Сказочные истории

Триммера» *Титульный лист из первого издания «Сказочных историй* (1786 г.)

«Сказочные истории» (позже известные как «История малиновок ») — самое известное произведение Сары Триммер . Первоначально опубликованный в 1786 году , он оставался в печати до начала двадцатого века . ^{[ 1 ]}

Сюжет

«Сказочные истории» рассказывают историю двух семей — одной из малиновок , а другой — людей, которые учатся жить вместе по духу. Дети и малиновки учатся принимать добродетель и избегать порока . По мнению Триммера, проявление доброты к животным в детстве приведет человека к «всеобщей доброжелательности» во взрослом возрасте. По словам Сэмюэля Пикеринга-младшего , исследователя детской литературы восемнадцатого века , «с точки зрения изображения отношения восемнадцатого века к животным « Сказочные истории» миссис Триммер были наиболее представительной детской книгой того периода». ^{[ 2 ]}

Тематические элементы

В тексте выражаются несколько тем , которые будут доминировать в более поздних работах Триммер, например, ее акцент на сохранении социальной иерархии ; как объясняет Тесс Косслетт, исследователь детской литературы : «Представление иерархии, лежащее в основе « Сказочных историй» , относительно стабильно и фиксировано. Родители выше детей с точки зрения власти, а люди выше животных с точки зрения как владычества, так и сострадания: бедные люди следует кормить раньше голодных животных... [но] иерархические отношения мужчин и женщин не соблюдаются так четко». ^{[ 3 ]}

Мойра Фергюсон, ученый восемнадцатого и девятнадцатого веков , помещает эти темы в более широкий исторический контекст, утверждая, что «страхи автора и ее класса по поводу набирающей силу промышленной революции и ее последствий очевидны. Следовательно, [] текст нападает на жестокость по отношению к птицам и животным, одновременно подтверждая британскую агрессию за рубежом ... Текст тонко делает выбор в пользу консервативных решений: поддержание порядка и устоявшихся ценностей, смирение и подчинение со стороны бедных дома, изгнание из страны. иностранцы, которые нелегко ассимилируются». ^{[ 4 ]}

Другая всеобъемлющая тема в тексте — рациональность ; Триммер выражает в своем предисловии общий страх перед силой художественной литературы, объясняя своим ребяческим читателям, что ее басня не реальна и что животные на самом деле не могут говорить. ^{[ 5 ]} Как и многие социальные критики восемнадцатого века, Триммер был обеспокоен потенциально разрушительным воздействием художественной литературы на молодых читателей. С появлением романа и сопутствующим ему частным чтением он опасался, что молодые люди, и особенно женщины, будут читать пикантные и авантюрные истории без ведома своих родителей и, что, возможно, еще более тревожно, интерпретировать книги по своему усмотрению. Поэтому Триммер всегда называла свой текст « Сказочными историями» , а не «Историей малиновок» , чтобы подчеркнуть его реальность; более того, она не позволила иллюстрировать книгу при ее жизни — изображения говорящих птиц только усилили бы парадоксальность книги (это была художественная литература, выставленная напоказ как история). ^{[ 6 ]} Ярд предположил, что большинство персонажей в тексте взяты из знакомых и семьи Триммера. ^{[ 7 ]}

Критическая оценка

Мюррей Ноулз в книге « Язык и контроль в детской литературе » утверждает, что Триммер намеревался использовать книгу в дидактических целях: ^{[ 8 ]} обычная практика в детской литературе восемнадцатого века. ^{[ 9 ]} Более ста лет спустя, в книге « Ювенальная литература как она есть », Эдвард Сэлмон не нашел «ничего особенно достойного» в этой книге, хотя и отметил, что ее «следует похвалить за ее гуманные чувства». ^{[ 10 ]}

Источники

Косслетт, Тесс. «Сказочные истории и папильонады». Говорящие животные в британской детской художественной литературе, 1786–1914 гг . Берлингтон, Вирджиния: Эшгейт, 2006. ISBN 0-7546-3656-9 .
Фергюсон, Мойра. «Воюющие миры Сары Триммер». Защита животных и англичанки, 1780–1900: Патриоты, нация и империя . Анн-Арбор: Издательство Мичиганского университета, 1998. ISBN 0-472-10874-3 .
Гренби, Миссури «Консервативная женщина, совершающая радикальные поступки»: Сара Триммер и Хранитель образования ». Воспитание ребенка, 1690–1914 . Эд. Донель Руве. Лэнхэм, Мэриленд: Scarecrow Press, 2005. ISBN 0-8108-5182-2 .
Гренби, Мэтью. "Введение." Хранитель образования . Бристоль: Томмес Пресс, 2002. ISBN 1-84371-011-0 .
Джексон, Мэри В. Машины обучения, шалости и магии: детская литература в Англии от ее начала до 1839 года . Линкольн: Университет Небраски Press, 1989. ISBN 0-8032-7570-6 .
Пикеринг-младший, Сэмюэл Ф. Джон Локк и детские книги в Англии восемнадцатого века . Ноксвилл: Издательство Университета Теннесси, 1981. ISBN 0-87049-290-X .
Ярд, Д.М. Жизнь и творчество Сары Триммер, леди из Брентфорда . Миддлсекс: Историческое общество округа Хаунслоу, 1972. В издании 1971 года есть ISBN 0-903254-00-X .
Ярд, доктор медицинских наук Сара Триммер из Брентфорда и ее дети с некоторыми из ее ранних сочинений, 1780–1786 гг . Миддлсекс: Хаунслоу и Окружное историческое общество, 1990. ОСЛК 24722374

Ссылки

^ Гренби, «Введение», viii; Уиллс, ДЛБ, 344.
^ Пикеринг, 29.
^ Косслетт, 41.
^ Фергюсон, 7.
^ Триммер, Сара. Сказочные истории. Предназначен для обучения детей уважительному обращению с животными . Лондон: Напечатано для Т. Лонгмана (1786), x-xi.
^ Джексон, 143.
^ Ярд, Сара Триммер из Брентфорда и ее дети , 33–4.
^ Ноулз, Мюррей (1996). Язык и контроль в детской литературе . Нью-Йорк: Рутледж. ISBN 0-415-08625-6 .
^ «Изображение детства: эволюция иллюстрированной детской книги». Архивировано 17 марта 2009 г. в Wayback Machine Синтией Берлингхэм для Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.
^ Салмон, Эдвард (1888). Детская литература как она есть . Лондон: Генри Дж. Дрейн.

[1] Гренби, «Введение», viii; Уиллс, ДЛБ, 344.

[2] Пикеринг, 29.

[3] Косслетт, 41.

[4] Фергюсон, 7.

[5] Триммер, Сара. Сказочные истории. Предназначен для обучения детей уважительному обращению с животными . Лондон: Напечатано для Т. Лонгмана (1786), x-xi.

[6] Джексон, 143.

[7] Ярд, Сара Триммер из Брентфорда и ее дети , 33–4.

[8] Ноулз, Мюррей (1996). Язык и контроль в детской литературе . Нью-Йорк: Рутледж. ISBN 0-415-08625-6 .

[9] «Изображение детства: эволюция иллюстрированной детской книги». Архивировано 17 марта 2009 г. в Wayback Machine Синтией Берлингхэм для Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.

[10] Салмон, Эдвард (1888). Детская литература как она есть . Лондон: Генри Дж. Дрейн.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]