Карьерные кластеры

Карьерные кластеры предоставляют учащимся среду для изучения традиционных академических дисциплин и приобретения навыков, специфичных для карьеры, а также предоставляют школам США структуру для организации или реструктуризации учебных программ и сосредоточения состава классов на общей теме, такой как интересы.

В модели Министерства образования США 17 кластеров карьеры связаны с более чем 70 более конкретными путями карьеры – каждый из которых имеет свои собственные требования к знаниям и навыкам. ^{[ 1 ]} В рамках более чем 70 карьерных направлений определены 1800 специальностей. Структура менялась с течением времени и может варьироваться в зависимости от штата. Структура карьерных кластеров Министерства образования США полезна для связи студентов с курсами обучения и карьерой посредством оценки карьеры и позволяет им освоить общие, более передаваемые навыки на уровне кластера, а более конкретные навыки и знания приобретаются на уровнях карьерного роста и специализации. . Некоммерческий Институт профессиональных исследований адаптировал систему интересов и способностей оценки Careerscope , чтобы помочь студентам выбрать учебную программу и карьеру, к которым у них есть как интерес, так и способности – на уровне кластера, траектории и специальности. Концепция, связанная с кластерами карьеры, «Малое обучающееся сообщество» в первую очередь связана с реструктуризацией средних школ, во многих случаях с использованием структуры кластеров карьеры.

Фон

Инициатива «Карьерный кластер» возникла в США в 1996 году как «Инициатива по налаживанию связей» и представляла собой совместную работу Министерства образования США, Управления профессионального образования и образования взрослых (OVAE), Национального офиса «Школа-работа» (NSTWO) и Национальный совет по профессиональным стандартам (NSSB). Целью Инициативы было установление связей между государственными образовательными учреждениями, средними и высшими учебными заведениями, работодателями, отраслевыми группами, другими заинтересованными сторонами и федеральными агентствами. Цель состояла в том, чтобы создать рамки учебных программ для широких карьерных кластеров, предназначенных для подготовки учащихся к успешному переходу от средней школы к послесреднему образованию и трудоустройству в сфере карьеры.

Создание моделей учебных программ в контексте широких карьерных кластеров обеспечивает согласование академических и технических стратегий обучения с требованиями послесреднего образования и ожиданиями работодателей в более академических и технологически требовательных профессиях. Область профессионального образования исторически отвечала потребностям национальной экономики, готовя людей к востребованным профессиям. ^{[ 2 ]}

См. также

Академия Ирвинга ISD
Карьерный рост
Карьерные оценки
Оценка карьерного роста для карьерных кластеров

Внешние ссылки

Примечания

^ «Что такое карьерные кластеры?» . Инициатива штатов по созданию кластеров карьеры. 2007. Архивировано из оригинала 23 июня 2007 г. Проверено 27 июня 2007 г.
^ «Федеральный реестр от 6 декабря 2000 г.» . Архивировано из оригинала 4 октября 2006 года . Проверено 13 февраля 2007 г.

[1] «Что такое карьерные кластеры?» . Инициатива штатов по созданию кластеров карьеры. 2007. Архивировано из оригинала 23 июня 2007 г. Проверено 27 июня 2007 г.

[2] «Федеральный реестр от 6 декабря 2000 г.» . Архивировано из оригинала 4 октября 2006 года . Проверено 13 февраля 2007 г.

[ 1 ]

[ 2 ]