Гордон Кейт Чалмерс

Чтобы узнать об американском пловце, см. Гордон Чалмерс (пловец) .

Гордон Кейт Чалмерс (7 февраля 1904 года в Уокеше, штат Висконсин — 8 мая 1956 года в Хайаннисе, штат Массачусетс ) был знатоком английской мысли и литературы семнадцатого века, президентом Рокфорд-колледжа и Кеньон-колледжа , а также национальным лидером американского высшего образования.

Ранняя жизнь и образование

Сын Уильяма Эверетта Чалмерса и его жены Мэри Данкли Мейнард, Гордон Чалмерс учился в Университете Брауна , который окончил в 1925 году. Получив стипендию Родса , он учился в колледже Уодэм в Оксфордском университете в течение трёх лет , получив степень бакалавра в 1928 году и степень магистра. получил степень в 1934 году. Вернувшись в Соединенные Штаты, он поступил в Гарвардский университет , где получил степень магистра и доктора философии. в 1933 году с трехтомной диссертацией на тему «Мысль сэра Томаса Брауна и ее связь с современными идеями». 3 сентября 1929 года он женился на поэтессе Роберте Тил Шварц , от которой у него родилось трое сыновей и дочь.

Карьера

Чалмерс был назначен преподавателем английского языка в колледже Маунт-Холиок в 1929 году и получил звание доцента в 1933 году. В 1934 году он был выбран президентом Рокфорд-колледжа, а затем позже был избран президентом Кеньон-колледжа в 1937 году. Он остался Президент Кеньона до своей внезапной смерти в возрасте 52 лет.

Находясь в Кеньоне, Чалмерс отвечал за замечательную трансформацию колледжа, наняв для него широкий круг выдающихся ученых. У него сложилась близкая дружба с Робертом Фростом , которого он неоднократно приводил в колледж. Этим отношениям, несомненно, способствовал тот факт, что он работал с Лесли Фрост Баллантайн, дочерью Фроста, во время учебы в Рокфорд-колледже. Он также имел тесную связь с профессором английского языка Кеньона Джоном Кроу Рэнсомом . Среди достижений администрации Чалмерса в Кеньоне было создание Kenyon Review . Благодаря Чалмерсу Кеньон также стал местом рождения Программы повышения квалификации Комиссии по вступительным экзаменам в колледж .

Чалмерс занимал пост вице-президента Франко-американского центра распространения аудиовизуальных материалов с 1948 по 1953 год и президента с 1953 по 1956 год. Он был членом Национального комитета по премиям Фулбрайта в 1951 году; председатель комиссии по приему в школы и колледжи с высшим статусом с 1951 по 1956 год, президент Ассоциации английского языка в колледжах, 1949–50; президент Ассоциации колледжей Огайо, 1943–45.

Член епископальной церкви , Чалмерс был похоронен на кладбище Маунт-Оберн в Кембридже, штат Массачусетс .

Опубликованные работы

• «Джейн Аддамс» в «Посевах прерий»: выступления на вступительных упражнениях и вручении степени бакалавра, июнь 1935 года , под редакцией Дж. С. П. Тэтлока . Рокфордский колледж, Рокфорд, Иллинойс, 1936, 16–24.
• «Продвинутый кредит для школьника». Обзор совета колледжа 18 (ноябрь 1952 г.): 309-12.
• Колледж в лесу. Общество Ньюкомена, 1948 год.
• «Пересмотр образования». Национальный книжный фонд ([c1955]): [6].
• «Эффлювия, история метафоры». ПМЛА 52, вып. 4 (1937): 1031–50.
• «Избирательная система и Чикаго». Бюллетень Ассоциации американских колледжей 28, вып. 4 (1943): 576–86.
• «Есть ли шарлатанство в наших школах? Да, Гордон К. Чалмерс - Нет, Морис Р. Аренс». Субботний обзор литературы, 9 декабря 1953 г.
• «Джейн Аддамс». В «Посевах прерий: выступления на вступительных упражнениях и бакалавриате, июнь 1935 года», под редакцией JSP Tatlock, 16–24. Рокфорд, Иллинойс: Рокфордский колледж, 1936.
• «Магнит и понимание материи в Англии семнадцатого века». Философия науки 4 (1937): 75–95.
• Любовь мира. Нью-Хейвен: Богословская школа Беркли, 1944 год.
• Новый взгляд на мир. Обсуждение гуманитарного образования после войны. Денвер, Колорадо: Фонд социальных наук, Денверский университет, 1943.
• «Место литературы в гуманитарном образовании. Отчет Комиссии по гуманитарному образованию Ассоциации американских колледжей». Бюллетень Ассоциации американских колледжей 33, вып. 4 (декабрь 1947 г.): 1–8.
• «Поэзия и общее образование». Критик CEA 10, вып. 6 (сентябрь 1948 г.): 1–15.
• «Фарфоровое яйцо, или Современная интерпретация образования для общественности». В интерпретации образования для общественности. Выступления на четырнадцатом ежегодном форуме по вопросам образования и плана обучения в отеле «Амбассадор» в Нью-Йорке, 10 февраля 1954 г., 17–28. Нью-Йорк: План обучения, 1954.
• «Необходимое условие христианского образования». Американский ученый 16, вып. 4 (осень 1947 г.): 471–76.
• «Цель обучения». Анналы Американской академии политических и социальных наук, сентябрь 1955 г.: 7–16.
• «Отчет Комиссии по гуманитарному образованию». Бюллетень Ассоциации американских колледжей 37, вып. 1 (март 1951 г.): 135–40.
• Республика и человек: обсуждение потребностей современного американского образования. Чикаго: Компания Генри Регнери, 1952.
• «Предстоящая революционная задача: время перемен». В государственных школах Крисиса; Некоторые критические эссе под редакцией Мортимера Брюстера Смита. Чикаго: Компания Генри Регнери, 1956.
• «Сэр Томас Браун и иероглифы». Ежеквартальный журнал Вирджинии, осень 1935 года.
• «Сэр Томас Браун, настоящий учёный». Осирис 2, нет. 3 (1936): 28–79.
• «Социальная роль образования». Об отчете президентской комиссии. Американский ученый, март 1949 г.: 41–49.
• «Три термина корпускулярной философии». Современная филология 33 (1935–1936): 243–60.
• «Время перемен». В книге «К единству в образовательной политике», 13–22. Американский совет по образованию, 1953.
• «Хорошо верить и сомневаться». Англиканское теологическое обозрение 31, вып. 1 (январь 1949 г.): 9–14.
• «Две универсальные ценности в широком образовании». На Ежегодной конференции по высшему образованию в Мичигане 29 и 30 ноября 1950 г. Адреса и программа., 22–30. Официальное издание Мичиганского университета. Том. 52, № 100, 14 июня 1951 г. Анн-Арбор, Мичиган: Университет, 1951.
• Университет в меньшем объеме: обращение к школьникам, переданное по системе радиовещания Колумбии. Гамбье, Огайо: Колледж Кеньон, [около 1939 г.].
• Программы подготовки военных колледжей вооруженных сил. С главами, посвященными особым этапам, написанными Сидни Л. Пресси, Гордоном К. Чалмерсом, Рэймондом Дж. Коннолли и Эдвардом К. Эллиоттом для Комиссии по последствиям образовательных программ вооруженных сил. Под редакцией Генри К. Эрже. Вашингтон, округ Колумбия: Американский совет по образованию, 1948.
• «[Стихотворение]». В журнале «Сент-Николас» под редакцией Мэри Мейпс Додж. Нью-Йорк: Скрибнер и компания, 1912.

Помимо опубликованных книг, он был редактором американского журнала Oxonian с 1946 по 1948 год.

Источники

• Томас Бордман Гринслейд, Кеньон-колледж: его третья половина века (Гамбье, Огайо: Кеньон-колледж, 1975)
• Кто есть кто