Энн Барангер

Энн Мишель Барангер
Энн Мишель Барангер
Альма-матер	Калифорнийский университет, Беркли ; Массачусетский технологический институт
	Научная карьера
Учреждения	Йельский университет ; Калифорнийский университет, Беркли
Диссертация	Каталитическая и стехиометрическая реакционная способность цирконоцена и мостиковых цирконоцен-иридийимидокомплексов (1993)

Энн Мишель Баранджер — американский химик, профессор химии Калифорнийского университета в Беркли . Она является заместителем декана по вопросам разнообразия, равенства и инклюзивности. В ее исследовании рассматривается опыт студентов-химиков и способы увеличения числа студентов, изучающих предметы STEM .

Образование

Барангер была студенткой Массачусетского технологического института по специальности химия. ^[1]^{[ нужен сторонний источник ]} Она переехала в Калифорнийский университет в Беркли для обучения в аспирантуре, где защитила докторскую степень. ^[2]^{[ нужен неосновной источник ]} работает под руководством Роберта Бергмана . ^{[ нужна ссылка ]}

Карьера

Барангер поступил на факультет Уэслианского университета в 1996 году. ^[1]^{[ нужен сторонний источник ]} Она провела 10 лет в Уэслиане, ^{[ нужна ссылка ]} до переезда в Университет Иллинойса Урбана-Шампейн в 2006 году. ^[3]^{[ нужен лучший источник ]} В UIUC Барангер был связан с кафедрой биохимии (Школы молекулярной и клеточной биологии MCB). ^[4]) и Центр биофизики и вычислительной биологии, чтобы продолжить исследовательскую работу, направленную на «понимание, контроль и модификацию процессов с участием РНК », ^[5] и ее назначили заместителем заведующего кафедрой химии. ^{[ когда? ]}^{[ нужна ссылка ]} Барангер был назначен научным сотрудником канцлера UIUC в 2010 году, чтобы начать работу над образовательной инициативой I-STEM этого университета, целью которой было «разработать метод оценки кафедр STEM» (прототипом кафедры была химия) и создать рабочую группу по STEM на территории всего кампуса, «чтобы улучшить поток информации и сотрудничество между... подразделениями STEM» в этом университете. ^[5]

Баранджер перешел в Калифорнийский университет в Беркли в 2011 году, чтобы стать директором кафедры химии бакалавриата. ^[1]^{[ нужен сторонний источник ]} В 2020 году она стала первым заместителем декана Химического колледжа Беркли по вопросам разнообразия, равенства и инклюзивности . ^[6]

Исследования в области химического образования

В дополнение к ранним исследованиям биохимии и биофизики РНК , исследования Барангера продвинулись в направлении химического образования, где они затронули химическое образование и развитие научно обоснованных образовательных практик, включая изучение представительства в науке, технологиях, инженерии, и математики , опыт специалистов по химии, интеграция зеленой химии в лабораторное обучение и стратегии по улучшению химического образования в целом. ^[1]^{[ нужен сторонний источник ]} Она также исследовала концепцию чувства принадлежности на химических факультетах. ^[7]^[8]^{[ нужен неосновной источник ]}

Награды и почести

2002 Исследовательская стипендия Альфреда П. Слоана ^[9]
, 2015 г. Премия Комитета Американского химического общества по улучшению окружающей среды ^[10]
2016 Фонда Альфреда П. Слоана Стипендия ^[11]

Избранные публикации

Марсия С. Линн ; Эрин Палмер; Энн Барангер; Элизабет Джерард; Элиза Стоун (1 февраля 2015 г.). «Образование. Опыт студенческих исследований: влияние и возможности». Наука . 347 (6222): 1261757. doi : 10.1126/SCIENCE.1261757 . ISSN 0036-8075 . ПМИД 25657254 . Викиданные Q38346165 .
Стачл, Кристиана Н.; Барангер, Энн М. (21 мая 2020 г.). «Чувство принадлежности к сообществу выпускников исследовательского факультета STEM: количественная оценка с использованием визуального повествования и теории ответов на вопросы» . ПЛОС ОДИН . 15 (5): e0233431. Бибкод : 2020PLoSO..1533431S . дои : 10.1371/journal.pone.0233431 . ISSN 1932-6203 . ПМЦ 7241794 . ПМИД 32437417 .
Уолш, Пи Джей; Барангер, AM; Бергман, Р.Г. (21 августа 2010 г.). "ХимИнформ Реферат: Стехиометрическое и каталитическое гидроаминирование алкинов и алленов бисамидами циркония Cp2Zr(NHR)2" . ХимИнформ . 23 (26): нет. дои : 10.1002/chin.199226089 . ISSN 0931-7597 .

Дальнейшее чтение

Форначари, Джули (28 мая 2021 г.). «Профиль преподавателя — Энн Баранджер» . BerkeleyScienceReview.com . Проверено 13 февраля 2024 г.

Ссылки

^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Барангер, Энн М. и сотрудники Калифорнийского университета в Беркли (9 мая 2022 г.). «Химический колледж Беркли: Энн М. Баранджер» . Химия.Berkeley.edu . Проверено 9 мая 2022 г. ^{[ нужен сторонний источник ]}
^ Барангер, Энн Мишель (1993). Каталитическая и стехиометрическая реакционная способность цирконоцена и мостиковых цирконоцен-иридийимидокомплексов . OCLC 927418986 .
^ Хекель, Джоди (15 ноября 2005 г.). «На химическом факультете появились две восходящие звезды» . Газета «Новости» . Проверено 9 мая 2022 г.
^ Сотрудники UIUC (13 февраля 2024 г.). «История химии начинается с основания университета в 1867 году» . Химия.Illinois.edu . Как здесь сказано, этот факультет переехал из Школы химических наук, в которой по-прежнему размещался химический факультет, в Школу молекулярной и клеточной биологии.
^ Перейти обратно: ^а ^б Сотрудники UIUC (21 сентября 2009 г.). «Сотрудница канцлера Энн Баранджер будет изучать методы оценки для кафедр STEM» . Химия.Illinois.edu . Урбана, Иллинойс: Центр инноваций в преподавании и обучении . Проверено 13 февраля 2024 г.
^ Сотрудники Калифорнийского университета в Беркли (19 августа 2020 г.). «Химический колледж Беркли: Энн Баранджер объявлена первым заместителем декана по вопросам разнообразия, равенства и инклюзивности» . Химия.Berkeley.edu . Проверено 13 февраля 2024 г.
^ Стачл, Кристиана Н.; Барангер, Энн М. (21 мая 2020 г.). «Чувство принадлежности к сообществу выпускников исследовательского факультета STEM: количественная оценка с использованием визуального повествования и теории ответов на вопросы» . ПЛОС ОДИН . 15 (5): e0233431. Бибкод : 2020PLoSO..1533431S . дои : 10.1371/journal.pone.0233431 . ISSN 1932-6203 . ПМЦ 7241794 . ПМИД 32437417 .
^ Брауэр, Дэниел Д.; Мизуно, Хикару; Стачл, Кристиана Н.; Глисон, Джейми М.; Буманн, Соня; Йейтс, Брайс; Фрэнсис, Мэтью Б.; Барангер, Энн М. (11 января 2022 г.). «Несоответствие в представлениях об успехе: исследование академических ценностей среди преподавателей и докторантов» . Журнал химического образования . 99 (1): 338–345. Бибкод : 2022JChEd..99..338B . doi : 10.1021/acs.jchemed.1c00429 . ISSN 0021-9584 . S2CID 239216557 .
^ «Фонд Альфреда П. Слоана» . www.chronicle.com . Проверено 9 мая 2022 г.
^ «Премия ACS-CEI за внедрение устойчивого развития в химическое образование» . Американское химическое общество . Проверено 9 мая 2022 г.
^ «Гранты | Фонд Альфреда П. Слоана» . Слоан.орг . Проверено 9 мая 2022 г.

[:1-1] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Барангер, Энн М. и сотрудники Калифорнийского университета в Беркли (9 мая 2022 г.). «Химический колледж Беркли: Энн М. Баранджер» . Химия.Berkeley.edu . Проверено 9 мая 2022 г. ^{[ нужен сторонний источник ]}

[2] Барангер, Энн Мишель (1993). Каталитическая и стехиометрическая реакционная способность цирконоцена и мостиковых цирконоцен-иридийимидокомплексов . OCLC 927418986 .

[3] Хекель, Джоди (15 ноября 2005 г.). «На химическом факультете появились две восходящие звезды» . Газета «Новости» . Проверено 9 мая 2022 г.

[4] Сотрудники UIUC (13 февраля 2024 г.). «История химии начинается с основания университета в 1867 году» . Химия.Illinois.edu . Как здесь сказано, этот факультет переехал из Школы химических наук, в которой по-прежнему размещался химический факультет, в Школу молекулярной и клеточной биологии.

[:2-5] Перейти обратно: ^а ^б Сотрудники UIUC (21 сентября 2009 г.). «Сотрудница канцлера Энн Баранджер будет изучать методы оценки для кафедр STEM» . Химия.Illinois.edu . Урбана, Иллинойс: Центр инноваций в преподавании и обучении . Проверено 13 февраля 2024 г.

[6] Сотрудники Калифорнийского университета в Беркли (19 августа 2020 г.). «Химический колледж Беркли: Энн Баранджер объявлена первым заместителем декана по вопросам разнообразия, равенства и инклюзивности» . Химия.Berkeley.edu . Проверено 13 февраля 2024 г.

[7] Стачл, Кристиана Н.; Барангер, Энн М. (21 мая 2020 г.). «Чувство принадлежности к сообществу выпускников исследовательского факультета STEM: количественная оценка с использованием визуального повествования и теории ответов на вопросы» . ПЛОС ОДИН . 15 (5): e0233431. Бибкод : 2020PLoSO..1533431S . дои : 10.1371/journal.pone.0233431 . ISSN 1932-6203 . ПМЦ 7241794 . ПМИД 32437417 .

[8] Брауэр, Дэниел Д.; Мизуно, Хикару; Стачл, Кристиана Н.; Глисон, Джейми М.; Буманн, Соня; Йейтс, Брайс; Фрэнсис, Мэтью Б.; Барангер, Энн М. (11 января 2022 г.). «Несоответствие в представлениях об успехе: исследование академических ценностей среди преподавателей и докторантов» . Журнал химического образования . 99 (1): 338–345. Бибкод : 2022JChEd..99..338B . doi : 10.1021/acs.jchemed.1c00429 . ISSN 0021-9584 . S2CID 239216557 .

[9] «Фонд Альфреда П. Слоана» . www.chronicle.com . Проверено 9 мая 2022 г.

[10] «Премия ACS-CEI за внедрение устойчивого развития в химическое образование» . Американское химическое общество . Проверено 9 мая 2022 г.

[11] «Гранты | Фонд Альфреда П. Слоана» . Слоан.орг . Проверено 9 мая 2022 г.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]