Уильям Клэнси

Уильям Дж. Клэнси (род. 1952) — американский ученый-компьютерщик , специализирующийся на когнитивных науках и искусственном интеллекте . Он работал в области вычислений в широком спектре секторов, включая медицину, образование и финансы. и провел исследование, которое объединило когнитивные и социальные науки для изучения методов работы и изучения конструкции агентных систем. О Клэнси говорят, что он разработал «одни из первых программ искусственного интеллекта для объяснения, критический метод консультаций, обучающие беседы и моделирование студентов». и его исследования были описаны как включающие «моделирование производственной практики, распределенные мультиагентные системы и этнографию полевых наук». Он также участвовал в операциях миссии Mars Exploration Rover , «моделировании повседневной жизни МКС, управлении знаниями для будущих ракет-носителей и разработке систем полета, которые делают автоматизацию более прозрачной». Работа Клэнси над «эвристической классификацией» и «операторами построения моделей» считается оказавшей влияние на разработку экспертных систем и учебных программ.

Клэнси был главным научным сотрудником отдела человеко-ориентированных вычислений в НАСА Исследовательском центре Эймса , Отдел интеллектуальных систем с 1998 по 2013 год, где он руководил группой проектирования и оценки рабочих систем. Во время этого межправительственного назначения в качестве государственного служащего он также работал во Флоридском институте человеческого и машинного познания в Пенсаколе , где имеет звание старшего научного сотрудника.

Ранняя жизнь и образование

Уильям Дж. Клэнси родился и вырос в Нью-Джерси. Он был бойскаутом и дослужился до звания орла-скаута.

В обращении к выпускникам восьмого класса, озаглавленном «Следующее великое приключение человечества», произнесенном в школе в Сан-Матео, штат Калифорния, в 2002 году, Клэнси вспомнил свои школьные годы, когда он «всегда получал дополнительные баллы по естествознанию в восьмом классе, отвечая на вопросы викторины». о последних двухместных запусках «Джемини», которые готовят нас к первому за три года полету на Луну. Раньше я читал эти истории в «Нью-Йорк Таймс», впитывая каждое слово. И, конечно же, когда в сентябре по телевидению начали показывать «Звездный путь», я посмотрел первую серию и не пропустил ни одной за 36 лет. Поэтому, когда я заканчивал восьмой класс, я думал о космических путешествиях, и, вероятно, не случайно я сегодня работаю в НАСА».

Он окончил среднюю школу Восточного Брансуика с отличием по биологии. Он специализировался на математических науках в Университете Райса в Хьюстоне , где в связи с его интересом к познанию посещал курсы в ряде областей, включая философию, антропологию, лингвистику, религию и социологию. Он сказал, что в Райс «я просмотрел каталог и прошел все курсы, в которых упоминались «знание» или «познание», независимо от факультета». Позже он напишет: «На мою дальнейшую работу наибольшее влияние оказали курсы «Философия знания» (Константин Коленда), «Язык, мышление и культура» (Стивен Тайлер) и «Радикальная социология знания». (Кеннет Лейтер). Моим консультантом был Кен Кеннеди, который читал фантастический курс по компиляторам. Всего я прослушал 40 курсов на 13 факультетах, в том числе шесть курсов антропологии и три курса философии. Учителя Райс были замечательными лекторами, которые вдохновляли своим энтузиазмом и ясностью своей мысли». Он был избран в Фи Бета Каппа. и получил степень бакалавра с отличием в 1974 году.

Затем он поступил в Стэнфордский университет , где занимался исследованием экспертных систем.[1] Он получил степень доктора философии. получил степень бакалавра компьютерных наук в этом институте в 1979 году, особенно в области искусственного интеллекта, Он сказал, что в Стэнфорде «я сосредоточился на искусственном интеллекте, но снова объединил разные области, разработав компьютерную программу для обучения студентов-медиков диагностике пациента (сочетая информатику, образование, психологию и медицину)». Его диссертационный проект, по его словам, «был первой попыткой использовать экспертную систему для обучения». Он описывает себя как «члена «банды Mycin» в проекте эвристического программирования, который в конце 1970-х годов стал Лабораторией систем знаний. Этими проектами руководил Брюс Дж. Бьюкенен».

Карьера

До НАСА

По словам Кланси, с 1979 по 1987 год он «руководил исследованиями неомицина (одной из первых экспертных систем второго поколения) и множеством связанных с ними программ объяснения, обучения и обучения, финансируемых Управлением военно-морских исследований и Фондом Макдоннелла . » Он также разработал «учебную программу GUIDON для обучения стратегии медицинской диагностики». По его собственным словам, он «разработал некоторые из первых программ искусственного интеллекта для объяснения, критического метода консультаций, обучающего дискурса и моделирования студентов. Моя работа над «эвристической классификацией» и «операторами построения моделей» оказала влияние на разработку экспертных систем и учебных программ».

С 1988 по 1997 год Клэнси был связан с Институтом исследований в области обучения в Менло-Парке, Калифорния , [1] которого он был одним из основателей. Именно там «он был соавтором методов бизнес-антропологии в корпоративной среде». По его словам, его «особый интерес» в этом институте заключался «в связи когнитивных и социальных взглядов на знания и обучение. Я работал над проектами по организационным изменениям и проектированию рабочих систем в корпоративных компаниях в бывшей компании Nynex Science and Technology, Xerox (Центр обслуживания клиентов, Даллас) и Kaiser-Permanente (Пасадена, Калифорния)».

Кланси объяснил эту работу проще следующим образом: «Я работал с учеными-социологами (антропологами, социологами и педагогами-психологами)... Мы наблюдали за людьми в бизнесе (например, в колл-центре), чтобы понять, как естественно происходит обучение. Мы подчеркнули, как люди добиваются успеха в выполнении своей работы, несмотря на наличие неадекватных инструментов или неполных процедур, изучая, как они помогали друг другу и учились друг у друга». Он также сказал, что его «обширный опыт работы в колледже в области информатики, философии и антропологии... помог мне понять ученых-социологов из Института исследований в области обучения, так что я мог связать то, что я знал о информатике, с тем, что они знали о люди."

Кланси стал соучредителем компании Teknowledge, которая описывает себя как «компанию, занимающуюся ИТ-решениями и ITES со специализацией в сфере финансов, акций, форекса, управления цепочками поставок, построения и эксплуатации предприятий (BOT), моделей переноса и разработки мобильных устройств». Он также был основателем компании Modernsoft, которая производит Financial Genome, «уникальное программное обеспечение для бизнес-моделирования для Excel». Он был одним из главных редакторов-основателей AAAI/MIT Press, основанной Ассоциацией по развитию искусственного интеллекта и MIT Press в 1989 году «как издательское издание, созданное для удовлетворения информационных потребностей международного сообщества искусственного интеллекта». а также он был старшим редактором журнала Cognitive Science.

НАСА

Клэнси работал в НАСА с 1998 по 2013 год. Среди его исследований в НАСА было использование «моделирования практики работы для проектирования и оценки различных конфигураций ролей и обязанностей людей и автоматизированных систем в критических с точки зрения безопасности ситуациях».

В презентации 2000 года Клэнси объяснил, как знание различных типов познания может помочь в разработке «эвристики для распознавания внеземного разума». Например, участники SETI «могут искать очень длинные фразы, смешение модальностей (например, дегустационные формы), шум, который на самом деле является музыкой, и описания, выражающие отношения, которые люди выражают кинестетически в виде жестов и мимики». Он также рассказал о том, что нынешние «достижения в области робототехники и нейробиологии являются началом архитектуры памяти процесса, которая станет основой успешной вычислительной теории интеллекта». И он отметил, что «сознание — это не мистический феномен или тема, которую следует избегать, а ключ к пониманию того, как вообще возможен человеческий интеллект, чем он отличается от других форм интеллекта на этой планете, и действительно, чем он отличается от современных компьютерных систем. В некоторых важных отношениях даже простые языки программирования превосходят возможности человеческого сознания. Но в других отношениях, связанных с гибкостью обучения во время выполнения и связями перцептивно-моторных модальностей, ни одна компьютерная система не воспроизводит механизм концептуальной координации человека».

В своей вступительной речи в 2002 году он описал свою текущую деятельность в НАСА следующим образом: «Я рисую изображения космических аппаратов на Марсе, но теперь я живу внутри них и на самом деле притворяюсь, что мы НА Марсе. Я делал это в высоких широтах Канады на острове Девон, а совсем недавно — в пустыне Юты, где я был командиром станции в течение двух недель». Он сказал: «Тридцать лет мы ждали, чтобы продолжить исследование космоса. Мы находимся в переходной зоне, которую я называю «стоять на пристани Колумба»... Сегодня приключение зовет нас в другую землю….Это НАША новая земля, новый рубеж. Мы собираемся на Марс... Но когда?... Если быть более практичным, мы отправимся через 20 лет. Некоторые из вас могли бы отправиться на Марс еще до того, как вам исполнится сорок лет. Вам просто нужно поверить. Ваше... отношение... имеет значение. Вы должны верить в открытия и приключения. Если вы позволите другим людям сказать: «Это невозможно», я могу вам обещать, что однажды вам исполнится 50 лет, как и мне, а мы ВСЕ ЕЩЕ будем рассылать консервные банки по Земле, кругами и никуда не приводя».

В эссе под названием «Жизнь во времени Марса» Клэнси описал двухнедельный период в феврале 2004 года, который он провел в Пасадене, «наблюдая за тем, как геологи и инженеры управляют марсоходами. Два активных марсохода находились вблизи экватора, на противоположных сторонах Марса, в местах под названием Кратер Гусева (ровер, который мы назвали «Дух») и на Плануме Меридиани («Оппортьюнити»). Я работал с командой Opportunity. В то время... команда «Оппортьюнити» жила так, как если бы они на самом деле находились в Меридиани», то есть жили по марсианскому времени, а не по земному времени.

В докладе о SETI в 2010 году он отметил, что «природа человеческого сознания и наши системы убеждений влияют на наше представление о том, каким может быть интеллект, как он может общаться и как мы будем пытаться с ним общаться». Он подчеркнул важность «выхода из образа мышления, ограничивающего SETI» и спросил, «могут ли сомнения в наших предположениях о смертности, цели и долгосрочной роли человечества во Вселенной повлиять на SETI».

В феврале 2012 года Клэнси заявил аудитории, что миссия MER «открывает новый способ понимания того, как компьютерные инструменты и социальная организация могут быть организованы для расширения человеческих возможностей» и что «сегодняшняя история исследования планет рассказывает об отношениях людей и роботизированных космических кораблей». — машины, которые на самом деле представляют собой сложные лаборатории, способные работать в условиях сильного холода с небольшой мощностью, сконструированные так, чтобы выдерживать вибрации при запуске, и работать годами без ремонта. Отправка этих научных инструментов по всей Солнечной системе является одним из величайших успехов компьютерной эпохи и, несомненно, ознаменует наше место в истории науки и исследований».

В конце беседы с группой скаутов-орлов в мае 2012 года он задал вопрос: «Одни ли мы? Есть ли во Вселенной другие существа, подобные нам?» Он сказал: «Я думаю, что Вселенная говорит нам: «Догадайтесь. Ответ должен быть очевиден. Это может означать, что Вселенная — это невообразимо большое пространство, полное разнообразия жизни и культур. По памятным словам Карла Сагана, существуют миллиарды и миллиарды планет, подобных Земле». В заключение он сказал: «Каждый день я напоминаю себе о том, где я нахожусь и как мы являемся частью этого невероятного шума и вибрации жизни. И я чувствую огромную привилегию жить сейчас, зная и наслаждаясь этим даром».

Свою нынешнюю профессиональную деятельность он описал следующим образом: «Я ученый, который помогает НАСА разрабатывать пилотируемые и роботизированные космические миссии, включая то, что люди будут делать (астронавты и диспетчеры полетов на Земле) и инструменты, которые они будут использовать (особенно компьютерные системы). » Он сказал, что навыки, необходимые для его работы, — это способность «наблюдать и описывать, как люди думают и работают (когнитивная наука, психология, антропология/этнография)», «изобретать новые виды компьютерных систем (информатика)» и «думать о сложных взаимодействиях и распознавать неясные способы мышления (философия, математика)».

«Я всегда был ученым-исследователем, а не профессором», — написал он. «Работа со студентами, возможно, была захватывающей, но как учёный-исследователь я смог сосредоточиться на разработке новых идей и новых видов компьютерных инструментов». Он советует начинающим ученым: «Проводить собственные исследования, даже если они не имеют ничего общего с тем, что предлагает вам ваша школа. Осознайте, что многие важные идеи для будущего не содержатся в учебниках, а были опубликованы 100 или более лет назад и не обязательно были поняты или оценены вашими учителями. Сюда входят философия и психология (например, работы Джона Дьюи) и то, что называется «теорией систем».... Наука и технология быстро меняются. Вы можете внести свой вклад, найдя то, что вас интересует, узнавая об этих вещах, а затем представить их, когда мир будет готов.

Он описал свою недавнюю работу как «охватывающую множество тем, которые пересматривают соотношение знаний и памяти: «ситуативные роботы», нейропсихологические дисфункции и то, как политика и планы интерпретируются в рабочих условиях (в частности, как природа научный метод адаптирован для удаленной совместной научной работы на Марсе).

Профессиональное членство

Клэнси был одним из основателей Института исследований в области обучения. Он входит в совет директоров Ассоциации исследователей Марса и конференции CONTACT. Он является членом Марсинского общества, членом консультативного совета Конструктивистских фондов, а также председателем и Главный технический директор компании Modernsoft, Inc. Он также является научным сотрудником Американского колледжа медицинской информатики с 1986 года, Ассоциации по развитию искусственного интеллекта с 1991 года и Ассоциации психологических наук с 2010 года.

Разная деятельность

Клэнси часто рассказывает о космической науке в школах, музеях и других местах. Он выступал с докладами более чем в двадцати странах. Он заявил, что представил результаты своих исследований «в учебных пособиях и программных выступлениях в двадцати двух странах».

Почести и награды

При назначении в НАСА из Флоридского института человеческого и машинного познания (Пенсакола) Кланси и его команда получили Почетную награду НАСА и премию Космического центра Джонсона за выдающееся программное обеспечение за «агентскую» систему, которая автоматизирует все рутинные передачи файлов между Космическая станция и центр управления полетами в Хьюстоне.

Клэнси получил в 2014 году премию Гарднера-Лассер в области литературы по истории аэрокосмической отрасли за работу на Марсе .

Избранные книги

• Репетиторство, основанное на знаниях (1987)
• Созерцая разум: Форум искусственного интеллекта (1994, с С. Смоляром и М. Стефиком)
• Расположенное познание: о человеческих знаниях и компьютерных представлениях (1997)
• Концептуальная координация: как разум упорядочивает опыт во времени (1999)
• Работа на Марсе: путешествия научных открытий с марсоходами (2014)

Концептуальная координация

Как разум упорядочивает опыт во времени

Его книга 1999 года « Концептуальная координация: как разум упорядочивает опыт во времени» была описана в обзоре Мелани Митчелл как книга «о природе человеческой памяти и о том, чем она отличается от процессов в компьютерах... По мнению Клэнси, память состоит не из хранения и извлечения символов, а из динамического процесса активации физически связанных нейронных структур. Новые воспоминания или концепции воплощаются в виде физических отношений между структурами мозга, которые включают не только кодирование некоторого внешнего содержания, но, в основном, перцептивные и моторные функции. деятельность, составляющая «то, что я делаю сейчас». Запоминание состоит из примерной повторной активации этих структур на месте и в последовательности с возможностью замен, реконструкций и новых интерпретаций. С этой точки зрения, несколько основных процессов на нейронном уровне могут объяснить множество различных аспектов памяти». Хотя Клэнси учился у таких мыслителей, как Уильям Джеймс и основатели гештальта, его первоначальный вклад «представляет собой подробное изложение и расширение этих основных идей, раскрывающее глубокие связи между перцептивно-моторными навыками и познанием более высокого уровня, детальное переосмысление и преобразование хорошо известных когнитивных явлений и моделей в эту структуру «концептуальной координации», что дает некоторые интересные новые объяснения и предварительную ссылку на некоторые недавние исследования в области нейробиологии».

Работаем на Марсе

В книге «Работа на Марсе », опубликованной MIT Press, описывается, как марсоходы для исследования Марса (MRS) «изменили природу планетарной полевой науки», позволив его команде из Лаборатории реактивного движения НАСА (JPL) в Пасадене удаленно управлять MRS на Марсе. поверхности и, таким образом, сами получат виртуальный опыт пребывания на Красной планете. Рецензент книги отмечает, что «Клэнси, будучи ученым-компьютерщиком, в «Работе на Марсе» временами больше похож на антрополога, сравнивая и противопоставляя людей, работающих над миссией. По его словам, существуют различия между учеными, использующими марсоходы для изучения Марса, и инженерами, которые построили и эксплуатируют марсоходы, и эти роли могут привести как к конфликту, так и к сотрудничеству. Внутри научной группы также существуют различия, особенно между теми, кто работает в полевых условиях, и теми, кто в основном работает в лаборатории. Первые часто хотели быстро перейти к следующему пункту назначения, а вторые часто хотели задержаться и провести больше наблюдений с помощью своих инструментов».

«Работа на Марсе» получила в 2014 году премию Гарднера-Лассер в области литературы по истории аэрокосмической отрасли .

Избранные публикации

• Кланси, WJ 2009. «Стать вездеходом». В книге С. Тёркла (ред.), «Моделирование и его недовольство» , Кембридж: MIT Press, стр. 107–127.
• Кланси, WJ 2006. «Ясный разговор о машинах: Марс исследуют люди, а не роботы». Семинар AAAI: Влияние взаимодействия человека и робота на человека , Бостон.
• Кланси, WJ 2011. «Связанные способы мышления». В Т. Барчерере и Р. Кувере (ред.), Коды переключения, University of Chicago Press , стр. 161–183.
• Кланси, В.Дж., Сьерхейс, М., Алена, Р., Даудинг, Дж., Скотт, М. и ван Хоф, Р. 2006. «Силовые агенты: полевые испытания мобильных агентов в 2006 году в MDRS». Появится в журнале Ф. Кроссмана и Р. Зубрина (ред.), На Марсе : Том 3, Берлингтон, Канада: Apogee Books. [Презентация Марсинского общества]
• Кланси, У.Дж., Ли, П., Кокелл, К., Брэм, С., Шафто, М. 2006. «К северному побережью Девона: совместная навигация при исследовании незнакомой местности». В книге Дж. Кларка (ред.) Mars Analog Research , Vol. 111, Серия исследований и технологий Американского астронавтического общества, Сан-Диего: Univelt, Inc., стр. 197–226. ААС 06-263.
• Кланси, WJ 2006. «Наблюдение за методами работы в естественных условиях». В А. Эрикссон, Н. Чарнесс, П. Фелтович и Р. Хоффман (ред.), Кембриджский справочник по экспертизе и эффективности экспертов . Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета, стр. 127–145.
• Кланси, WJ 2008. «Научные предшественники ситуационного познания». Филип Роббинс и Мурат Айдеде (ред.), Кембриджский справочник по расположенному познанию . Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета, стр. 11–34.
• Кланси, В.Дж., Сирхейс, М., Дамер, Б., Бродский, Б. 2005. «Когнитивное моделирование социального поведения». В Р. Сане (ред.), Познание и многоагентное взаимодействие: от когнитивного моделирования к социальному моделированию . Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета, стр. 151–184.
• Кланси, WJ 2006. «Участное наблюдение за симуляцией миссии по обитанию на поверхности Марса «Жилище», 11 (1/2) 27-47.
• Педерсен Л., Кланси В.Дж., Сирхейс М., Мускеттола Н., Смит Д.Э., Лиз Д., Раджан К., Рамакришнан С., Томпкинс П., Вера А., Дейтон, Т. 2006. «Полевая демонстрация наземной исследовательской деятельности человека и робота». Весенний симпозиум AAAI-06: Куда еще не ступала ни одна команда человека и робота , Стэнфорд, март.
• Кланси, WJ 2004. «Роли помощников агентов в полевых науках: понимание личных проектов и сотрудничества 34» (2) 125-137. Специальный выпуск IEEE Transactions on Systems, Man и Cybernetics, Часть C: Приложения и обзоры , май.
• Кланси, В.Дж., Лоури, М., Надо, Р., Сирхейс, М. 2011. «Производительность программного обеспечения для полевых экспериментов с использованием открытой архитектуры мобильных агентов с функциональной совместимостью рабочих процессов». Материалы четвертой международной конференции IEEE по проблемам космических миссий для информационных технологий (SMC-IT), Пало-Альто, Калифорния, август 2011 г., стр. 85–92.

Внешние ссылки

• Уильяма Дж. Клэнси Веб-сайт