Совет по регистрации школ, обучающих учащихся с дислексией

Совет по регистрации школ, обучающих детей с дислексией ( CResTeD ), является благотворительной организацией, которая ведет реестр школ для детей с дислексией в Соединенном Королевстве . Использование прописных и строчных букв в аббревиатуре CReSTeD — это попытка графически представить трудности, которые испытывает человек с дислексией при попытке читать.

История

CResTeD была основана как благотворительная организация. ^{[ 1 ]} в 1989 году Британской ассоциацией дислексии и тогдашним Институтом дислексии (ныне Dyslexia Action) с целью оценки школ, обучающих учащихся с дислексией, и ведения обновленного реестра этих школ. ^{[ 2 ]}

Регистрация CReSTeD

Чтобы облегчить доступ к реестру школ, благотворительная организация выпускает реестр в виде буклета и размещает информацию через Интернет на своем веб-сайте. Печатный буклет широко распространяется среди местных органов управления образованием, офисов SNAP (Особые потребности и родители) и других заинтересованных организаций. Его также можно бесплатно получить по запросу непосредственно у CReSTeD.

Буклет Регистра переиздается один раз в год. Однако веб-сайт благотворительной организации поддерживается в течение всего года, и любые изменения в регистрации фиксируются на постоянной основе. ^{[ 3 ]} Школы, желающие сохранить свою регистрацию, подают повторную заявку каждые три года, когда будет предпринято новое посещение для проверки соблюдения стандартов. ^{[ 4 ]} В 2012 году зарегистрировано около 90 школ. ^{[ 5 ]}

Реестр также доступен в цифровых форматах: ibook, ^{[ 6 ]} электронная книга ^{[ 7 ]} и PDF, ^{[ 8 ]} цифровые версии содержат дополнительные материалы для каждой школы, а также советы относительно конкретных трудностей в обучении. Все публикации предоставляются бесплатно.

Родители в британских вооруженных силах , чьи дети имеют диагноз дислексии, имеют право на пособие по непрерывному образованию, если их ребенок посещает школу, зарегистрированную CReSTeD, зарегистрированную как категорию DSP (Специализированная школа по дислексии), SPS (Специализированная школа) или DU (Отделение дислексии). ^{[ 9 ]}

Процедура регистрации

Регистрация в CReSTeD является добровольной, школы подают заявки на включение. Однако существует строгий порядок подачи заявления:

Школа заполняет форму заявления, которая подается: форма проверяется на предмет предоставления всей необходимой документации.
Консультант CReSTeD посещает школу, чтобы оценить положение по дислексии на соответствие опубликованным критериям. ^{[ 10 ]}
Консультанты представляют отчет, содержание которого утверждается школой.
Отчет рассматривается группой коллег, которые выносят окончательную рекомендацию Совету CReSTeD относительно того, следует ли включать школу в реестр.
Отчет далее рассматривается Советом CReSTeD, члены которого представляют: Британскую ассоциацию дислексии, Dyslexia Action, Dyslexia-SpLD Trust, Ассоциацию дислексии Хелен Аркелл, представителя частной школы , представителя поддерживаемой школы и хотя бы один педагог-психолог . Окончательное решение о включении школы в реестр принимает Совет.

Категоризация

CReSTeD делит школы на несколько категорий. ^{[ 11 ]} Специализированные школы по дислексии – это школы, которые специализируются на обучении учеников с дислексией. Специализированные школы в первую очередь предназначены для детей с особыми трудностями в обучении , включая, помимо прочего, расстройства аутистического спектра . Школы, в которых есть специализированное подразделение, занимающееся обучением учащихся с дислексией, называются подразделениями по дислексии. Школы без отдельных подразделений, но с отдельными классами для учащихся с дислексией по некоторым или всем предметам, относятся к категории специализированных классов. Школы с системой отказа от занятий помещают учащихся в обычные классы для некоторых занятий, но учащихся с дислексией забирают из некоторых классов для прохождения специального обучения. В школах обслуживаемого сектора имеются стратегии включения и поддержки учащихся с дислексией. ^{[ 12 ]}

Финансирование

CReSTeD — благотворительная организация, зарегистрированная в Англии и Уэльсе. Он не получает финансовой поддержки от центрального или местного правительства или каких-либо других уставных органов. Все расходы, связанные с благотворительностью, финансируются за счет взимания со школ ежегодного регистрационного сбора в размере 550 фунтов стерлингов в год для независимых школ и 250 фунтов стерлингов в год для поддерживаемых школ. ^{[ 13 ]} За первое регистрационное посещение школы взимается плата, а стоимость последующих визитов для перерегистрации включается в годовой регистрационный сбор.

Ссылки

^ «Благотворительная комиссия» . Проверено 17 марта 2013 г.
^ Бирнбаум, Рут (2009). Выбор школы для ребенка с особыми потребностями . Джессика Кингсли. п. 124. ИСБН 9781843109877 .
^ «Веб-сайт CReSTeD — школы по округам» . Архивировано из оригинала 2 сентября 2012 года . Проверено 4 мая 2012 г.
^ Консультанты по образованию Габбитас (2005). Школы для детей с особыми потребностями: Полное руководство . Коган Пейдж ООО с. 511. ИСБН 9780749444099 .
^ Элейн Уильямс (25 февраля 1999 г.). «Образование: дислексия становится независимой» . Независимый . Лондон . Проверено 26 апреля 2012 г.
^ CReSTeD Реестр школ, улучшенный для iPad . Проверено 17 марта 2013 г.
^ «Стандартное издание информационного пакета CReSTeD» . Айтюнс . Проверено 17 марта 2013 г.
^ «Реестр школ CReSTeD» . Проверено 17 марта 2013 г.
^ Брендан Виналл. «У моего ребенка дислексия. Как мне найти подходящую школу?» . Руководство для родителей по школам-интернатам . Архивировано из оригинала 21 января 2012 года . Проверено 26 апреля 2012 г.
^ «Веб-сайт CReSTeD — критерии категории» . Проверено 4 мая 2012 г.
^ Пол Стэнли (27 октября 2011 г.). «Тяжелое положение родителей детей-дислексиков» . Журнал СЕН . Проверено 26 апреля 2012 г.
^ Рид, Гэвин (2011). Дислексия: полное руководство для родителей и тех, кто им помогает . Джон Уайли и сыновья. ISBN 9781119973560 .
^ «Как зарегистрироваться» . CReSTeD . Проверено 4 мая 2012 г.

Внешние ссылки

Официальный сайт

[1] «Благотворительная комиссия» . Проверено 17 марта 2013 г.

[2] Бирнбаум, Рут (2009). Выбор школы для ребенка с особыми потребностями . Джессика Кингсли. п. 124. ИСБН 9781843109877 .

[3] «Веб-сайт CReSTeD — школы по округам» . Архивировано из оригинала 2 сентября 2012 года . Проверено 4 мая 2012 г.

[4] Консультанты по образованию Габбитас (2005). Школы для детей с особыми потребностями: Полное руководство . Коган Пейдж ООО с. 511. ИСБН 9780749444099 .

[5] Элейн Уильямс (25 февраля 1999 г.). «Образование: дислексия становится независимой» . Независимый . Лондон . Проверено 26 апреля 2012 г.

[6] CReSTeD Реестр школ, улучшенный для iPad . Проверено 17 марта 2013 г.

[7] «Стандартное издание информационного пакета CReSTeD» . Айтюнс . Проверено 17 марта 2013 г.

[8] «Реестр школ CReSTeD» . Проверено 17 марта 2013 г.

[9] Брендан Виналл. «У моего ребенка дислексия. Как мне найти подходящую школу?» . Руководство для родителей по школам-интернатам . Архивировано из оригинала 21 января 2012 года . Проверено 26 апреля 2012 г.

[10] «Веб-сайт CReSTeD — критерии категории» . Проверено 4 мая 2012 г.

[11] Пол Стэнли (27 октября 2011 г.). «Тяжелое положение родителей детей-дислексиков» . Журнал СЕН . Проверено 26 апреля 2012 г.

[12] Рид, Гэвин (2011). Дислексия: полное руководство для родителей и тех, кто им помогает . Джон Уайли и сыновья. ISBN 9781119973560 .

[13] «Как зарегистрироваться» . CReSTeD . Проверено 4 мая 2012 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]