Михай Надин

Михай Надин (родился 2 февраля 1938 года в Брашове , Румыния) — учёный и исследователь в области электротехники , информатики , эстетики , семиотики , взаимодействия человека и компьютера (HCI), вычислительного дизайна, постиндустриального общества и упреждающих систем . Его публикации по этим темам насчитывают более 200, и он читал лекции по всему миру.

В настоящее время Михай Надин является почетным профессором компьютерных наук и интерактивных медиа и бывшим профессором Эшбела Смита по интерактивным искусствам, технологиям и компьютерным наукам в Техасском университете в Далласе . Он был директором Института исследований упреждающих систем .

Жизнь

Надин родилась в Брашове , Румыния, и получила образование при коммунистическом режиме, установленном после Второй мировой войны. Он изучал электротехнику , телекоммуникации и информатику , а также учился в Политехническом университете Бухареста . Он получил степень магистра наук с отличием. Он изучал философию в Бухарестском университете , получив степень магистра искусств; затем получил докторскую степень по специальности эстетика . Он учился в Университете Людвига-Максимилиана в Мюнхене, где получил докторскую степень («Habilitierung») у профессора доктора Вольфганга Штегмюллера по философии, логике и теории науки. Его диссертация называлась « Семиотическое основание теории ценностей» .

Взаимодействие человека и компьютера

Вклад Надин в взаимодействие человека и компьютера (HCI) имеет прочную основу в семиотике . Основываясь на своей работе в области семиотики Пирса и обучении информатике, Надин был первым, кто осознал, что компьютер является «семиотической машиной по преимуществу».

Пирсова семиотика

Концептуалист . , первая работа Надина в области семиотики была скорее теории, чем приложений Благодаря интересу европейцев, особенно немцев под эгидой Макса Бенсе , Надин был привлечен к работам американского эрудита и философа Чарльза Сандерса Пирса . Под влиянием Бенсе ранние работы Надина в области семиотики были посвящены созданию строгой основы для развития семиотики Пирса.

Компьютеры в образовании

В Школе дизайна Род-Айленда Надин зарекомендовал себя как один из первых в стране сторонников интеграции компьютеров в образование. Он читал лекции по этой теме в США и консультировал несколько высших учебных заведений (Рочестерский технологический институт, Иллинойский технологический институт, Университет Орегона, Университет Хадасса в Израиле и другие) по вопросам создания программ по искусству и дизайну с использованием компьютеров.

До широкого распространения Интернета Надин разработал несколько компьютерных учебных пособий. Docent, программа на основе HyperCard , была интегрирована в компакт-диск для интерактивного обучения. И Docent, и MetaDocent были впервые разработаны для видеодисков. MetaDocent предоставил пользователям возможность создавать индивидуальные файлы изображений/текста. Индексирование изображения, звука, навигация и особенно возможность создания индивидуальной записи (через встроенное приложение Notebook) были уникальными в то время.

Основываясь на том факте, что игра — это серьезная работа для самых маленьких, Надин инициировала программу по дизайну игрушек в SUNY — Технологическом институте моды, чтобы обучать дизайнеров развитию ума самых маленьких через все чувства. Он также настаивал на интеграции (тогда) новых цифровых технологий в игрушки для детей дошкольного и школьного возраста, чтобы они могли испытать возможности цифровых технологий, выходящие за рамки простых компьютерных игр.

Вычислительный дизайн

Надин выступает против точки зрения, согласно которой инструменты, являющиеся продолжением физических способностей человека, такие как компьютер, следует рассматривать как продолжение человеческого разума. Он основал первую в мире программу по вычислительному дизайну в 1994 году в Университете Вупперталя (Германия). Его цель была двоякой: 1. разработка теории вычислительного проектирования; 2. проектирование продуктов и процессов с помощью цифровых средств. Эти продукты и процессы сами по себе интегрируют цифровые технологии (они представляют собой встроенные системы). Таким образом, долгосрочной целью программы является создание мира повсеместных вычислений.

Ожидание

Предвкушение находится в центре внимания последних исследований Надин. Параллельно с новаторской работой Роберта Розена в области антиципирующих систем Надин исследовал антиципационные характеристики человеческого разума и антиципирующее поведение. После исследований в Стэнфордском университете он разработал возможностные модели рыночных процессов, модели аукционов и обработку радиоастрономических данных в реальном времени.

В 2002 году он основал antÉ — Институт исследований упреждающих систем. В 2004 году он перенес его в Техасский университет в Далласе. Крупный проект, включающий упреждающие системы, называется Seneludens и направлен на поддержание способности предугадывать старение посредством создания виртуальных интерактивных сред.

antÉ - первая известная в лаборатории количественная оценка упреждающих характеристик

Лаборатория antÉ занимается количественной оценкой прогнозирующих характеристик, связанных с человеческой деятельностью, старением и оценкой производительности.

В 2012 году он основал исследовательскую группу по прогнозированию в Hanse Wissenschaftskolleg/Hanse Institute for Advanced Study (Дельменхорст, Германия).

Публикации

• Нарушение науки: будущее имеет значение
• Ожидание: уроки прошлого. Российский/советский вклад в науку предвкушения
• Междисциплинарная перспектива
• Ожидание и медицина
• Ты глупый? Вторая революция может спасти Америку от самой себя

Внешние ссылки

• Профиль факультета Техасского университета в Далласе
• Персональный сайт Михая Надина
• Работы Михая Надина в Project Gutenberg