Четырехпольный подход

Четырехполевой подход в антропологии рассматривает эту дисциплину как состоящую из четырех подполей: археологии , лингвистики , физической антропологии и культурной антропологии (известных студентам в шутку как «камни», «тона», «кости» и «троны»). ). Подход традиционно понимается как разработанный Францем Боасом , который разработал дисциплину антропологии в Соединенных Штатах. Переоценка доказательств, проведенная в 2013 году, показала, что идея четырехполевой антропологии имеет более сложную историю XIX века в Европе и Северной Америке. Наиболее вероятно, что этот подход использовался одновременно в разных частях мира, но не обсуждался широко до тех пор, пока к 1902 году его не стали преподавать на университетском уровне в США, Германии, Англии и Франции. Для Боаса четырехполевой подход был мотивирован его целостным подходом к изучению человеческого поведения, который включал в себякомплексное аналитическое внимание к истории культуры, материальной культуре, анатомии и истории населения, обычаям и социальной организации, фольклору , грамматике и использованию языка. На протяжении большей части 20-го века на факультетах антропологии США работали антропологи, специализирующиеся во всех четырех областях, но с ростом профессионализации и специализации такие элементы, как лингвистика и археология, стали рассматриваться в основном как отдельные дисциплины. Сегодня физические антропологи зачастую более тесно сотрудничают с биологией и медициной, чем с культурной антропологией. Однако широко признано, что для точного и полного объяснения антропологической темы необходим полный четырехполевой анализ.

Четырехполевой подход зависит от сотрудничества. Однако сотрудничество в любой области может оказаться дорогостоящим. Чтобы противостоять этому, студентам во время обучения в колледже часто преподают подход четырех полей. Преподавая все четыре дисциплины, антропологическая область может выпускать ученых, знающих все подобласти. Однако антропологу часто рекомендуется иметь специализацию. Четырехполевой подход также побуждает ученых рассматривать артефакт, экофакт , данные и т. д. целостно, почти всемогущим образом, а это означает, что наличие знаний со всех точек зрения помогает устранить предвзятость и/или неправильные предположения о прошлых и нынешних культурах.