Опыт использования альтернативных маршрутов

Квалифицированные альтернативные маршруты ( STAR ) — это термин, обозначающий взрослых в Соединенных Штатах без степени бакалавра , имеющих опыт работы и навыки, которые позволяют им перейти на более высокооплачиваемую работу. ^{[ 1 ]} Впервые выявленные в исследовательской работе Национального бюро экономических исследований (NBER) в 2020 году, по состоянию на 2021 год STAR составляли около 70 миллионов работников в экономике США. ^{[ 2 ]}^{[ 3 ]}

Описание

Большинство американских рабочих (около 64% по состоянию на 2020 год) не имеют четырехлетней степени бакалавра. ^{[ 4 ]}^{[ 5 ]} включая 68 процентов чернокожих рабочих и 79 процентов латиноамериканских рабочих. ^{[ 6 ]}

STAR приобретают навыки различными способами, помимо четырехлетнего обучения в колледже, часто включая общественный колледж , обучение рабочей силы, учебные лагеря, программы сертификации, военную службу или обучение на рабочем месте . Исследования, проведенные в декабре 2020 года, показывают, что 30 миллионов сотрудников STAR обладают навыками, позволяющими зарабатывать на 70 процентов больше, чем их нынешняя заработная плата. ^{[ 7 ]} Однако 60 процентов сотрудников STAR, сменивших работу за последнее десятилетие, перешли на новые должности с такой же или более низкой заработной платой, чем их предыдущая должность. ^{[ 8 ]}

Сторонники поддержки STAR утверждают, что более целенаправленный подход к найму, обучению и набору сотрудников STAR может помочь увеличить представительство небелых людей в рабочей силе. ^{[ 9 ]}^{[ 10 ]}

Ссылки

^ Блэр, Питер К. (01 июля 2021 г.). «Навыки, степени и неравенство на рынке труда» . Национальное бюро экономических исследований . Проверено 19 августа 2021 г.
^ Блэр, Питер К. (01 апреля 2021 г.). «В поисках ЗВЕЗД: Опыт работы как сигнал рынка труда для работников без степени бакалавра» . Национальное бюро экономических исследований . Проверено 1 апреля 2021 г.
^ Огюст, Байрон (20 июля 2021 г.). «Большинству американцев не хватает высшего образования. Почему так много работодателей требуют его?» . Вашингтон Пост . Проверено 19 августа 2021 г.
^ Перепись населения США (20 марта 2020 г.). «Бюро переписи населения США публикует новые данные об уровне образования» . Перепись населения США . Проверено 1 апреля 2021 г.
^ Блэр, Питер К. (28 июня 2021 г.). «Несопоставимое расовое влияние требования о высшем образовании» . Уолл Стрит Джорнал . Проверено 1 апреля 2021 г.
^ «STAR: опытные альтернативные маршруты» . Возможность@Работа. 01.04.2021 . Проверено 1 апреля 2021 г.
^ Лор, Стив (3 декабря 2020 г.). «До 30 миллионов жителей США обладают навыками, позволяющими зарабатывать на 70% больше, говорят исследователи» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 1 апреля 2021 г.
^ Файн, Пол (04 декабря 2020 г.). «Переход на работу для квалифицированных рабочих без высшего образования» . Внутри высшего образования . Проверено 1 апреля 2021 г.
^ Баскин, Кара (24 марта 2021 г.). «5 способов сократить расовый разрыв в технологической отрасли с помощью образования» . Массачусетский технологический институт Слоана . Проверено 1 апреля 2021 г.
^ Чопра, Каран (19 июля 2020 г.). «Мы не должны гоняться за экономическим восстановлением; мы должны гоняться за экономическим переустройством» . Удача . Проверено 1 апреля 2021 г.

Дальнейшее чтение

Кейси, Маркус; Мациолек, Эшли (21 декабря 2020 г.). «Возможности, политика и будущее автоматизации» . Брукингс . Проверено 9 сентября 2021 г.
Льюис, ЛаШана М.; Эквити, директор Сент-Луиса (9 января 2021 г.). «Комментарий: Я сломала барьеры, будучи чернокожей женщиной, работающей в сфере технологий, без высшего образования. Нанимайте больше таких работников, как я» . CNBC . Проверено 9 сентября 2021 г.
деЛаски, Кэтлин; Бинг, Эрик (14 апреля 2020 г.). «Переподготовка работников – ключ к решению проблем трудоустройства» . Новости США и мировой отчет . Проверено 9 сентября 2021 г.
Блюменстик, Голди (03.06.2020). «Преимущество: аргумент справедливости – и новый инструмент – для найма на основе навыков» . Хроника высшего образования . Проверено 9 сентября 2021 г.

Эта экономике статья по незавершена . Вы можете помочь Википедии, расширив ее .

[1] Блэр, Питер К. (01 июля 2021 г.). «Навыки, степени и неравенство на рынке труда» . Национальное бюро экономических исследований . Проверено 19 августа 2021 г.

[2] Блэр, Питер К. (01 апреля 2021 г.). «В поисках ЗВЕЗД: Опыт работы как сигнал рынка труда для работников без степени бакалавра» . Национальное бюро экономических исследований . Проверено 1 апреля 2021 г.

[3] Огюст, Байрон (20 июля 2021 г.). «Большинству американцев не хватает высшего образования. Почему так много работодателей требуют его?» . Вашингтон Пост . Проверено 19 августа 2021 г.

[4] Перепись населения США (20 марта 2020 г.). «Бюро переписи населения США публикует новые данные об уровне образования» . Перепись населения США . Проверено 1 апреля 2021 г.

[5] Блэр, Питер К. (28 июня 2021 г.). «Несопоставимое расовое влияние требования о высшем образовании» . Уолл Стрит Джорнал . Проверено 1 апреля 2021 г.

[6] «STAR: опытные альтернативные маршруты» . Возможность@Работа. 01.04.2021 . Проверено 1 апреля 2021 г.

[7] Лор, Стив (3 декабря 2020 г.). «До 30 миллионов жителей США обладают навыками, позволяющими зарабатывать на 70% больше, говорят исследователи» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 1 апреля 2021 г.

[8] Файн, Пол (04 декабря 2020 г.). «Переход на работу для квалифицированных рабочих без высшего образования» . Внутри высшего образования . Проверено 1 апреля 2021 г.

[9] Баскин, Кара (24 марта 2021 г.). «5 способов сократить расовый разрыв в технологической отрасли с помощью образования» . Массачусетский технологический институт Слоана . Проверено 1 апреля 2021 г.

[10] Чопра, Каран (19 июля 2020 г.). «Мы не должны гоняться за экономическим восстановлением; мы должны гоняться за экономическим переустройством» . Удача . Проверено 1 апреля 2021 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]