Франклин П. Молл

Франклин Пейн Молл
Рожденный	28 сентября 1862 г. Бель-Плейн, Айова
Умер	17 ноября 1917 г. (55 лет) Балтимор, Мэриленд
Национальность	Американский
Образование	Мичиганский университет , доктор медицинских наук
Научная карьера
Поля	Анатомия, Эмбриология
Учреждения	Университет Кларка , Чикагский университет , Медицинская школа Джонса Хопкинса , Вашингтонский институт Карнеги

Франклин Пейн Молл (28 сентября 1862 — 17 ноября 1917) — американский анатом и патолог, известный своими исследованиями и литературой в области анатомии и эмбриологии. Мэллу была предоставлена ​​стипендия для работы на кафедре патологии в Университете Джонса Хопкинса , а после работы в других университетах он позже вернулся, чтобы возглавить первое кафедру анатомии в Медицинской школе Джонса Хопкинса . Там он реформировал область анатомии и ее учебную программу. Молл был основателем и первым руководителем отдела эмбриологии в Научном институте Карнеги . Позже он пожертвовал свою коллекцию человеческих эмбрионов, которую начал еще будучи аспирантом, Институту науки Карнеги. Он был избранным членом Американской академии искусств и наук , Американского философского общества США и Национальной академии наук .

Биография

Ранний период жизни

Франклин Молл родился в семье немецких иммигрантов Франца Молла и Луизы Кристин Миллер на ферме в Бель-Плейн, штат Айова . В возрасте десяти лет мать Молла умерла, а мачеха не проявила к нему никакой привязанности. Малл был несчастен в детстве, и у него было мало возможностей бросить вызов своему интеллекту как дома, так и в школе. Позже Молл встретил Джона Маккарти, преподавателя местной академии, который сильно повлиял на учебный опыт и жизнь Молла. Мэл в личной переписке писал, что, хотя в детстве он ненавидел историю, г-н Маккарти «показал [ему], что она ему нравится». Кроме того, Молл пользовался поддержкой своего отца, который признавал важность образования. Благодаря вновь обретенному пониманию академического стремления Молл смог получить высшее образование.

Образование

Мэлла приняли на медицинский факультет Мичиганского университета , школы, где проходил обучение его семейный врач. Во время своего пребывания в Анн-Арборе Молла привлекли три своих профессора: Коридон Форд, Виктор Вон и Генри Сьюэлл. Малл был впечатлен их педагогическим подходом и обширными знаниями в своих областях. Их лекции были основаны на фактах и ​​объективны; кроме того, были назначены лабораторные эксперименты для закрепления знаний, полученных студентами на лекциях. Молл также отметил, что большинство учеников его класса предпочитают механическое запоминание как средство достижения академических успехов. Это контрастировало с его собственным предпочтением критического мышления и рассуждений, различие, которое проявилось в его последующих образовательных реформах.  

Малл окончил учебу в июне 1883 года и в 1884 году отправился в Германию для продолжения образования. Свой первый год он провел за границей в Гейдельберге, изучая офтальмологию. В Германии Малл обнаружил, что его сверстники были особенно целеустремленными и более образованными; они самостоятельно планировали свое будущее обучение. Малл высоко ценил свободу выбора и свободу, предоставленную ему во время учебы в Германии. В 1885 году Малль отправился в Лейпциг, чтобы начать свою исследовательскую карьеру под руководством Вильгельма Гиса . Первый проект Молла привел к получению доказательств, которые противоречили позиции его наставника о происхождении тимуса, заключавшегося в том, что он развивается из энтодермы, а не из эктодермы . Позже он вернулся к этому вопросу и признал обоснованность работы Молла. Во время работы с Хисом Молл также начал собирать коллекцию человеческих эмбрионов, которую он будет расширять до конца своей карьеры.

По рекомендации Хиса позже в том же году Малл перешел в лабораторию Карла Людвига , где ему было поручено изучать кровеносные и лимфатические сосуды кишечных ворсинок. Под опекой Людвига Малл научился методам инъекции кровеносных и лимфатических сосудов. Молл разобрал слои кишечника, чтобы изучить кровоснабжение каждого слоя и органа в целом. Используя эти знания, он построил модель, демонстрирующую взаимоотношения кровообращения в кишечном органе; он упростил структуру кровеносных сосудов до пятиупорядоченной модели, которую можно было обобщить на кровообращение во всех органах. Прочные отношения Молла со своими наставниками усилили его любопытство и склонность к научным исследованиям. Позже он распространил свое внимание на лабораторные исследования на американскую систему образования.

Личная жизнь

По словам студента, Молл был скромным и застенчивым внешне. Он был веселым и, как известно, среди друзей обладал хорошим чувством юмора. Молл был глубоко погружен в свои исследования, уделяя особое внимание решению любых сложностей, возникавших в ходе его работы. Часто в глубокой задумчивости Молла иногда можно было увидеть бродящим по зданию больницы и по городу Балтимор. В остальном он был известен тем, что подолгу был поглощен работой в своей лаборатории.

Молл впервые встретил Мейбл Гловер, когда преподавал свой первый урок в Университете Джонса Хопкинса. Они поженились в 1894 году, у них родились две дочери, Маргарет и Мэри Луиза Молл.

Молл заболел после осложнений после повторной операции по удалению камней в желчном пузыре. Он умер во время лечения в больнице Джона Хопкинса в ноябре 1917 года.

Карьера

Ранняя карьера

В 1886 году Молл вернулся в Соединенные Штаты, чтобы пройти стажировку по патологии в Университете Джонса Хопкинса. Обучаясь под руководством Уильяма Х. Уэлча , Молл изучил анатомию кишечника и желудка. Он также проявил интерес к бактериологии и соединительной ткани, открыв способность некоторых бактерий переваривать соединительную ткань. Сотрудничество Молла с Уильямом Холстедом в области соединительной ткани привело к разработке нового метода хирургического сшивания кишечника. В 1888 году Молл стал профессором патологии. После трехлетнего пребывания в Балтиморе Молл принял предложение Стэнли Холла на должность адъюнкт-профессора анатомии в Университете Кларка . Находясь в Кларке, Молл использовал метод восковой пластины Борна, чтобы создать первую модель человеческого эмбриона в Соединенных Штатах. Кроме того, Молл открыл вазомоторные нервы воротной вены и основал в университете программу эмбриологических исследований. В 1892 году Молл последовал за Чарльзом Отисом Уитменом в Чикаго, став профессором анатомии в Чикагском университете . Проведя год в Чикаго, Молл принял должность профессора в недавно открытой Медицинской школе Джонса Хопкинса.

Возвращение в Университет Джонса Хопкинса

Приняв личную просьбу Уильяма Х. Уэлча , Молл вернулся в Балтимор в 1893 году и основал кафедру анатомии в Медицинской школе Джонса Хопкинса. Малл стал первым профессором анатомии, продолжив исследования структуры органов и эмбриологии. Моллу также была предоставлена ​​свобода управлять отделением и преподавать в соответствии со своими идеалами медицинского образования; его сосредоточенность на исследовательском обучении привела его к созданию лаборатории по преподаванию вскрытия, которая была удобно расположена недалеко от соседней скотобойни.

За время своего пребывания в должности Молл усовершенствовал методы и условия, используемые для сохранения биологического материала. До подвигов Молла медицинские школы проводили вскрытие трупов только в холодную погоду, чтобы остановить разложение трупов. Экспериментируя на трупах собак, Молл разработал метод бальзамирования и хранения в холодильнике, который улучшил сохранность человеческих трупов и других биологических образцов. Впоследствии этот метод распространился на другие медицинские школы и сделал прежнюю практику устаревшей.  

Образовательные реформы

Будучи заведующим кафедрой анатомии, Малл критиковал существующую учебную программу по анатомии в Университете Джонса Хопкинса и особенно обращал внимание на отсутствие практических занятий, таких как вскрытие. Молл представил пересмотренную учебную программу, которая редко включала лекции; вместо этого он считал, что оптимальным является самостоятельное обучение, чему способствует практический опыт. Молл подчеркнул, что глубокие знания анатомии человека могут сыграть важную роль в решении насущных анатомических проблем.  

Студенты Молла будут учиться, используя в основном трупы, учебники и предоставленные модели. Кроме того, преподаватели (в том числе и он сам) всегда присутствовали, чтобы помочь студентам во время их практической работы. В результате его обучения появилось несколько опытных биологов, таких как Флоренс Р. Сабин и Джордж Л. Стритер. Однако один из учеников Молла, Саймон Флекснер , отметил, что педагогический подход Молла не всегда может воспроизводить те же результаты в других местах. Было установлено, что доступные учебные пособия и компетентность преподавателей имеют решающее значение для успеха учебной программы Молла.  

Одной из других целей Молла было повышение престижа анатомов и изучение анатомии в Америке. Во время его пребывания в должности анатомия считалась фундаментальной наукой, необходимым условием для входа в весьма уважаемую хирургическую область. Убеждения Молла побудили его расширить учебную программу по анатомии, включив в нее гистологию, гистогенез и эмбриологию. Коллективное исследование, возглавляемое Моллом и его коллегами на кафедре анатомии, продемонстрировало воздействие, сравнимое с воздействием хирургической области.

Призыв Молла к реформе образования распространялся не только на анатомию, но и на медицинское образование в целом. Молл утверждал, что самым большим препятствием были сами профессора и практики, многие из которых занимались частной практикой. Это, в сочетании с отсутствием регулирования штатных преподавателей, означало, что у студентов значительно сократились возможности обучения. Молл резко критиковал частную практику и решительно поддерживал концепцию штатного профессорско-преподавательского состава. Молл часто спорил с Уильямом Ослером из-за их противоположных мнений. Он поддерживал идеалы Уильяма Х. Уэлча , Авраама Флекснера и Джона Д. Рокфеллера в их стремлении к реформе медицинского образования. Однако Малл защищал важность исследований, критикуя политику, согласно которой преподаватели создавались на полную ставку, рассматривая их классные обязанности как препятствие для научного прогресса.  

Эмбриология

Вклад в эмбриологию

Молл начал свою коллекцию человеческих эмбрионов в 1887 году, когда работал под руководством Уильяма Х. Уэлча в Университете Джонса Хопкинса. Коллекция продолжала расти во время работы с Вильгельмом Хисом и еще больше расширилась после его возвращения в Медицинский факультет Университета Джонса Хопкинса . В своей статье 1917 года, посвященной аномальному росту эмбриона и плода, Малл сообщил, что его коллекция состоит примерно из 2000 эмбрионов, быстро растущих со скоростью около 400 в год.

Коллекция Молла стала основой Коллекции Карнеги, а его эмбрионы широко использовались в научных статьях и обзорах. Прежде чем основать кафедру эмбриологии в Институте Карнеги, Молл искал способы стандартизировать исследования эмбриологии человека. В сотрудничестве с Францем Кейбелем Малл опубликовал « Руководство по эмбриологии человека» в 1912 году. В книге описано поэтапное развитие человеческого тела из эмбриона и собраны существенные знания из доступной научной литературы.

Молл также был первым, кто провел стадию человеческих эмбрионов, используя фотографии их внешней структуры, впервые сгруппировав 226 человеческих эмбрионов в 14 стадий. Затем преемник Молла Джордж Л. Стритер расширил его до 23 этапов. Эти 23 стадии являются стандартом для изучения эмбриологии и Коллекции эмбрионов Карнеги.

Кафедра эмбриологии

Малл решительно выступал за создание специализированного эмбриологического учреждения. В предложении Институту науки Карнеги Молл отметил вялый прогресс в анатомии и эмбриологии по сравнению с астрономией. И это несмотря на большее количество преподавателей и дополнительных ресурсов в биологических областях. Молл выступал за привлечение научных талантов и создание благоприятной организации исследовательских институтов для эффективного проведения исследований. Кроме того, Малл описал институт как катализатор консолидации эмбриональных коллекций, которые в то время были разбросаны, плохо поддерживались и содержали недостаточно деталей.

Молл выдвинул несколько ключевых требований к этому специализированному заведению. Во-первых, для исследования потребуется большая коллекция эмбрионов. Впоследствии эту коллекцию необходимо будет организовать, чтобы обеспечить более полное понимание эмбрионального развития человека. Во-вторых, учреждение должно находиться в большом городе со значительными медицинскими учреждениями, например в Берлине, Бостоне или Балтиморе. Это позволит учреждению тесно сотрудничать с гинекологами и частнопрактикующими врачами для расширения коллекции. Наконец, Молл надеялся, что учреждение будет расположено в центре медицинской деятельности, где постоянно происходят исследования и медицинские прорывы.

В начале 1913 года Малл получил предварительный грант в размере 6000 долларов от Института науки Карнеги на организацию лаборатории широкого спектра, занимающейся научными проблемами различных дисциплин. Характер работы был намеренно спроектирован таким образом, чтобы ее было невозможно выполнить без сотрудничества; это должно было продемонстрировать обоснованность аргумента Молла для всего отдела эмбриологии. В следующем году Молл нанял четырех исследователей и многих других квалифицированных техников, моделистов и художников из Европы и США для проведения процесса постановки эмбрионов. Эта группа исследователей со временем стала основой кафедры эмбриологии. К концу 1914 года Молл успешно получил грант в размере 15 000 долларов на основание и возглавление кафедры эмбриологии в Институте Карнеги в Вашингтоне , которая должна была разместиться в кампусе Университета Джонса Хопкинса. Он был его первым директором, которому помогал Джордж Линиус Стритер , который занял пост директора после смерти Молла.

Научные исследования

В своей публикации 1905 года в «Американском журнале анатомии » Молл был первым, кто показал, что как основные артерии, так и первичные вены эмбриона свиньи могут быть достигнуты путем введения чернил непосредственно в кровеносные сосуды печени.  

В 1907 году Малл идентифицировал предшественник внутренней яремной вены в голове, назвав ее передней кардинальной веной. Кроме того, Mall показал, что передняя кардинальная вена участвует в формировании дуральных синусов.  

В статье 1910 года, озаглавленной «Определение возраста человеческих эмбрионов и плодов» в « Руководстве по эмбриологии человека» , Малл продемонстрировал, что зарождающееся предсердие сердца можно идентифицировать по непосредственной близости эндотелия к сердечной мышце. Это контрастирует со значительным расстоянием, наблюдаемым между эндотелием и сердечной мышцей в других местах эмбрионального сердца.

В 1913 году Малл разработал эмпирический метод расчета возраста человеческого плода. А именно, возраст эмбриона можно определить путем:

Возраст эмбриона (дни) = общая длина плода в см X 100.

Публикации

• Молл, Франклин П. (1891). «Человеческий эмбрион двадцати шести дней» . Журнал морфологии . 5 (3): 459–480. дои : 10.1002/jmor.1050050304 . S2CID   85007952 .
• Молл, Франклин П. (1897). «Развитие целома человека». Журнал морфологии . 12 (2): 395–453. дои : 10.1002/jmor.1050120206 . S2CID   83940104 .
• Молл, Франклин П. (1898). «Развитие брюшной стенки у человека» . Журнал морфологии . 14 (2): 347–366. дои : 10.1002/jmor.1050140208 . S2CID   85185113 .
• Молл, Франклин П. (1900). «Архитектура и кровеносные сосуды собачьей прихоти». Журнал морфологии и антропологии . 2 (1): 1–42.
• Молл, Франклин П. (1903). «Заметка о коллекции человеческих эмбрионов в анатомической лаборатории Университета Джона Хопкинса». Бюллетень больницы Джонса Хопкинса . 14 : 143.
• Молл, Франклин П. (1903). «О кровообращении в пульпе селезенки собаки» . Американский журнал анатомии . 2 (3): 315–322. дои : 10.1002/aja.1000020304 .
• Молл, Франклин П. (1905). «О развитии кровеносных сосудов головного мозга в эмбрионе человека» . Американский журнал анатомии . 4 : 1–18. дои : 10.1002/aja.1000040102 .
• Молл, Франклин П. (1905). «На угле локтя» . Американский журнал анатомии . 4 (4): 391–404. дои : 10.1002/aja.1000040402 .
• Молл, Франклин П. (1906). «Исследование структурной единицы печени» . Американский журнал анатомии . 5 (3): 227–308. дои : 10.1002/aja.1000050302 .
• Харрисон, Роуз Г.; Гринман, MJ; Молл, Франклин П.; Джексон, CM (1907). «Наблюдения за живыми развивающимися никогда волокнами» . Анатомическая запись . 1 (5): 116–128. дои : 10.1002/ar.1090010503 . S2CID   85998062 .
• Молл, Франклин П. (1907). «Об измерении эмбрионов человека» . Анатомическая запись . 1 (6): 129–140. дои : 10.1002/ar.1090010602 . S2CID   84966723 .
• Молл, Франклин П. (1908). «Исследование причин, лежащих в основе происхождения людей-монстров» . Журнал морфологии . 19 :3–368. дои : 10.1002/jmor.1050190102 . S2CID   84252656 .
• Молл, Франклин П. (1909). «О некоторых анатомических особенностях человеческого мозга, которые, как говорят, различаются в зависимости от расы и пола, особенно с учетом веса лобной доли» . Американский журнал анатомии . 9 (1): 1–32. дои : 10.1002/aja.1000090102 .
• Франклин П. Молл, Франц Кейбель (1910). Руководство по эмбриологии человека, Том 1 . Филадельфия и Лондон, компания JB Lippincott.
• Молл, Франклин П. (1911). «О мышечной архитектуре желудочков сердца человека». Американский журнал анатомии . 11 (3): 211–266. дои : 10.1002/aja.1000110302 .
• Молл, Франклин П. (1912). «О развитии человеческого сердца» . Американский журнал анатомии . 13 (3): 249. дои : 10.1002/aja.1000130302 .
• Франклин П. Молл, Франц Кейбель (1912). Руководство по эмбриологии человека, Том 2 . Филадельфия и Лондон, компания JB Lippincott.
• Молл, Франклин П. (1912). «Аневризма мембранозной перегородки, выступающая в правое предсердие» . Анатомическая запись . 6 (7): 291–298. дои : 10.1002/ar.1090060704 . S2CID   85040297 .
• Молл, Франклин П. (1915). «О судьбе человеческого эмбриона при трубной беременности». Вклад в эмбриологию . 1 : 1.
• Молл, Франклин П. (1916). «Магматическая сеточка человека в норме и при патологии». Вклад в эмбриологию . 4 (10): 5–25.
• Молл, Франклин П. (1917). «Циклопия в человеческом эмбрионе». Вклад в эмбриологию . 6:15 .
• Молл, Франклин П. (1917). «О частоте локализованных аномалий у эмбрионов человека и детей грудного возраста при рождении» . Американский журнал анатомии . 22 (1): 49–72. дои : 10.1002/aja.1000220104 .
• Молл, Франклин П. (1918). «О возрасте человеческих эмбрионов». Американский журнал анатомии . 23 (2): 397–422. дои : 10.1002/aja.1000230206 .