Jump to content

Ребекка Кэмпбелл (педагог)

Страница полузащищена

Ребекка Кэмпбелл (род. 1969) — профессор психологии Мичиганского государственного университета . Она известна своими исследованиями, касающимися сексуального насилия и насилия в отношении женщин и детей, а также влияния лечения со стороны правоохранительных органов и медицинского персонала на психологическое и физиологическое благополучие жертв. [ 1 ] Кэмпбелл принимал участие в исследовании уголовного правосудия по расследованию непроверенных наборов для изнасилования в Детройте , в ходе которых доказательства ДНК, полученные в тысячах наборов для изнасилования, оставались на хранении и не анализировались. [ 2 ] [ 3 ] За свою работу она получила множество наград, в том числе Общества психологического изучения социальных проблем Премию Луизы Киддер за раннюю карьеру (2000 г.), Премию ранней карьеры Американской психологической ассоциации (APA) за выдающийся вклад в психологию в общественных интересах (2008 г.), [ 4 ] Премия Совета 27-го дивизиона APA по образовательной программе «Отличный педагог» (2015 г.), [ 5 ] и Премия Министерства юстиции США за исследования жертв преступлений Vision 21 (2015 г.). [ 6 ]

Биография

Кэмпбелл получила степень бакалавра психологии в Университете Иллинойса в Урбане-Шампейне в 1991 году. Затем она поступила в аспирантуру Мичиганского государственного университета, где в 1993 году получила степень магистра в области экологической общественной психологии и докторскую степень. получила степень в области психологии экологического сообщества в 1996 году. После окончания учебы она поступила на факультет психологии Мичиганского государственного университета. [ 7 ]

Кэмпбелл получил финансирование на «Инициативу по созданию комплектов для сексуального насилия» от Бюро юстиции. Она получила другие гранты от Национального института юстиции, Национального института психического здоровья, Американской ассоциации оценки и Департамента общественного здравоохранения штата Мичиган. [ 8 ] Кэмпбелл стал соавтором модели предотвращения изнасилований и обучения, которая предоставляет социальным работникам рекомендации о том, как бороться с факторами, повышающими риск сексуального насилия. [ 9 ] [ 10 ] Она является автором книги «Эмоциональная вовлеченность: влияние исследования изнасилования» (2002 г.), книги об эмоциональных последствиях проведения исследований с участием жертв травмирующих событий. [ 11 ]

Помимо преподавания и исследований, Кэмпбелл участвовала в обучении сотрудников полиции в таких городах, как Хьюстон, штат Техас , Детройт, Мичиган и Вашингтон, округ Колумбия. Она также участвовала в учебных инициативах Международной ассоциации судебных медсестер. [ 1 ]

Исследовать

Кэмпбелл изучил, как жестокое обращение с жертвами сексуальных преступлений со стороны правоохранительных органов и медицинского персонала приводит к вторичной виктимизации. В «Нейробиологии сексуального насилия» она рассказала об инциденте, когда женщина пыталась сообщить о сексуальном преступлении, но ее отговорил детектив, который не поверил ее истории. [ 12 ] Исследовательская группа Кэмпбелла отслеживала случаи сексуального насилия в шести различных сообществах в течение двенадцати лет и обнаружила, что 86% жертв не были привлечены к ответственности. Их результаты показали, что правоохранительные органы часто избегают жертв сексуальных преступлений. В целом, 90% жертв сексуального насилия испытали тот или иной аспект вторичной виктимизации, из-за которого они чувствовали себя безнадежно и испытывали разную степень депрессии и тревоги. В 70% случаев потерпевшие сообщили, что сотрудники правоохранительных органов спрашивали их, во что они были одеты. В таких случаях у сотрудников правоохранительных органов могло возникнуть предвзятое мнение, что нападение спровоцировало потерпевший. Эта тенденция обвинять жертву в сексуальном насилии может привести к тому, что жертва вновь переживет опыт травмы. Кэмпбелл и его коллеги также сообщили, что 69% жертв отговаривались продолжать судебные разбирательства, при этом 51% жертв заявили, что правоохранительные органы сказали им, что нападение недостаточно серьезное, чтобы его можно было продолжать.

Кэмпбелл обнаружил, что сотрудники правоохранительных органов склонны задавать такие вопросы, как «Почему вы не сопротивлялись?», «Почему вы не кричали?» или «Почему вы не позвали на помощь?». Ее исследование показало, что многие жертвы сексуального насилия впадают в тоническую неподвижность — нейробиологическое состояние, при котором жертва находится в параличе. Кэмпбелл называет это «сражайся, беги или замри». В травмирующей ситуации человек обычно дерется или пытается убежать; однако во многих случаях человек может быть обездвижен и не знать, что делать. [ 13 ] Во время сексуального насилия в организме высвобождаются опиаты, из-за чего жертва может чувствовать себя бесчувственной и вялой, как будто ее тело отключается. Эти реакции могут быть неправильно истолкованы правоохранительными органами; может показаться, что жертве все равно, и она не относится к ситуации серьезно, что может привести к тому, что детективы закроют дело. В исследовании Кэмпбелла сообщалось, что сотрудники правоохранительных органов говорили такие вещи, как «Я знаю, что она лжет» или «ее история не сходится». Кэмпбелл обнаружил, что во время сексуального насилия выделяется гормон кортизол , который влияет на часть мозга, отвечающую за память, и может объяснить, почему жертвам трудно вспомнить, что произошло. Проводя исследование влияния стресса на память , она обнаружила, что процессы консолидации памяти помогают жертвам вспомнить события. То есть жертвы могли лучше вспомнить детали после того, как нашли время расслабиться и поразмышлять о событиях, чем когда их подвергли интенсивному допросу. [ 12 ]

Репрезентативные издания

  • Кэмпбелл Р., Фини Х., Фелер-Кабрал Г., Шоу Дж. и Хорсфорд С. (2017). Национальная проблема непроверенных комплектов для сексуального насилия (SAK): объем, причины и будущие направления исследований, политики и практики. Травма, насилие и жестокое обращение , 18 (4), 363–376.
  • Кэмпбелл Р., Пирс С.Дж., Шарма Д.Б., Фини Х. и Фелер-Кабрал Г. (2016). Должно ли тестирование комплектов для изнасилования быть приоритетным в зависимости от отношений между жертвой и преступником? Эмпирическое сравнение результатов судебно-медицинской экспертизы сексуальных посягательств со стороны незнакомца и постороннего человека. Криминология и государственная политика, 15 , 555–583.
  • Кэмпбелл Р., Грисон М., Фелер-Кабрал Г. и Кеннеди А. (2015). Пути оказания помощи: Раскрытие информации подростками, ставшими жертвами сексуального насилия, и опыт обращения за помощью. Насилие в отношении женщин, 21, 824–847.
  • Кэмпбелл Р., Шоу Дж. и Фелер-Кабрал Г. (2015). Отложить правосудие: обнаружение тысяч непроверенных наборов для изнасилования в Детройте. Город и сообщество, 14 , 151–166.
  • Кэмпбелл Р., Байби Д., Шоу Дж. Л., Таунсенд С. М., Карим Н. и Марковиц Дж. (2014). Влияние программ медсестер-экспертов по сексуальному насилию (SANE) на результаты уголовных дел: повторное исследование на нескольких площадках. Насилие в отношении женщин, 20 , 607–625.
  • Кэмпбелл Р., Дворкин Э. и Кабрал Г. (2009). Экологическая модель воздействия сексуального насилия на психическое здоровье женщин. Травма, насилие и жестокое обращение, 10 (3), 225–246.
  • Кэмпбелл Р. и Васко С.М. (2000). Феминистские подходы к социальным наукам: эпистемологические и методологические положения. Американский журнал общественной психологии, 28 (6), 773–791.
  • Кэмпбелл Р., Васко С.М., Аренс С.Э., Сефл Т. и Барнс Х.Э. (2001). Предотвращение «второго изнасилования»: опыт общения жертв изнасилования с поставщиками общественных услуг. Журнал межличностного насилия, 16 (12), 1239–1259.
  • Косс, член парламента, Эбби, А., Кэмпбелл, Р., Кук, С., Норрис, Дж., Теста, М., ... и Уайт, Дж. (2007). Пересмотр SES: совместный процесс по улучшению оценки сексуальной агрессии и виктимизации. Психология женщин Ежеквартально, 31 (4), 357–370.

Ссылки

  1. ^ Jump up to: а б Адамсадр (2 января 2014 г.). «Ребекка Кэмпбелл, доктор философии». progeval.msu.edu . Проверено 15 октября 2017 г.
  2. ^ Университет штата Мичиган. «Детройт решает проблему непроверенных наборов для изнасилования, говорится в отчете МГУ» . МГУ сегодня . Проверено 16 ноября 2017 г.
  3. ^ «Кэмпбелл, Ребекка, доктор философии». Исследовательский консорциум по гендерному насилию . Проверено 15 октября 2017 г.
  4. ^ «Ежегодный съезд APA — Награды: честь звезд психологии» . Американская психологическая ассоциация . Проверено 18 ноября 2017 г.
  5. ^ «АПА чествует звезд психологии» . Американская психологическая ассоциация . Проверено 18 ноября 2017 г.
  6. ^ «Министерство юстиции награждает 12 человек и команды за продвижение прав и услуг для жертв преступлений» . www.justice.gov . 21 апреля 2015 г. Проверено 18 ноября 2017 г.
  7. ^ «Психология МГУ» . Psychology.msu.edu . Проверено 15 октября 2017 г.
  8. ^ «Кэмпбелл, Ребекка, доктор философии». Исследовательский консорциум по гендерному насилию .
  9. ^ Кокс, Памела Дж.; Ланг, Карен С.; Таунсенд, Стефани М.; Кэмпбелл, Ребекка (2010). «Теория изменений в сообществе по предотвращению изнасилований и образованию (RPE): соединение индивидуальных и социальных изменений». Журнал семейной социальной работы . 13 (4): 297–312. дои : 10.1080/10522158.2010.492494 . S2CID   144317868 .
  10. ^ «Создание более безопасных сообществ: основная теория модели социальных изменений в области предотвращения изнасилований и образования» (PDF) .
  11. ^ Кэмпбелл, Ребекка (2002). Эмоционально вовлечено: влияние исследования изнасилования . Нью-Йорк: Рутледж. ISBN  978-0415925914 . OCLC   852159239 .
  12. ^ Jump up to: а б «Стенограмма «Нейробиология сексуального насилия» » . www.nij.gov . Декабрь 2012 года . Проверено 15 октября 2017 г.
  13. ^ Абрамс, Мюррей П.; Карлтон, Р. Николас; Тейлор, Стивен; Асмундсон, Гордон Дж.Г. (2009). «Тоническая неподвижность человека: измерение и корреляты». Депрессия и тревога . 26 (6): 550–556. дои : 10.1002/da.20462 . ISSN   1520-6394 . ПМИД   19170102 . S2CID   44914994 .
Arc.Ask3.Ru: конец переведенного документа.
Arc.Ask3.Ru
Номер скриншота №: 91193398ca72dc84e7fa0a5d28bbe7f5__1712709180
URL1:https://arc.ask3.ru/arc/aa/91/f5/91193398ca72dc84e7fa0a5d28bbe7f5.html
Заголовок, (Title) документа по адресу, URL1:
Rebecca Campbell (educator) - Wikipedia
Данный printscreen веб страницы (снимок веб страницы, скриншот веб страницы), визуально-программная копия документа расположенного по адресу URL1 и сохраненная в файл, имеет: квалифицированную, усовершенствованную (подтверждены: метки времени, валидность сертификата), открепленную ЭЦП (приложена к данному файлу), что может быть использовано для подтверждения содержания и факта существования документа в этот момент времени. Права на данный скриншот принадлежат администрации Ask3.ru, использование в качестве доказательства только с письменного разрешения правообладателя скриншота. Администрация Ask3.ru не несет ответственности за информацию размещенную на данном скриншоте. Права на прочие зарегистрированные элементы любого права, изображенные на снимках принадлежат их владельцам. Качество перевода предоставляется как есть. Любые претензии, иски не могут быть предъявлены. Если вы не согласны с любым пунктом перечисленным выше, вы не можете использовать данный сайт и информация размещенную на нем (сайте/странице), немедленно покиньте данный сайт. В случае нарушения любого пункта перечисленного выше, штраф 55! (Пятьдесят пять факториал, Денежную единицу (имеющую самостоятельную стоимость) можете выбрать самостоятельно, выплаичвается товарами в течение 7 дней с момента нарушения.)