Переподготовка

Переподготовка или повышение квалификации – это процесс обучения новому или старому навыку или профессии для той же группы персонала. Требуется переподготовка ^{[ кем? ]} должны предоставляться на регулярной основе, чтобы избежать устаревания персонала из-за технологических изменений и объема памяти людей. Этот краткосрочный курс обучения должен служить для повторного ознакомления персонала с ранее полученными навыками (напомнить, чтобы сохранить потенциал) или для обновления их знаний или навыков (последних), чтобы навыки оставались острыми. Такое обучение может проводиться ежегодно или чаще, если это необходимо, в зависимости от важности последовательности задачи, для решения которой требуется данный навык. Примерами повышения квалификации являются тренинги cGMP, GDP, HSE. Переподготовка (повторение ранее проведенного обучения) проводится также в случае присвоения работнику оценки «неквалифицированности» по навыкам или знаниям, определяемым на основании оценки ответов в анкете работника на обучение.

Пострадавшие люди

Часто считается, что необходимость переподготовки работников касается пожилых членов рабочей силы, многие из которых увидели, что их профессии исчезают, а их навыки теряют ценность, поскольку технологии, аутсорсинг и слабая экономика в совокупности подрывают их способность зарабатывать на жизнь. Хотя пожилые американцы не сталкиваются с таким высоким уровнем безработицы, как подростки и молодые люди страны, когда они все-таки оказываются безработными, они остаются безработными более чем в два раза дольше, чем подростки. ^{[ 1 ]}

Хотя стереотипом о необходимости переподготовки является работник старшего возраста, молодежь в Соединенных Штатах, странах Европейского сообщества (ОЭСР) и Африке страдает от той же проблемы. Разрыв между навыками, которыми они обладают, и теми навыками, которые активно ищут работодатели, значителен и препятствует их перспективам трудоустройства. В настоящее время в Соединенных Штатах психология, история и исполнительское искусство составляют 22% полученных дипломов колледжей. Однако спрос на квалифицированных сотрудников наблюдается в областях технологий и инженерии и в настоящее время составляет 5% от числа присуждаемых степеней. ^{[ 2 ]} «И в Великобритании, и в Соединенных Штатах многие люди с дорогостоящими гуманитарными степенями не могут найти достойную работу», — сообщает журнал Economist в выпуске от 27 апреля 2013 года. ^{[ 3 ]} добавив, что в Северной Африке соискатели с ученой степенью сталкиваются с уровнем безработицы в два раза выше, чем соискатели без ученой степени.

Хотя технологическая тревога и нервозность по поводу изучения новых процессов и приобретения новых навыков повлияли на пожилых работников, ^{[ 4 ]} Более молодые соискатели работы также сталкиваются с дефицитом «прикладных мягких навыков», таких как трудовая этика, социальные навыки, общение и лидерство. ^{[ 5 ]}

Политические вопросы

Необходимость более тесного партнерства и передачи информации между высшими учебными заведениями имеет важное значение для сокращения разрыва в навыках как среди пожилых, так и среди молодых людей. ^{[ 3 ]} Расширенные стажировки, возвраты, ^{[ 6 ]} и обучение после приема на работу может помочь с точки зрения работодателей ^{[ 5 ]} а модернизированная и более аутентичная техническая подготовка поможет сократить разрыв среди преподавателей. ^{[ 3 ]} Доклад Всемирного банка за 2019 год о мировом развитии о будущем сферы труда ^{[ 7 ]} объясняет, что гибкие возможности обучения в университетах и программы обучения взрослых, которые позволяют работникам переподготовку и переподготовку, жизненно важны для того, чтобы рынки труда могли адаптироваться к будущему сферы труда.

Существуют некоторые разногласия по поводу использования переподготовки кадров для компенсации экономических изменений, вызванных свободной торговлей и автоматизацией . Например, большинство исследований показывают, что уволенные фабричные рабочие в США в среднем имеют более низкую заработную плату после переквалификации на другие должности, когда фабрика закрывается из-за офшоринга . Аналогичная проблема связана с переходом от технических должностей к должностям по связям из-за оффшорного аутсорсинга . Такие изменения могут также отдавать предпочтение определенным типам личности по сравнению с другими из-за изменения требуемых задач и навыков. ^{[ нужна ссылка ]} По оценкам других исследований, один учебный год такой переподготовки в местном колледже увеличивает долгосрочный заработок примерно на 8 процентов для пожилых мужчин и примерно на 10 процентов для пожилых женщин. ^{[ 8 ]}

Государственная политика может повлиять на возможности трудоустройства и мотивацию к переподготовке и повторному выходу на рынок труда для пожилых работников. В странах с более строгим регулированием найма, увольнения и заработной платы добиться сокращения безработицы было трудно. Те самые группы населения, которые пострадали от продолжающегося роста безработицы, были теми, кого эти правила стремились защитить. ^{[ 9 ]}

Переподготовка иногда предлагается в рамках программ оплаты труда , которые могут включать поддержку в транспортировке, уходе за детьми или стажировке. ^{[ 10 ]}

Последствия безработицы для здоровья

Каким бы трудным и противоречивым это ни казалось, переподготовка как пожилых, так и молодых работников, чтобы подготовить их к работе в меняющейся рабочей силе, окажет долгосрочное влияние на работников во всем мире. Безработные подвергаются значительно большему риску плохого физического здоровья, повышенного стресса, алкоголизма, семейных проблем и даже самоубийства. ^{[ 11 ]} Среди молодых работников начало карьеры с продолжительных периодов безработицы приводит к снижению общего заработка и росту безработицы на протяжении всей карьеры. ^{[ 3 ]}

См. также

Ссылки

^ Рэмпелл, К. (2 февраля 2013 г.). В условиях жесткой экономики для всех возрастов старше не значит лучше… Это жестоко. Цифровое издание Нью-Йорк Таймс. Получено 30 апреля 2013 г. с https://www.nytimes.com .
^ ФРЕЙФЕЛЬД, Л. (2013). Преодоление разрыва в навыках. Тренировка, 50(2), 18-21
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д «Работа и молодежь: поколение безработных» . Экономист. 27 апреля 2013 г. Проверено 17 июля 2013 г.
^ Холлис-Сойер, Л. (2011). Реакция на угрозу стереотипного декремента, связанная с математикой, среди старших нетрадиционных учащихся колледжей. Образовательная геронтология, 37 (4), 292–306. дои: 10.1080/03601271003608845
^ Перейти обратно: ^а ^б Бюлер, премьер-министр (2012). разрыв в навыках: как организации могут эффективно реагировать. Надзор, 73(12), 23.
^ Коба, Марк (14 октября 2013 г.). «Возвращение пожилых работников: действуйте осторожно» . CNBC.com .
^ Отчет Всемирного банка о мировом развитии за 2019 год: Меняющийся характер труда.
^ Федеральный резервный банк Чикаго, «Должны ли мы учить старых собак новым трюкам? Влияние переподготовки в муниципальном колледже на пожилых уволенных работников», ноябрь 2003 г.
^ Сербан, AC (2012). Улучшение возможностей трудоустройства за счет гибкости рынка труда. Случай Румынии. Procedia – Социальные и поведенческие науки, 46 (4-я Всемирная конференция по педагогическим наукам (WCES-2012), 02–05 февраля 2012 г., Барселона, Испания), 4539–4543. doi:10.1016/j.sbspro.2012.06.292
^ «Обучение на рабочем месте при безработице» . NPR.org . ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ЯДЕРНЫЙ РЕАКТОР . Проверено 17 июля 2013 г.
^ Висман, JD (2010). Моральный императив и социальная рациональность гарантированной государством занятости и переподготовки кадров. Обзор социальной экономики, 68 (1), 35-67. дои: 10.1080/00346760902968405

[1] Рэмпелл, К. (2 февраля 2013 г.). В условиях жесткой экономики для всех возрастов старше не значит лучше… Это жестоко. Цифровое издание Нью-Йорк Таймс. Получено 30 апреля 2013 г. с https://www.nytimes.com .

[2] ФРЕЙФЕЛЬД, Л. (2013). Преодоление разрыва в навыках. Тренировка, 50(2), 18-21

[economist1-3] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д «Работа и молодежь: поколение безработных» . Экономист. 27 апреля 2013 г. Проверено 17 июля 2013 г.

[4] Холлис-Сойер, Л. (2011). Реакция на угрозу стереотипного декремента, связанная с математикой, среди старших нетрадиционных учащихся колледжей. Образовательная геронтология, 37 (4), 292–306. дои: 10.1080/03601271003608845

[autogenerated1-5] Перейти обратно: ^а ^б Бюлер, премьер-министр (2012). разрыв в навыках: как организации могут эффективно реагировать. Надзор, 73(12), 23.

[6] Коба, Марк (14 октября 2013 г.). «Возвращение пожилых работников: действуйте осторожно» . CNBC.com .

[7] Отчет Всемирного банка о мировом развитии за 2019 год: Меняющийся характер труда.

[8] Федеральный резервный банк Чикаго, «Должны ли мы учить старых собак новым трюкам? Влияние переподготовки в муниципальном колледже на пожилых уволенных работников», ноябрь 2003 г.

[9] Сербан, AC (2012). Улучшение возможностей трудоустройства за счет гибкости рынка труда. Случай Румынии. Procedia – Социальные и поведенческие науки, 46 (4-я Всемирная конференция по педагогическим наукам (WCES-2012), 02–05 февраля 2012 г., Барселона, Испания), 4539–4543. doi:10.1016/j.sbspro.2012.06.292

[10] «Обучение на рабочем месте при безработице» . NPR.org . ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ЯДЕРНЫЙ РЕАКТОР . Проверено 17 июля 2013 г.

[11] Висман, JD (2010). Моральный императив и социальная рациональность гарантированной государством занятости и переподготовки кадров. Обзор социальной экономики, 68 (1), 35-67. дои: 10.1080/00346760902968405

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]