Беннетт Реймер

Беннетт Реймер
Рожденный	( 1932-06-19 ) 19 июня 1932 г. Нью-Йорк
Умер	18 ноября 2013 г. (18 ноября 2013 г.) (81 год) Уилметт, Иллинойс
Награды	Почетный доктор Университета ДеПола, 1997 г. "Легенда преподавания" Музыкальная школа Северо-Западного университета, 1997 г.
Академическое образование
Альма-матер	Государственный университет Нью-Йорка во Фредонии ( бакалавр 1954 г.) Университет Иллинойса в Урбане-Шампейне ( MS 1955) Университет Иллинойса в Урбане-Шампейне ( ред. 1963 г.)
Академическая работа
Эра	1955–1997
Основные интересы	Музыкальное образование
Известные работы	Философия музыкального образования

Беннетт Реймер (19 июня 1932 — 18 ноября 2013) — американский музыкальный педагог. С 1978 года до выхода на пенсию в 1997 году он занимал кафедру музыки имени Джона В. Битти в Северо-Западном университете , где он был заведующим кафедрой музыкального образования , директором докторской степени. программа музыкального образования, а также основатель и директор Центра изучения образования и музыкального опыта, исследовательской группы докторов философии. студенты и преподаватели. Уроженец Нью-Йорка, где он родился в 1932 году. он учился на факультетах Университета Кейс Вестерн Резерв ( в Кливленде, штат Огайо 1965–1978), где занимал кафедру музыки Куласа и был заведующим кафедрой музыкального образования; Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн (1960–1965); Мэдисон-колледж , Харрисонбург, Вирджиния (1958–1960); и Ричмондский профессиональный институт Колледжа Уильяма и Мэри (1955–1957). Он получил степень бакалавра музыкального образования в Государственном университете Нью-Йорка во Фредонии , а также степени магистра и доктора музыкального образования в Университете Иллинойса , где он работал с Чарльзом Леонхардом и Гарри Броуди . Свою музыкальную карьеру он начал как кларнетист, а затем как гобоист. Затем Реймер стал специалистом в области философии музыкального образования, разработки учебных программ, теории исследований и комплексных программ художественного образования.

Публикации

Книга Реймера «Философия музыкального образования» . впервые опубликовано в 1970 году, второе издание - в 1989 году, а третье издание, «Философия музыкального образования: продвижение видения » в 2003 году (Прентис Холл), было переведено на французский, японский и китайский языки, готовится издание на греческом языке. . Он был автором и редактором около двух десятков других книг и написал более 145 статей и глав по различным темам музыкального и художественного образования. Учебники Реймера по музыке для классов с первого по восьмой, «Silver Burdett Music», в течение двух десятилетий наиболее широко использовались в Соединенных Штатах и ​​​​мире.

Профессиональный вклад

Как участник профессиональной жизни в своей области, Реймер входил в редакционные коллегии всех крупных журналов; был национальным председателем комитета по эстетическому воспитанию Национальной ассоциации музыкального образования (MENC); был представителем MENC по инициативам художественного образования: представлял MENC как члена Альянса за реформу учебной программы и программы эстетического образования, спонсируемой Управлением образования США; был членом рабочей группы из шести человек, которая написала Национальные стандарты музыкального образования; и был одним из шести авторов позиционных документов для проекта MENC Vision 2020 (Симпозиум домостроителей / Vision 2020). Он был директором трехлетнего исследовательского проекта по общей музыкальной программе, спонсируемого Управлением образования США; был стипендиатом по исследовательскому обмену, изучая практику музыкального образования от детского сада до консерватории в Китае в течение трехмесячного периода в 1986 году, спонсируемую правительством Китая и Гарвардским проектом Zero; в течение шести лет был содиректором и главным консультантом проекта подготовки учителей «Образование для эстетического сознания: Кливлендский региональный проект по искусству в школах»; и в течение пяти лет был членом Комитета по награждению Фонда братьев Рокфеллеров за образцовые школьные программы искусств. Реймер ежегодно выступал с множеством программных выступлений и лекций по всей территории Соединенных Штатов и мира, в том числе выступал в Англии, Японии, Саудовской Аравии, Новой Зеландии, Нидерландах, Канаде, Гонконге, Ирландии, Южной Африке, Китае и Австралии. В 1997 году он был удостоен звания почетного доктора Университета ДеПола в Чикаго. Также в 1997 году он был назван третьей «Легендой преподавания» в истории музыкальной школы Северо-Западного университета. Специальный двойной выпуск Журнал эстетического воспитания «Размышления: эссе в честь Беннета Реймера» был опубликован зимой 2000 года. В 2002 году Реймер был введен в Зал славы музыкальных педагогов. В 2008 году он стал лауреатом Премии старшего научного сотрудника MENC.

Смерть

Реймер умер в Уилметте, штат Иллинойс, 18 ноября 2013 года в возрасте 81 года.

Запись об образовании

Государственный университет Нью-Йорка, колледж во Фредонии. БС 1954. Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн. МС 1955. Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн. Эд.Д. 1963.

Образовательная занятость

1955–1957 Ричмондский профессиональный институт Колледжа Уильяма и Мэри, Ричмонд, Вирджиния. Инструктор. руководитель оркестра; деревянные духовые инструменты; теория; проведение; оценка музыки.

1958–1960 Мэдисон-колледж, Харрисонбург, Вирджиния. Доцент. Духовые ансамбли; деревянные духовые инструменты; теория; проведение; оценка музыки. Музыкальный директор Лабораторной школы кампуса.

1960–1965 Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн. Преподаватель, доцент. Основы музыкального образования. Консультант по музыке и трудоустройству в колледже, Отдел образования Университета Иллинойса.

1965–1978 Университет Кейс Вестерн Резерв, Кливленд, Огайо. Кулас, профессор музыки, 1971–78; Директор музыкального образования.

1978–1997 Северо-Западный университет, Эванстон, Иллинойс. Джон В. Битти, профессор музыки; председатель музыкального образования; Основатель и директор Центра изучения образования и музыкального опыта.

Точка зрения

Точка зрения Реймера заключалась в том, что следует преподавать только «хорошую музыку» (музыку, вызывающую чувства). У учителей будет прочная педагогическая база и чуткость, все будут изучать музыку, потому что она помогает нам развивать самопознание.

Внешние ссылки

• Интервью Беннета Реймера Программа устной истории NAMM (2008)