Дороти Адкинс

Дороти Адкинс
Рожденный	Дороти Кристина Адкинс 6 апреля 1912 г. Атланта, Огайо
Умер	19 декабря 1975 г. Плейн-Сити, Огайо
Национальность	Американский
Альма-матер	Университет штата Огайо ( бакалавр , доктор философии )
Занятие	психолог
Известный	первая женщина-президент Психометрического общества

Дороти Кристина Адкинс (6 апреля 1912 — 19 декабря 1975) — американский психолог . Адкинс наиболее известна своей работой в области психометрии и тестирования образования, особенно в области тестирования достижений. Она была первой женщиной-президентом Психометрического общества и занимала несколько должностей в Американской психологической ассоциации .

Ранний период жизни

Адкинс родился 6 апреля 1912 года в Атланте , городке в округе Пикэуэй , штат Огайо. Отец Адкинса, Джордж Ходли Адкинс, работал бизнесменом и фермером, а ее мать, Пил Ф. Джеймс-Адкинс, работала учителем в местной школе. Дороти была третьим ребенком пары.

Образование

Она посещала государственную школу в Атланте до ее окончания в 1927 году. Повзрослев, Адкинс полюбила музыку, что привело ее к изучению игры на скрипке в Музыкальной консерватории Цинциннати . Проучившись всего лишь год в консерватории, она ушла, чтобы получить степень по математике в Университете штата Огайо . Интерес к математике быстро привлек ее к статистике и психометрии , и она занялась психологией . Адкинс получил степень бакалавра наук (1931 г.) и доктора философии (1937 г.) по математике и психологии в штате Огайо.

Ее докторская степень была защищена под руководством Герберта Тупса. Тупс был учеником Эдварда Ли Торндайка по психологии и Трумэна Келли по статистике. Адкинс защитила докторскую диссертацию в 1937 году под названием «Сравнительное исследование методов выбора тестовых заданий». После получения докторской степени Адкинс начала работать помощником экзаменатора по психометрии под руководством Луи Леона Терстоуна в Чикагском университете . После защиты докторской степени в 1938 году она была назначена научным сотрудником. Во время учебы в Чикагском университете она занималась разработкой тестов.

Карьера

Правительство США

Работа Адкинс помощником экзаменатора по психометрике в Чикагском университете и исследовательский опыт сделали ее желанным кандидатом на работу после окончания учебы. В 1940 году ей предложили должность в правительстве Соединенных Штатов, где она работала помощником начальника отдела исследований и испытаний Совета социального обеспечения США в Вашингтоне, округ Колумбия . Позже ее повысили до начальника этого отдела. Адкинс также работала руководителем отдела социальных наук и административного тестирования и руководителем отдела разработки тестов Комиссии государственной службы США, находясь в округе Колумбия с 1940 по 1948 год. За это время она получила специальные задания от правительства на Виргинские острова, Пуэрто-Рико, Грузия и Таиланд. Пройдет почти десять лет, прежде чем Адкинс вернется в академические круги.

Университет Северной Каролины Чапел-Хилл

В 1948 году Адкинс принял должность преподавателя в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл . Всего через два года обучения в университете ее повысили до заведующего кафедрой психологии. Адкинс занимала эту должность до 1961 года, и в течение 11 из них она была единственной женщиной-заведующей кафедрой в университете. В это время в Университете Северной Каролины Адкинс работал руководителем системы заслуг Северной Каролины и был консультантом NCMS и Совета по кадрам штата Северная Каролина с 1956 по 1959 год. Именно в это время она написала одну из своих самых известных книг: «Построение тестов: разработка и интерпретация тестов достижений» (1960).

Психометрическое общество

Адкинс была первой женщиной-президентом Психометрического общества, работавшей с 1949 по 1950 год. Первым президентом Психометрического общества была научный руководитель Адкинса в Чикагском университете Л. Л. Терстон, работавшая с 1935 по 1936 год. С момента основания общества в 1935 году. , было только пять женщин-президентов. После Адкинса прошел 46-летний перерыв, прежде чем на эту должность была назначена другая женщина (Фумико Самедзима, 1996). Адкинс также работал управляющим редактором Psychometrika , издания Психометрического общества, с 1950 по 1956 год. После того, как эти назначения закончились, она продолжала быть членом попечительского совета, а также представителем Совета внутренней ассоциации по проверке тестов Психометрического общества с 1969 по 1972 год.

Гавайский университет

На обратном пути из путешествия в 1968 году Адкинс остановился на Гавайях, чтобы навестить друзей, и влюбился в острова. Когда ей предоставили возможность преподавать и проводить исследования в области педагогической психологии в Гавайском университете , она согласилась. Во время учебы в Гавайском университете Адкинс был назначен директором Центра исследований в области дошкольного образования. Она смогла оставаться на Гавайях только до 1974 года, после чего тяжелое и продолжающееся заболевание вынудило ее вернуться домой на материковую часть США.

Профессиональные организации

• Психометрическое общество: президент (1949–1950).
• Психометрическое общество: Попечительский совет (1969–1972).
• Психометрическое общество: представитель Совета внутренней ассоциации по проверке тестов (1969–1972).
• Американская психологическая ассоциация: президент отдела оценки и измерений (1952–1953).
• Американская психологическая ассоциация: секретарь-казначей отдела оценки и измерений (1949–1951).
• Американская психологическая ассоциация: секретарь записи (1949–1951).
• Американская психологическая ассоциация: член совета директоров (1949–1951).
• Психологическая ассоциация Северной Каролины: президент (1951–1952).

Вклад в тестирование по психологии и образованию

Гампгуки

Gumpgookies — это метод оценки мотивации детей к учебе в школе, который Адкинс создал вместе с Бонни Балифф. В этом методе ребенок должен был выбрать, с каким из двух воображаемых персонажей Гампгуки он себя идентифицирует. [3] Ребенок, выбравший одного персонажа вместо другого, указал на разные уровни мотивации. Этот метод использовался при оценке программы Head Start в 1968–1969 годах.

Образовательное тестирование

На протяжении своей карьеры Адкинс интересовалась новыми (на тот момент) статистическими методами факторного анализа. Она применила методы факторного анализа, чтобы изучить и лучше понять учебную программу, оценку программ и влияние на детей. Она опубликовала несколько книг, посвященных измерению и анализу в тестах на образование и достижения.

Свидетельства влияния Адкинс на область тестирования достижений можно увидеть в годы, предшествовавшие публикации ее книги 1947 года «Построение и анализ тестов достижений». За первые 10 лет после публикации эту книгу цитировали 55 раз, всего 152 цитирования, последнее цитирование в 2014 году. Google Ngram можно использовать для просмотра того, сколько раз фраза «образовательное тестирование» использовалась в книгах за 20 лет до и после публикации книги Адкинса. До публикации наблюдалось небольшое снижение использования этой фразы, однако после публикации ее использование постоянно увеличивалось. Следуя той же тенденции (но в меньшей степени), ту же тенденцию публикации постов можно увидеть при поиске по имени «Дороти Адкинс».

Избранные работы

• Адкинс, округ Колумбия (1947). Построение и анализ тестов достижений. Оксфорд, Англия: Типография правительства США, Оксфорд.
• Адкинс, округ Колумбия (1958). Измерение применительно к образовательному процессу. Образовательные и психологические измерения, 18, 221–240.
• Адкинс, округ Колумбия (1973). Упрощенная структура американской психологической ассоциации. Американский психолог, 28 (1), 47–54.
• Адкинс, округ Колумбия, и Кудер, Г.Ф. (1940). Связь первичных умственных способностей с предпочтениями деятельности. Психометрика, 5(4), 251–262.
• Адкинс, округ Колумбия, Пейн, Ф.Д., и Баллиф, Б.Л. (1972). Баллы мотивационных факторов и баллы наборов ответов для десяти этнокультурных групп детей дошкольного возраста. Американский журнал исследований в области образования, 9 (4), 557–572.
• Фланаган, Дж. К., Адкинс, Д., и Кэдвелл, DHB (1950). Основные достижения в изучении методов. (ПАР № 504.) (мимео.). Оксфорд, Англия: Ассамблея государственной службы, Оксфорд

Полный список ее работ хранится в Архиве истории американской психологии Университета Акрона .

Личная жизнь

Во время учебы в университете Северной Каролины Адкинс снова стал коллегой Л. Л. Терстоуна. Она подружилась с Терстоуном и его женой Тельмой Терстоун, и эта дружба длилась много лет. Адкинс пользовалась большим уважением среди своих студентов и колледжей. Она была известна как внимательный, преданный своему делу и превосходный преподаватель, всегда готовый к лекции или встрече. Друзьям Адкинс была известна как сострадательная женщина, хотя она всегда была занята. Известно, что она тратила время на приготовление домашней еды/десертов или на сбор цветов в саду, чтобы принести их больным друзьям. Адкинс любил путешествия, концерты, вечеринки и игры. У нее было две собаки веймаранера, которых она очень любила. В июне 1974 года Адкинс ушел из Гавайского университета в Плейн-Сити, штат Огайо, по медицинским показаниям. В конце концов она захотела вернуться к преподаванию в Чапел-Хилл, но ее здоровье не позволило. 19 декабря 1975 года Дороти Адкинс скончалась в своем доме рядом со своей семьей. В 1976 году Тельма Терстон написала биографию/мемуары Адкинса, которые были опубликованы в журнале Psychometrika.

Внешние ссылки

• «Документы Дороти Адкинс» . Архив истории американской психологии — Университет Акрона . Архивировано из оригинала 4 февраля 2015 г. Проверено 4 февраля 2015 г.