Дэвид Берло

Дэвид Берло
Одиннадцатый президент Университета штата Иллинойс
В офисе 1970–1973
Предшественник	Сэмюэл Брейден
Преемник	Джин Будиг
Личные данные
Рожденный	1929 Сент-Луис , Миссури
Умер	23 февраля 1996 г. (66–67 лет) ( 1996-02-23 ) Чикаго, Иллинойс

Дэвид Кеннет Берло (1929 – 23 февраля 1996) был американским теоретиком коммуникаций. Он преподавал в Университете штата Мичиган , а затем был президентом Университета штата Иллинойс .

Ранняя жизнь и карьера

Он вырос в Сент-Луисе , штат Миссури , и изучал психологию в Университете Иллинойса в Урбана-Шампейн . Берло остался в UIUC, чтобы получить докторскую степень в области коммуникаций под руководством Уилбура Шрамма . Во время учебы в Университете Иллинойса он написал учебник по коммуникациям под названием «Процесс коммуникации», который используется до сих пор. Берло был председателем-основателем факультета коммуникаций Мичиганского государственного университета , работая с 1958 по 1971 год.

В 1960 году Берло расширил модель линейной передачи моделью связи «отправитель-канал-получатель сообщения» (SMCR) . Позже Уилбур Шрамм представил модель, которая определила множество переменных в общении, включая передатчик, кодирование, среду передачи, декодирование и приемник.

В модели SMCR Берло отправителем является тот, кто отправляет сообщение, получатель получает сообщение, которое передается через канал, где могут возникнуть помехи.

Компоненты модели SMCR Берло состоят из следующих элементов: коммуникативные навыки, отношение, знания и социальные системы. В этой модели использование коммуникативных навыков применяется к его теории, чтобы источник мог эффективно общаться, ему/ей необходимо иметь хорошие коммуникативные навыки. Коммуникативные навыки должны включать аудирование, говорение, чтение и письмо. Чтобы применить эту модель, важно знать, как эффективно общаться. Использование отношения применяется для того, чтобы источник имел отношение к эффективному общению. Использование знаний важно для понимания того, что пытаются передать, чтобы источник знал, что он осведомлен об информации, которую он хочет отправить. Наконец, социальные системы создаются таким образом, чтобы общение происходило в обществе, где есть разные люди с разными убеждениями и ценностями. Источник должен знать о культуре, религии, убеждениях и ценностях получателя.

Модель SMCR может применяться во многих различных областях. Недавнее исследование выявило взаимосвязь между английскими и китайскими студентами и их эффективным использованием английского языка. Целью использования модели SMCR является изучение проблем, с которыми сталкиваются учителя английского языка при трансформации «ролей» из традиционного класса в перевернутый класс, предложение того, как им следует трансформировать свои роли для улучшения качества преподавания, и обсуждение этого влияния на традиционный класс английского языка. Это эффективный способ применения модели SMCR Берло к реальному сценарию исследований в области коммуникаций.

Время в Университете штата Иллинойс

Он вступил в должность президента Университета штата Иллинойс в 1971 году. Берло возлагал большие надежды на ISU, желая, чтобы он стал ведущим университетом штата. Один из способов, которым Берло это сделал, заключался в том, чтобы собрать каждое академическое подразделение и решить, где они могут сократить расходы, чтобы перераспределить финансирование. Сокращения были замечены в отмене академических программ и специальностей, таких как магистратура по физике и специальность педагогического образования по домоводству, а также в сокращении приема на некоторые программы. Некоторые спорные предложения Берло касались дополнительной платы за медицинские услуги на территории кампуса и центр планирования семьи. Он также хотел изменить всю административную структуру университета, что встретило сильное сопротивление со стороны Ученого сената университета.

Одной из определяющих особенностей президентства Берло был низкий моральный дух как среди преподавателей, так и среди студентов университетов. Этому способствовало изменение им окладов профессорско-преподавательского состава без согласия членов Ученого Сената факультета и централизация управления в университете. Действия Берло относительно того, кто принимал решения и объем власти, которой обладали Академический Сенат, преподаватели и студенты, которые боролись за большую власть в кампусе, расстроили все эти группы и заставили их почувствовать, что Берло игнорирует Конституцию ИСУ и Академический Сенат (Шампанское 99).

Одной из примечательных частей пребывания Берло на посту в ISU была карьера Дуга Коллинза, известного баскетболиста, который одновременно играл и тренировал в НБА, а также участвовал в летних Олимпийских играх 1972 года в Мюнхене. </ref>

Споры о президентской резиденции

Во время пребывания Берло на посту президента Попечительский совет, управляющий университетом, решил, что президент должен жить в резиденции, предоставленной университетом, а стоимость строительства станет предметом спора. Выяснилось, что предъявленные Совету обвинения не совсем верны, а строительство резиденции обошлось намного дороже, чем предполагалось или утверждалось ранее. Независимая проверка показала, что стоимость дома превысила утвержденный бюджет на 80 000 долларов, и, поскольку он был президентом университета, Берло в конечном итоге взял на себя эту ответственность. Были и другие расходы Берло, которые подверглись критике, такие как его договоренность о питании с обеденным центром и его счета за спиртные напитки, которые были слегка спорными, поскольку Нормал был сухим городом.

Берло ушел с поста президента ISU 30 мая 1973 года.

Поздние годы и смерть

Берло переехал в Санкт-Петербург, штат Флорида, после ухода с поста президента ISU, где он работал в Промышленном совете YMCA. Он умер в возрасте 66 лет 23 февраля 1996 года и был похоронен на кладбище и мавзолее Нью-Сент-Маркус в Аффтоне, штат Миссури.

Внешние ссылки

• Президентские документы Дэвида К. Берло. 1970-1996 | Доктор Джоанн Рэйфилд, Архивы Университета штата Иллинойс.
• Дэвид Берло | Библиотека Милнера – Университет штата Иллинойс