Взаимодействие пользователя с системой
 | Эта статья нуждается в дополнительных цитатах для проверки . ( июнь 2009 г. ) |
| Тип | Общественный , Почтовый Мастер |
|---|---|
| Учредил | 1995 |
| Принадлежность | ГАИ , 3ТУ, ТЫ/е |
| Директор | Доктор ир. Мэдди Д. Дженс |
Академический состав | 34 |
| Студенты | По 13 поколений каждого ок. 20 студентов |
| Расположение | , |
| Веб-сайт | usi.id.tue.nl |
Взаимодействие пользователя с системой (USI) — это междисциплинарная образовательная программа после магистратуры , которая обеспечивает практическое обучение в области взаимодействия человека с компьютером и проектирования пользовательского интерфейса . Программа является частью промышленного дизайна факультета Технологического университета Эйндховена и является частью Института Стэна Акермана и 3TU , совместной инициативы Технологического университета Эйндховена , Технологического университета Делфта и Университета Твенте . [ 1 ]
Как и в большинстве последипломного образования программ в голландских университетах , участниками официально являются как студенты так и сотрудники университета , с официальной должностью аспиранта-инженера-конструктора . Таким образом, каждый участник обязан действовать по контракту в течение двухлетнего периода программы, и условия этого трудоустройства регулируются правовыми положениями голландских университетов ( CAO nederlandse universiteiten ). По окончании обучения каждый студент получает степень профессионального доктора технических наук (PDEng).
Учебный план
[ редактировать ]Программа USI длится два года и разделена на две части: период обучения и промышленный проект.
Период обучения
[ редактировать ]Период обучения продолжительностью 14 месяцев состоит из двухнедельных модулей, каждый из которых предусматривает 80 часов теоретического обучения (лекции) и практического применения (работа над проектами). Каждый модуль преподается разными инструкторами, и каждый охватывает разные аспекты проектирования взаимодействия с пользователем . Также частью периода обучения является десятинедельный проектный кейс, в ходе которого студенты тесно сотрудничают с командами в университете или во внешней организации. Эта часть учебной программы направлена на ознакомление студентов со всем циклом проектирования.
Промышленный проект
[ редактировать ]После периода обучения студенты приступают к промышленному проекту, завершающему девятимесячному этапу программы USI. Как и в случае с дизайном, он предполагает работу над проектом в практической среде, либо в академических кругах, либо в промышленности, но идет дальше вглубь. Эти проекты были реализованы в таких организациях, как Philips , Microsoft , Vodafone , Océ , Novay , KPN , Lucent , Nedap и Ericsson и других.
Профессиональное развитие
[ редактировать ]Параллельно двум другим компонентам программы идет профессиональное развитие (ПД). Это серия семинаров, которые концентрируются на различных мягких навыках , дополняющих учебную программу, например, навыках презентации, управлении проектами и работе в команде.
Эти семинары готовят студентов USI к жизни в профессиональном секторе. Поскольку основное внимание в программе USI уделяется работе в промышленности, PD дает студентам USI возможность стать способными менеджерами и дизайнерами, что делает их более конкурентоспособными игроками на рынке труда.
Философия
[ редактировать ]По своей сути программа USI является междисциплинарной. Он принимает призывников с самыми разными техническими и академическими знаниями, например, информатику, психологию, коммуникационные технологии, поведенческие науки и дизайн новых медиа. Более того, программа является многонациональной, поскольку в нее вошли участники из таких стран, как США , Турция , Россия , Польша , Бразилия и Китай , среди других. [ 2 ]
Поскольку в каждом поколении обучается около 20 студентов, процедуры приема разработаны таким образом, чтобы в каждом поколении создать смесь призывников с техническим и нетехническим образованием, а также европейских и неевропейских студентов. Такое смешение происхождения и национальности ставит призывников в ситуации командной работы, где они могут развивать свои мягкие навыки в практической, профессиональной среде, очень похожей на среду, с которой они столкнутся как профессионалы после окончания учебы.