальный педагог-мигрант, Новости образования мигрантов.
1984 г. - международный педагог, ЮНИСЕФ.
1985 - Выдающийся преподаватель Педагогического колледжа Университета штата Аризона.
1987 - Почетный выпускник Государственного университета Эмпории.
1989 – Магистр инноваций, Zenith Data Systems.
1989 - Выдающийся преподаватель года по технологиям, Международное общество технологий в образовании.
1990 - Администратор года позитивных действий, Университет штата Аризона - образовательные средства массовой информации и компьютеры
1990 - Премия за заслуги перед жизнью, Международное общество технологий в образовании ISTE
1994 - Премия выдающегося выпускника, Университет штата Канзас
2000 - Премия за выдающиеся заслуги, Университет штата Аризона - Педагогический колледж
2000 - Премия Пола Пэра за выдающиеся достижения в области технологий, Международное общество технологий в образовании
2001 - Премия факультета за достижения, Университет штата Аризона.
2006 - Премия NCTM за заслуги перед жизнью, Национальный совет учителей математики ^{[ 5 ]}
2016 - Премия выдающегося выпускника факультета математики, Университет штата Канзас ^{[ 22 ]}

Книги

БЕЙСИК для начинающих (1970)
Компьютерные приложения для исчисления (1972)
Исследование с помощью метрик (1975)
Справочник учителя по метрической деятельности (1977 г.)
Исследование с помощью солнечной энергии (1978)
БАЗОВЫЙ ФИБЕЛЬ (1980)
Справочник по обучению с помощью ручного калькулятора (1980 г.)
Справочник по преподаванию в метрической системе (1981 г.)
Математика Макгроу Хилла (серия по элементарной математике, K-8) (1981)
Исследования с помощью компьютеров (1981), (1983)
Микрокомпьютерные приложения для исчисления (1983)
Компьютеры в современном мире (1984)
Компьютерная грамотность: осведомленность, приложения и программирование (1988)
Вычисления: основы, приложения, программирование (1988)
Математические методы для начальной и средней школы: комплексный подход (1989)
Микрокомпьютеры в образовании сегодня (1989)
Понимание и использование Microsoft Works для Windows (1991)
Понимание и использование Microsoft Works на Macintosh (1991)
Понимание и использование Microsoft Works на IBM PC (1991)
Западная система компьютерной грамотности (1993)
Понимание и использование Claris Works (1993)
Быстрый старт ClarisWorks (1996)
Использование калькулятора Explorer Plus (1998)
Работа с компьютерами (1998)
Национальные стандарты образовательных технологий для студентов (1998 г.)
Математика (онлайн) (1999)
Национальные стандарты образовательных технологий: соединение учебной программы и технологий (2000 г.)
Методы математики для учителей начальной и средней школы , 4-е изд. (2002)
Латиноамериканская математика (онлайн) (2003)
Методы математики для учителей начальной и средней школы , 7-е изд. (2002), (2004), (2005), (2008)
Понимание преподавания (онлайн) (2004)
Использование технологий в классе , 6-е изд. (2002), (2005)
Использование технологий в классе. Краткое издание. (2006)
Использование технологий в классе, 7-е изд. (2008)
Упрощенный китайский перевод использования технологий в классе, 7-е изд. (2012)
Цифровая видеотека АСУ-НЕТС (ДВЛ) (2012)

Ссылки

^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д «Гэри Биттер» . 07.01.2020.
^ «Члены правления ISTE» (PDF) .
^ Биттер, Гэри Г.; Наследие, Джейн (июль 2005 г.). Использование технологий в классе . Пирсон/Аллин и Бэкон. ISBN 9780205438877 .
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Гэри Биттер — Академик Google» .
^ Jump up to: ^а ^б «Премия за заслуги перед жизнью» .
^ «Использование компьютера и академическая успеваемость учащихся» .
^ Горько, Гэри; Томас, Лажан; Кнезек, Дональд Г.; Фриске, Джойс; Тейлор, Харриет; Вибе, Джеймс; Келли, МГ (1997). «Национальные стандарты образовательных технологий: разработка новой среды обучения для современных классов». Вестник НАССП . 81 (592): 52–58. дои : 10.1177/019263659708159209 . S2CID 145706127 .
^ «Редакция» .
^ «Редакция» .
^ Горький, Гэри Г. (1992). Энциклопедия компьютеров Macmillan . ISBN 0028970470 .
^ Горький, Гэри (1986). «Редакция». Школьная наука и математика . 86 (5): 361–363. дои : 10.1111/j.1949-8594.1986.tb11629.x .
^ Биттер, Гэри Г.; Крейгхед, Донна (декабрь 1984 г.). Конференция «Микрокомпьютеры в образовании: грамотность плюс» . ISBN 9780881750775 .
^ Биттер, Гэри Г. (30 июня 1981 г.). «Микрокомпьютеры и решение проблем» . {{cite journal}}: Для цитирования журнала требуется |journal= ( помощь )
^ Биттер, Гэри Г. (28 февраля 1983 г.). «Будущее образования в условиях микрокомпьютерной революции» . {{cite journal}}: Для цитирования журнала требуется |journal= ( помощь )
^ Биттер, Гэри (31 января 1983 г.). «Путь к компьютерной грамотности. Часть V: Цели и мероприятия для 10-12 классов» . Электронное обучение . 2 (5).
^ «Обладатель премии «За выдающиеся достижения 2006 года» .
^ Луппичини, Рокчи (31 января 2008 г.). Справочник по дизайну диалогов для учебных приложений . ISBN 9781599045993 .
^ Горький, Гэри Г. (1992). «Технологии и меньшинства». Компьютеры в школах . 9 :7–29. дои : 10.1300/J025v09n01_02 .
^ «Проект латиноамериканской математики» .
^ «Учащиеся, использующие метод Spalding Education International, получили наивысшие баллы в четырехлетнем исследовании успеваемости по чтению» . 30 ноября 2011 г.
^ «Разработайте и создайте свое собственное приложение для iPad и/или Android» .
^ «Серия лекций для студентов K-State 2015 по математике» .

[ASU-1] Jump up to: ^а ^б ^с ^д «Гэри Биттер» . 07.01.2020.

[2] «Члены правления ISTE» (PDF) .

[3] Биттер, Гэри Г.; Наследие, Джейн (июль 2005 г.). Использование технологий в классе . Пирсон/Аллин и Бэкон. ISBN 9780205438877 .

[GS-4] Jump up to: ^а ^б ^с «Гэри Биттер — Академик Google» .

[Lifetime_Achievement_Award-5] Jump up to: ^а ^б «Премия за заслуги перед жизнью» .

[6] «Использование компьютера и академическая успеваемость учащихся» .

[7] Горько, Гэри; Томас, Лажан; Кнезек, Дональд Г.; Фриске, Джойс; Тейлор, Харриет; Вибе, Джеймс; Келли, МГ (1997). «Национальные стандарты образовательных технологий: разработка новой среды обучения для современных классов». Вестник НАССП . 81 (592): 52–58. дои : 10.1177/019263659708159209 . S2CID 145706127 .

[8] «Редакция» .

[9] «Редакция» .

[10] Горький, Гэри Г. (1992). Энциклопедия компьютеров Macmillan . ISBN 0028970470 .

[11] Горький, Гэри (1986). «Редакция». Школьная наука и математика . 86 (5): 361–363. дои : 10.1111/j.1949-8594.1986.tb11629.x .

[12] Биттер, Гэри Г.; Крейгхед, Донна (декабрь 1984 г.). Конференция «Микрокомпьютеры в образовании: грамотность плюс» . ISBN 9780881750775 .

[13] Биттер, Гэри Г. (30 июня 1981 г.). «Микрокомпьютеры и решение проблем» . {{cite journal}}: Для цитирования журнала требуется |journal= ( помощь )

[14] Биттер, Гэри Г. (28 февраля 1983 г.). «Будущее образования в условиях микрокомпьютерной революции» . {{cite journal}}: Для цитирования журнала требуется |journal= ( помощь )

[15] Биттер, Гэри (31 января 1983 г.). «Путь к компьютерной грамотности. Часть V: Цели и мероприятия для 10-12 классов» . Электронное обучение . 2 (5).

[16] «Обладатель премии «За выдающиеся достижения 2006 года» .

[17] Луппичини, Рокчи (31 января 2008 г.). Справочник по дизайну диалогов для учебных приложений . ISBN 9781599045993 .

[18] Горький, Гэри Г. (1992). «Технологии и меньшинства». Компьютеры в школах . 9 :7–29. дои : 10.1300/J025v09n01_02 .

[19] «Проект латиноамериканской математики» .

[20] «Учащиеся, использующие метод Spalding Education International, получили наивысшие баллы в четырехлетнем исследовании успеваемости по чтению» . 30 ноября 2011 г.

[21] «Разработайте и создайте свое собственное приложение для iPad и/или Android» .

[22] «Серия лекций для студентов K-State 2015 по математике» .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]