Ритм-группа

Некоторые инструменты для очень громкого ритм-бэнда: вувузела , сопрано и альт- блокфлейта , гороховый свисток , очень громкие маракасы.

Очень громкие маракасы, дополненные свистком, являются подходящим инструментом для оглушительного громкого ритм-бэнда.

Блок-флейта «Сопрано» — один из самых распространенных музыкальных инструментов у детей. Его головной сустав является идеальным источником шума.

Оглушительно громкая ритм-группа с очень громкими ритм-инструментами и шумогенераторами.

Ритм -бэнд — один из основных методов приобщения детей к музицированию . Детям дают маракасы , бубны , колокольчики , ритм-палочки и другие идиофоны , с помощью которых можно отбивать простой ритм , пока учитель играет песню, обычно на фортепиано . Альтернативно, учитель играет не мелодию, а еще и ритмический инструмент, так что воспроизводятся только ритмы. Дети также могут сделать ритм-бэнд «просто для развлечения» сами, без учителя. Ритм-группы обычно можно найти в детских садах или детских садах , но, конечно, дети также могут сделать ритм-группу дома. Мелодические инструменты знакомят детей на первом или втором году обучения в обычной школе. Но в принципе ритм-бэнд можно создать в любом возрасте, а если участники старше, то с более сложными ритмами. Если участникам нравится очень громкая музыка, в ритм-группу можно включить шумовые генераторы , такие как свисток , головку блокфлейты , вувузелу или трещотку , а также другие громкие ритм-инструменты, такие как малый барабан .

Американский композитор Дж. Лилиан Вандевер написал множество пьес для ритм-бэнда и игрушечного оркестра. Она и американские педагоги Глэдис Мари Стейн и Сателла Уотерстоун также написали статьи и учебники об их использовании в музыкальном образовании. ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]}^{[ 3 ]}^{[ 4 ]}^{[ 5 ]}^{[ 6 ]}^{[ 7 ]}

Музыкальные организации для взрослых нередко нанимают многочисленных ритм-исполнителей, как в латиноамериканской музыке , или раздают зрителю ритм-инструменты для сопровождения живого выступления.

См. также

Ансамбль ударных инструментов

Ссылки

^ Шесть, Аманда (24 марта 2019 г.). «У вас в классе есть ритм-оркестр?» . MusicArts.com . Проверено 4 мая 2021 г.
^ Браун, Ребекка Элизабет (2010). Обзор и анализ избранной литературы по ритм-диапазону 1928-1932 гг. (магистерская диссертация) . Теннесси: Университет Теннесси.
^ Вандевере, Дж. Лилиан (1927). Игрушечный симфонический оркестр: его организация и обучение . Бостон и Нью-Йорк: CC Birchard & Co.
^ Вандевер, Дж. Лилиан (октябрь 1928 г.). «Музыкальное образование через игрушечный оркестр». Американское детство : 170.
^ Вандевер, Дж. Лилиан (март – апрель 1929 г.). «Размах игрушечного симфонического оркестра». Школьная музыка . 30 № 144.
^ Вир, Альберт Эрнест (1938). Энциклопедия музыки и музыкантов Macmillan . Макмиллан.
^ Коэн, Аарон И. (1987). Международная энциклопедия женщин-композиторов . Книги и музыка (США). ISBN 978-0-9617485-0-0 .

Эта статья о музыке незавершена . Вы можете помочь Википедии, расширив ее .

статья об образовании незавершена Эта . Вы можете помочь Википедии, расширив ее .

[1] Шесть, Аманда (24 марта 2019 г.). «У вас в классе есть ритм-оркестр?» . MusicArts.com . Проверено 4 мая 2021 г.

[2] Браун, Ребекка Элизабет (2010). Обзор и анализ избранной литературы по ритм-диапазону 1928-1932 гг. (магистерская диссертация) . Теннесси: Университет Теннесси.

[3] Вандевере, Дж. Лилиан (1927). Игрушечный симфонический оркестр: его организация и обучение . Бостон и Нью-Йорк: CC Birchard & Co.

[4] Вандевер, Дж. Лилиан (октябрь 1928 г.). «Музыкальное образование через игрушечный оркестр». Американское детство : 170.

[5] Вандевер, Дж. Лилиан (март – апрель 1929 г.). «Размах игрушечного симфонического оркестра». Школьная музыка . 30 № 144.

[6] Вир, Альберт Эрнест (1938). Энциклопедия музыки и музыкантов Macmillan . Макмиллан.

[7] Коэн, Аарон И. (1987). Международная энциклопедия женщин-композиторов . Книги и музыка (США). ISBN 978-0-9617485-0-0 .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]